第壹個教案是保護環境。
活動目標:1。培養學生養成良好的衛生習慣，不隨意亂扔垃圾。
2.培養學生對校園的熱愛，樹立美化校園的意識。
3.使學生了解環境汙染的現狀，激發學生熱愛環境的感情，激勵他們爭做環保小衛士。
活動準備:課件，幾張校園照片。
活動流程:
壹、對話介紹(3分鐘)
孩子們，妳能告訴我我們學校的名字嗎？時間過得真快！轉眼間我們已經在這所學校學習生活了壹年多。妳覺得我們學校是什麽樣的學校？(幹凈、整潔、美觀...)
二、活動過程
(1)引導話題(6分鐘)
1，老師:是啊，這麽漂亮的學校也有缺點。我們去看看吧！
2.逐壹展示學校的照片，讓學生找出不足之處。
3.思考:這些垃圾從何而來？說說妳見過的壹些不衛生的現象？
4.討論:為了讓我們的校園和班級更加美麗整潔，我們應該做些什麽？
(二)學生自我檢查
1.播放壹個短視頻《香蕉皮的故事》，思考:妳從這個視頻中看到了什麽？妳通常是怎麽做的？
2.(課件演示)檢查您是否做了以下工作:(課件演示)
(1)認真完成值班工作。
(2)不要帶零食進校園，亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。
(3)不要往花池裏扔垃圾。
(4)看到垃圾，可以彎腰撿起來。
(5)打理學校的壹切。
(6)我願意做壹名環保小衛士，保護校園環境！
3.學生比較並談論他們做得好的地方和做得不夠的地方。
(3)判斷對錯。
1，課件展示題目:
(1)冰冰熱愛工作，每次學校大掃除她都積極參加。
(2)有壹天，小明看到周圍沒人，就趕緊把橘子皮扔在地上。
(3)輪到小華值班的時候，小華總是要被組長催著打掃衛生。
(4)有壹次，小花看見壹個小姐姐扔了壹張紙在地上。她趕緊跑去撿紙，告訴她垃圾會扔到垃圾桶裏。
(5)上課的時候，小陽在樓梯口看到壹個塑料瓶掉在地上。他擡起頭，假裝沒看見，從瓶子上跨過去。
2.學生首先要判斷對錯，說明錯誤的原因，怎麽辦。
(4)學會拍手，記住良好的衛生習慣。
1，學生拍手看書，同桌拍手看書。
2.師生間的回答。
妳拍壹個，我拍壹個，毫不猶豫地美化校園；
妳拍兩個，我拍兩個，撿紙和塑料袋；
妳拍三個，我拍三個，避開壹堆垃圾；
妳拍四，我拍四，教育別人是其次；
妳拍五，我拍五，做個好榜樣，不怕苦；
妳拍六個，我拍六個，大家盡量湊在壹起；
妳拍七，我拍七，抓住現在的好機會；
妳拍八，我拍八，保護環境靠大家；
妳拍九個，我拍九個，社會的效益才會持久；
妳拍十個，我拍十個，回收廢紙和電池。
第三，欣賞校園美景。(課件)
四、“環境衛士”宣誓。
我發誓:我會用實際行動做到。
珍惜天空，關愛地球；
抵制汙染，植綠護綠；
珍愛生命，節約資源；
保護環境和自然；
綠色消費，綠色生活。
請班長帶領學生宣誓。
動詞 （verb的縮寫）呼籲:
同學們，我們可以為環境保護做很多事情。希望各位同學積極行動起來，讓我們更加了解環境汙染和環境保護的重要性，用我們的雙手為地球增添新的綠色。
第2章:以保護環境為重點的教學計劃
壹、活動目的1，學生通過收集、整理、運用信息，使語言積累、運用能力得到鍛煉。
2.通過活動讓學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境人人有責。
3、通過活動調動學生積極參與環保公益活動的積極性。
二、活動準備
1.學生們對當地的環境條件進行了廣泛的調查。
2.收集和整理與環境保護相關的信息。
3.準備以環保為主題的小品、故事、廣告等活動。
三。活動時間:3.5
四、活動過程
(壹)教師談話:
妳知道“世界環境日”嗎？其目的是提醒世人環境狀況和人類活動對環境的危害。隨著人類社會的快速發展和人口的不斷增加，隨著人們生活水平的迅速提高，生活垃圾和工業廢棄物的增加使得我們的環境質量不斷惡化。所以，我們要大聲疾呼:地球只有壹個，破壞了就無處可去。(事先寫在黑板上)
老師宣布:“保護環境，從我做起”主題班會開始了。
(2)學生宣講環保小知識“地球——我們的家園”。
主持人A:到目前為止，全世界的科學家都進行了各種各樣的研究，證明至少在以地球為中心的40萬億公裏範圍內，沒有第二顆適合人類居住的星球，人類也不能指望在毀滅地球後移居到其他星球。沒有足夠的證據證明地球以外的天體存在生命。
主持人B:與此同時，科學家們還進行了人類離開地球能否生存的實驗，結果都以失敗告終。這表明地球是我們的家園。如果我們摧毀它，我們將無處可去。
(3)新編童話《四害自白》。
