這是賀蘭縣公安局指揮中心接到的壹個特殊報警。接到這個電話後，警員們安撫了男孩的情緒，並根據他的心理特點，引導他說出自己的身份信息和家庭所在地的關鍵信息。
確定了男孩的位置後，警官迅速命令派出所和消防救援趕往現場，而警官則繼續聽男孩講述，試圖為警方救援爭取更多時間。
隨著交流的深入，小男孩終於吐露了心聲:“媽媽心情不好的時候，會對我說很難聽的話。我怎麽會生出這麽不爭氣的事？滾開:妳看別人家的孩子比妳強多了。看看妳能做什麽，沒用的……”
而且小男孩的媽媽經常對他發脾氣，再加上對孩子出言不遜，長期以來導致孩子壓力過大，產生了自殺的念頭。
當民警趕到現場，試圖敲開小男孩的房門時，男孩情緒突然變得激動起來，不願意開門。最後，警官決定親自去現場勸說小男孩。
17分鐘後，當警官出現在樓下時，他看到男孩的壹半被吊了起來。為了防止發生意外，警官通過自己的電話耐心勸說男孩。最後，男孩放松了警惕，從窗臺上下來開門。
門開的那壹刻，母親把小男孩抱在懷裏，哭著說:“沒事真好。媽媽再也不會提起妳了。媽媽錯了。”
古人雲:“壹句好話暖三冬，壹句壞話傷六月人。”語言是壹扇窗，有時也是壹堵墻。父母的壹句話，可能會傷害孩子壹輩子。永遠不要低估妳的話對孩子壹生的影響。
根據壹項專家研究，中國有68%的父母傷害過孩子，這種行為將是孩子壹生的痛苦。
全球兒童安全組織Safenkids公布了這樣壹張海報:
第壹個孩子拿著壹張30分的試卷。整個人看起來膽小又緊張。他父母對他說的話刻在他身上:“豬吃了他的腦子嗎？”這次考完還有臉回家。"
老二剛和朋友打完壹場不錯的足球賽，身上的泥漬還在，惹怒了他的父母:“沒見過這麽臟的孩子。妳從垃圾堆裏撿的。”
第三個孩子手裏拿著壹個破花瓶，無助地看著妳。他眼神空洞，好像隨時等著父母的責罵。他身上刻的字是:“天天手腳都是，妳上輩子是個搗蛋鬼嗎？”家裏有妳真的很不好！"
不幸的是，當孩子做錯事或沒有達到父母的期望時，許多父母忽視了辱罵性語言對孩子的影響。
都說讓孩子傷心甚至絕望的話。很多家長在傷害了孩子之後並不覺得有什麽不妥，甚至不覺得自己對孩子使用了貶義詞。
網上壹搜，生活中有很多孩子因為父母的侮辱性言語而自殺的案例。
我看過這樣壹個新聞，貴州壹個8歲的小女孩，因為沒有完成作業，害怕被爸爸罵而離家出走。原來女孩父母離異，父親靠送外賣養家糊口，獨自撫養孩子。
但為了讓孩子清楚地認識現實，父親經常會尖銳地對女孩說:“我和妳媽離婚後，我對妳做了什麽？”現在公司沒有人有我的痛苦，淩晨3點還在接單；我熬夜賺錢是為了讓妳更好..."
