教師違反教師法，應當承擔下列法律責任:
1.按照現行教師管理權限，由學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
2.情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。
教師故意不完成教育教學任務的責任
“故意不完成教育教學任務”的情形包括兩層含義:壹是教師有主觀故意。也就是說，教師未能完成教育教學任務是其主觀故意所致，不包括教師因失誤等不可抗力原因未能完成教育教學任務。二是教師的主觀故意造成了教育教學任務無法完成的事實。通常這種事實已經給正常的教育教學秩序帶來了危害，造成了不良後果，破壞了正常的教育教學秩序。
教師體罰學生且教育後絕不改變的責任。
體罰是指通過懲罰人的身體，特別是造成特殊痛苦的方式來懲罰或教育人的行為。教師體罰是指教師為了達到教育目的而對學生身體進行懲罰的手段。
《未成年人保護法》第十五條規定:“學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對其實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。”《民法通則》第101條規定:“公民享有生命健康權。”
教師品行不良，侮辱學生，影響惡劣。
老師通常會采取取侮辱性綽號，諷刺學生，辱罵學生的方式來侮辱學生的人格。除了言語侮辱和口頭侮辱，還包括壹系列行為侮辱。
教師侵權的法律責任形式遵循民法的相關規定，這種侵權引起的民事責任包括賠償損失、停止侵害、消除影響、賠禮道歉、恢復名譽等。對體罰學生未造成嚴重後果的教師，經教育未改正的教師，以及品行不良、侮辱學生的教師，應當給予行政處分或者辭退。情節嚴重的，予以辭退，並追究刑事責任。
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法律依據:
《教師法》第37條
教師有下列情形之壹的，由其所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:
(壹)故意不完成教育教學任務，給教育教學造成損失的；
(二)體罰學生，經教育無效的；
(三)品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。
教師有前款第(二)項、第(三)項所列情形之壹，情節嚴重構成犯罪的，依法追究刑事責任。