大學生正處於世界觀、人生觀、價值觀形成和發展的重要時期。在此期間，大學生需要在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生思想道德修養是社會主義教育方針的基本要求，是大學生成才的需要。《思想道德修養》課可以幫助大學生從大量的歷史現實資料和生動事例中汲取有益的精神養料，獲得真善美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，努力創造無愧於時代和人民的業績。
有目標的人活得有意義，能重視生命本身的過程並把握住它的人，才是活得充實而真實的人——“不虛度壹生！”“目的和過程都應該有質量。如果妳有壹個好的目的，誌存高遠，省事，人們會得到理想的教育。但是，很多人活了壹輩子，最後卻沒有享受過生活，這是壹種生命意識和自省的缺失。大起大落都是人生，每壹種情況我們都能理解，對事情不在乎，對自己卻不在乎。得失都是生命的禮物。所有的起起落落都是人生。但是，我們常常用壹個利益坐標來判斷人生的處境。向前為正，向後為負，上升為優，下沈為劣。其實人生遠比這個坐標復雜，跌宕起伏中蘊含的人生趣味遠非正負。
人們渴望升職，珍惜名聲，期待達到目標的速度。就這樣，生活的過程越來越被忽略，生活變成了壹種回報的期望，達成目標的成本，甚至是電腦上可以刪除的冗余文件，只因為需要加速！王維有句名言:“草枯鷹患眼疾，雪輕如馬蹄。”生命的閃光不壹定是飛影草生長的時候；人生得意的時候，不壹定是花叢中回來的地方。同理，杜甫名句:“細雨中魚出，清風中燕斜。”在平淡和舒緩中，我寫出了生活的愜意和寧靜，也寫出了我對生活的熱愛和喜悅。虛度壹生的杜甫，生前並無大作為。但他舒緩平和的人生感悟，卻穿透了千百年，如細雨般緩慢，滋潤著我們的心田。
毅力是壹種走向成功的堅韌。它往往在壹個人的挫折中顯示出驚人的力量。只要有毅力，挫折和困難都會向人低頭，使人順利到達成功的彼岸。毅力需要堅持，同時也要有生活的節奏。不能壹味的蠻幹，要保持恒心和節奏並行，不能兩方面都忽略。節奏太快，頻率太高，很難堅持。人生就像壹場長跑。如果壹下子沖在前面，不壹定能拿冠軍。相反，如果妳掌握了節奏，妳就會穩步成功。