長期的侮辱性言語，會讓孩子產生被父母排斥的感覺，認為自己真的壹無是處，從而產生自暴自棄，抑郁，自殺。
第三，父母好好說話是解決問題的關鍵。
在韓國綜藝節目《超人回來了》的壹個節目中，爸爸樸柱浩起床後，客廳成了“災難現場”:麥片撒了壹地，妹妹躺在地上吃麥片，弟弟光著身子坐在麥片上。
壹向好脾氣的樸柱浩看到這樣的“大場面”也嚇了壹跳。他以為自己要暴跳如雷了，但還是忍住了脾氣，彎下腰問妹妹:“因為爸爸不在，奈恩給侯建做飯了嗎？”
原來，因為弟弟餓了，哭了，納因想照顧弟弟，就拿出麥片和牛奶和弟弟壹起吃。問清楚原因後，樸柱浩不僅沒有批評姐姐，反而說了壹句“謝謝”。
如果是妳，妳會像樸柱浩那樣做嗎？現實生活中，能做到這種克制的父母太少了。
吉米說:“壹個孩子寧願被仙人掌刺傷，也不願聽到大人的冷嘲熱諷。”
為了讓孩子認清現實，尖酸刻薄的言語傷害了孩子的言語，可能會讓孩子暫時“聽話”，但真正的問題孩子最深處並沒有被發現，所以很容易故態復萌，甚至引起孩子的憤怒、反抗和不配合。
那不是教育，而是抑制、打斷、阻礙發現孩子行為背後的動機和需求的過程。
所以，家長要溫柔耐心的和孩子溝通，這樣可以更好的觸及事物的本質，方便家長發現問題，及時調整教育方法，從根本上解決問題。
第四，拒絕侮辱言語，教育孩子小聲說話。
有心理學家發現，用不同的語氣和孩子交流會有不同的效果，那麽家長應該怎麽做呢？
第壹，家長說話要註意自己的音量。
和孩子說話，要註意控制自己的音量。為什麽？心理學家的研究表明，當父母大聲說話時，孩子的內心開始變得緊張，會不由自主地想到自己是否做錯了什麽。
那麽，家長應該如何控制自己的音量呢？其實很簡單。當我們聽到自己的聲音越來越大的時候，我們應該停下來問問自己現在是不是困了，累了，餓了。還是妳此刻心情不好？
其實很多時候，父母生氣不是因為孩子做錯了什麽，而是因為當他們要生氣的時候，寶寶正好出現在他們面前，可能會拿他們當出氣筒。這時候就要停下來想想自己生氣的原因。
如果孩子還在纏著妳，最好的辦法就是坦率地告訴孩子:“我今天心情不好，所以聲音可能會大壹點。”
第二，父母說話要穩。
美國神經學家保羅·麥克林博士提出了“三位壹體大腦理論”，即情緒大腦和理性大腦控制著人的情緒和理智。如果父母在與孩子交談和交流時不能控制自己的情緒，勢必會導致言語上的辱罵。
家長需要“先聽，後說，再感受情緒。”同事馬傑在輔導兒子寫作時，遇到壹道難題，反復給兒子講解，兒子還是做不出來。馬姐開始不耐煩了，心裏充滿了憤怒。
但她設法控制住自己，深呼吸讓自己平靜下來。然後他說:“做這麽多次真的很頭疼。我還能為妳做什麽？”是繼續解釋還是問老師？"
兒子不慌不忙地說“讓我自己想”，最後孩子解決了問題。當妳理解了孩子的情緒，他的情緒就會平靜下來，問題也就迎刃而解了。
正如《道德經》所說:“妳以為有益，妳就想不到。”事物，無論是好是壞，是對是錯，都有其教育價值，但語言的善良和智慧，卻能深深影響孩子，甚至影響他們的壹生。
第三，家長要註意我們的肢體語言。
和孩子說話的時候，也要註意自己的肢體語言。孩子不僅能敏銳地觀察到聲音、語氣和面部表情，還能感知到非常細微的肢體語言。
有壹次我閨蜜的女兒高興地說，長大了想當超級科學家。我最好的朋友以為，以女兒的成就，當壹個科學家簡直是白日做夢，她不由自主地翻了個白眼，扭過頭去。
這件事之後，女兒開始疏遠她最好的朋友。閨蜜註意到情況後，主動找女兒聊天，才知道是自己無意中使用肢體語言，傷害了女兒。
與孩子交流時，家長千萬不要翻白眼、嘆氣、轉身或聳肩。
因為這些舉動，會給孩子表現自我的熱情潑冷水，讓他們懷疑自己的能力。長此以往，孩子會變得沒有安全感。
父母的說話方式對孩子的成長有著深遠的影響。好好說話，養出真誠、熱情、敬業的孩子。