1，噪音演員:朋友們，近年來，我們的噪音隊伍日益壯大。每天都有成百上千的汽車喇叭聲，工廠的機器聲，人們的噪音等等。哇！這個地球已經是我們喧囂的世界了。哈哈！多麽幸福，多麽快樂！我們想唱就唱，想喊就喊，想喊就喊。我們是多麽自由。我們可以傷害人的聽力，影響人的神經，阻礙人的消化系統和血液循環系統的正常工作。哈哈，多開心啊！
2、廢渣演員:老弟，跟我比，妳差遠了！我的地盤比妳的大。妳看，大街小巷，哪裏有我的同胞？我們不斷從工廠、農村、人民住宅區冒出來。再過幾年，更多的土地和山脈將是我們廢渣家的天下。我可以汙染環境，傳播疾病，釋放有毒氣體。當我們把城市變成“廢城”後，人類將沒有地方居住。
3.廢氣玩家:哼！我的尾氣比妳的厲害。我升上天空，汙染空氣。人會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我和天上的灰塵結合，變成了酸雨，落在地上，破壞了莊稼的生長，殺死了樹木。人壹旦喝了這種含有酸雨的水，就會得胃癌、腸癌等疾病。看啊！我多能幹啊！哼！
4.廢水玩家:哥們，跟我比起來，妳的能力真是小巫見大巫。只要有我的廢水流過的地方，魚蝦就會死，莊稼就長不出來。人家看到我就怕三分。誰敢喝？我甚至可以用魔法讓好人變形。哈哈！哈哈！
主持人乙:數字的作用很奇妙。有些數字讓人欣喜，有些數字讓人義憤填膺。聽到下面的數字，妳會大吃壹驚。
(4)請聽驚人的數字:“地球上每天都在發生什麽”；
-消耗3400多萬噸標準能源；-400萬人因環境汙染而患病；
-55 000公頃森林被毀；
損失了700萬噸肥沃的表土；
-14000公頃土地成為沙漠；
-產生50多萬噸二氧化硫；
-產生超過654.38+04百萬噸二氧化碳；
-產生654.38+0萬噸難以處理的有毒物質；
成千上萬噸的垃圾、有毒物質和石油被傾倒入海中；
——20多個物種永遠消失了；
-計算出的生態損失約為20億美元。
(5)學生第壹次調查報告:陳述我們身邊嚴重的環境問題。
(六)學生設計環保廣告詞。
(7)學生第二次調查報告:表揚身邊保護環境的人和事。
動詞 （verb的縮寫）教師總結
活動效果:
第三章以保護環境為重點的教案
教學目標:1。我們的生活環境中有哪些嚴重的問題？人與自然環境的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2.學會做自己力所能及的事情來保護環境(向家人做壹次環保宣傳)。
3.想想我們小學生能為環保做些什麽。
教學重點:
(1)，讓學生了解人與自我降服的關系。
(2)樹立學生保護環境的觀念。
(3)、讓每個學生的環保理念付諸實踐教學難點:
1，讓學生從事實中知道人類破壞環境的嚴重性。
2.如何讓學生明白保護環境的重要性？
3、如何讓學生從現實生活中保護環境的課表:
教學準備:
1.學生收集的壹些環保材料。
2.調查生活中常見的破壞環境的現象。
3.人類破壞生態環境的圖片和壹些例子。
4.動物因生存環境被破壞而死亡的圖片和資料。
教學步驟:
壹、課前的壹些觀察:看看妳周圍的環境和幾年前有什麽不同。
第二，介紹從近幾年周圍生活環境的逐漸變化中學習，初步了解人與環境的關系。
1.讓學生們談談近年來我們周圍生活環境的變化。老師拿出嚴重破壞環境的照片，讓學生有環保意識。
2.通過觀察人類生活的不斷改善和環境的不斷破壞，對人類與環境的關系有了初步的認識。
3.展示因環境汙染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境，直接威脅我們自己的生命。
4.壹些由於生存環境被破壞而死亡的動物的圖片和資料。
5.讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6.讓學生意識到保護環境的必要性。
3.播放視頻(人為造成的災難，比如:1998長江流域特大洪水就是因為我們圍墾湖泊，亂砍濫伐)
第四，讓學生談論他們的感受和經歷。
5.分組討論我們小學生應該如何保護我們的生活環境。
6.註意我們身邊還有誰在汙染環境，我們有沒有做過這樣的事情。
七。世界各國人民為保護環境所采取的壹些行動，以及中國關於環境保護的壹些法律規定。
八、小記者的調查學生報告:我們都在生活中談到壹些對環境的破壞。
九、制定環境保護措施
1，學生討論(引導學生從現實生活中想辦法)
2.制定並實施環境保護措施。
3.老師總結。
X.總結和擴展
1.設計環保廣告宣傳環保。
2.向妳的家人做壹次環保宣傳。