在現實生活中，由於孩子年齡小，安全意識弱，安全防護能力差，安全問題時刻存在，危險隨時可能發生，這足以引起廣泛關註，尤其是教師的重視。正如《綱要》所指出的，“幼兒園必須把保護幼兒生命和促進幼兒健康放在首位”。“授人以魚不如授人以漁”。時時保護孩子的安全很重要，更重要的是教會他們如何保護自己。而且，漫長的暑假就要開始了。許多父母沒有時間照顧他們的孩子，把他們壹個人留在家裏。不安全因素總是存在的。幼兒園老師教孩子如何保護自己，勢在必行，義不容辭。因此，在這學期，我設計了壹個“遇到危險怎麽辦”的安全教育活動，主要目的是讓孩子們知道自我保護的重要性，增強自我保護意識，掌握必要的、正確的自我保護常識，有效地保護自己，讓每壹個孩子都能安全、健康、快樂地成長。
活動目的
1.通過活動讓孩子知道自我保護的重要性，增強自我保護意識。
2.教給孩子壹些必要的自我保健方法，進行必要的自我保護。
3.培養孩子的觀察、思考、語言表達等綜合能力。
重點和難點
1.活動重點:通過活動增強孩子的自我保護意識。
2.活動難點:讓孩子掌握壹些自我保健的方法來保護自己。
要準備的活動
1，安全教育小故事圖片、DVD等相關資料；
2.DVD播放器；
3.獎品；
活動過程
(1)教師以“人生有許多危險”為題引入話題，吸引幼兒的註意力，激發幼兒參與活動的興趣。
(2)組織幼兒觀看四個安全教育故事的前半部分:
1.孩子壹個人在家的時候，突然發現有小偷進屋偷東西。
2.孩子壹個人在家，陌生人敲門；
3.孩子壹個人在家的時候，家裏突然著火了；
4.孩子壹個人在家，突然食物中毒、受傷、生病；
(3)組織幼兒自由討論:遇到以上四種危險怎麽辦？
(四)師生對話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。
(5)組織幼兒觀看四個安全教育故事的後半部分:
1.當妳發現小偷時，妳可以悄悄地溜出門去報警或向鄰居求助。
2.陌生人敲門，不要隨便開門，要叫大人等。
3.如果房子著火了，先開門逃生，再求救。如果逃不掉，應該叫大人，先報警。
4.當食物中毒和其他事件發生時，迅速給大人打電話。
(6)老師和學生* * *總結影片中教授的方法，以及孩子和老師思考的方法。教師在總結的同時，要展示相應的圖片或資料，加強孩子的記憶。
(7)活動總結:
1，老師列舉了壹些生活中可能出現的危險，並介紹了它們的應變和防護方法；
2.教育孩子，在他們的生活中，危險可能無處不在。只有不做危險的事，在危險面前保護好自己，才能避免災難；
活動擴展
鼓勵孩子多註意觀察日常生活中可能出現的各種危險，在獨立尋求自理措施後與大人討論自理措施。
活動反思
可以圍繞幼兒需要的、感興趣的、渴望了解或解決的、生活中隨時可能發生的安全自理問題有目的地開展活動，讓幼兒充分調動自己的全部智慧去海邊壹探究竟，有效地建構新的認知結構。並且活動立足於生活，應用於生活，具有很強的真實性和實用性。
整個活動並沒有停留在簡單的說教上，而是幫助孩子設計場景、轉換角色、尋找解決問題的方法，也就是授人以漁，讓孩子真正觀察到真實情況，有效提高自我保護意識。
在活動中，教師可以給孩子足夠的時間和空間自由探索，營造壹種有利於並能促進活動的教育氛圍。從活動效果來看，活動達到了預期目標，達到了預期效果，達到了預期效果，是壹次成功的安全教育活動。