壹、王冕
王冕從小就好學。每次路過鄉校，他都會聽到裏面讀書的聲音，然後停下來，把牛拴在樹上，在外面聚精會神地聽著。有壹次，他在鄉校外面聽課，壹直聽到天黑，就從牛身邊跑開了。父親聽說丟了財主家的牛，又怕又氣，狠狠打了他壹頓。
但他並沒有“懺悔”，出門放牛路過學校時，還是像以前壹樣聚精會神地聽老師講課。有壹天，王冕的母親對父親說:“既然王冕這麽癡呆，就讓他去吧！”父親點了點頭，表示同意。
從此，王冕白天去壹座寺廟為寺廟做雜務，以維持生計；晚上，我獨自坐在佛膝上，在佛前明亮的燈光下看書。由於王冕的刻苦學習，他在學習上進步很快，最終成為壹名優秀的詩人。
第二，塞萬提斯
塞萬提斯，16世紀西班牙著名作家。他的代表作《堂吉訶德》風靡全球。被譽為不朽之作。塞萬提斯壹生遭受了很多苦難。他出生在壹個沒落貴族和貧困家庭。他從小就隨父親外出謀生。22歲參軍，在與土耳其的海戰中，左手殘疾。後來，他被海盜抓獲，被賣到阿爾及利亞當奴隸。他歷盡艱辛。
在被父母釋放後，他在海軍擔任軍需官，然後被不公正地監禁。當時壹家七口人過著饑寒交迫的生活。在這種困境中，他寫出了《堂吉訶德》、《努曼西亞》、《懲惡揚善的故事》、《加拉太》、《巴納斯遊記》、八部新喜劇和八部新幕間鬧劇等壹批有影響的作品。
第三，孫靜
東漢時，有壹個人叫孫敬，是壹位著名的政治家。他年輕時好學，經常關著門，壹個人不停地看書。每天從早讀到晚，常常是廢寢忘食。學習了很久，累了，還是不休息。過了很久，我累得打瞌睡了。他怕影響學習，就想出了壹個特別的辦法。
在古代，男人留長發。他找到壹根繩子，把它牢牢地綁在橫梁上。當他讀累了，他就打瞌睡。當他頭低下來的時候，繩子會勒住他的頭發，會弄疼他的頭皮，馬上清醒過來，然後繼續學習。
第四，蘇洵
蘇洵年輕時讀書不用功，經常和壹群“朋友”壹起去賽馬、觀光。27歲的時候，蘇洵發現混日子很無聊。於是我發奮學習。我以為學了壹年就差不多了，就去考進士，沒考上。
他意識到學習並不容易。從此，他拒絕客人，閉門學習，日夜不停地學習。這麽努力學習了五六年，終於在文采上有了很大的進步，壹瞬間就寫了幾千字。
動詞 （verb的縮寫）匡衡
有壹個叫匡衡的人，他家裏很窮，所以他買不起蠟燭，也不能在晚上學習。匡衡的鄰居每天晚上都點蠟燭。他想在鄰居家學習，但是被拒絕了。後來，匡衡想出了壹個好主意。他在墻上鑿了壹個小洞，鄰居家的光線就透了進來。他把書放在燈前，開始閱讀。匡衡讀了越來越多的書，但是他沒錢買書。
有壹天，他發現壹個才華橫溢的大師家裏堆了很多書，於是他去幫助才華橫溢的大師，沒有錢。天才大師非常驚訝，問他:妳為什麽白忙活了？匡衡沒有隱瞞，所以他說，“我為妳工作，我不想得到報酬。我只是想借妳的書。不知妳答應不？”只有上帝非常高興，所以他把家裏的書借給了他，匡衡成了壹個有學問的人。