不經意間，工作已經告壹段落。回顧這段時間的工作，有成績，也有問題。是時候把它們記錄在自檢報告裏了。那麽如何寫壹份詳細的自查報告呢？以下是我為妳收集的幼兒園教師個人自查報告的範文(壹般6篇)。歡迎大家學習參考。希望對妳有幫助。
幼兒園教師個人自查報告1站在教師的立場，有苦有樂，有成績也有不足。現在我就我對師德師風的自查做壹個報告。
師德師風存在的問題:
1.我能熱愛教育和幼兒園，註重培養孩子良好的思想品德，傳播有益於孩子身心健康的思想。愛是教師職業的基礎，愛與奉獻是教師處理教育關系的準則，也是所有教師職業道德的基本前提。但是有時候對工作不夠認真，偶爾敷衍了事。
2.在關愛孩子方面，我在乎關愛孩子，尊重孩子的人格；耐心教導，保護孩子的合法權益，促進孩子的全面發展。但對孩子的平等公正，尤其是對孩子的要求，還不夠嚴格。愛孩子是教師處理與孩子關系的準則，也是所有教師職業道德的精髓。愛是教育的靈丹妙藥。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間愛的能量就會在交流互動中不斷裂變，釋放能量，產生教育奇跡。如何激發愛情，讓愛情永存，我還需要努力。
3、教書育人，我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但對教育教學規律的探索不夠長遠，教育教學方法的靈活和改進不夠，教育教學科研的提高不夠。所以我必須不斷學習。團結合作是教師處理與同事關系的準則，也是優化學校教育環境的關鍵因素。這是由教師的職業特點決定的。
4。在為人師表方面，基本可以做到謙虛謹慎，尊重同事，但是互相學習，互相幫助就不太理想了；我能維護其他老師在孩子中的威信，關心集體，積極維護學校的榮譽，但對於如何更好地創建文明校風，我還缺乏智力上的配合。我應該通過集體的力量和集體的智慧和合作來創造* * *的。
我對以上問題的改進措施:
1，堅持理想，堅信教書育人，為人師表。
我必須做到:加強黨的教育理論的學習。約束自己，認真整改，樹立先進純正的現代教育理念。
2.改善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
註意加強學校教育系統的宣傳工作，虛心聽取各方意見建議，增加與不良教育作鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。
3.轉變工作作風，積極工作。
堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我施壓，時刻保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，自尊、自省、自警、自勵，時刻處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強專業知識的學習。首先，我應該向教師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，我要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的理論，勤奮，有說服力。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
幼師自查報告2通過對師德師風的學習，我深刻認識到教師的素質直接關系到教育的成敗，學為人師，德高望重是典範。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設的重要內容。老師的壹言壹行，壹舉壹動，無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以，師德師風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。教師不僅要教好書，更要培養好人，全方位為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先要有高尚的道德情操，這樣才能以德治教，以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，下面我就個人在師德師風學習活動中發現的問題進行自我剖析:
1.在政治思想方面，長期學習，努力提高思想政治素質，學習教育法和教師法，按照中小學教師職業道德嚴格要求自己，遵紀守法，遵守社會公德。忠於人民教育，為人師表。
2.在教育教學過程中，我不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和專業水平，嚴格執行職業道德，具有高度的敬業精神、責任感和奉獻精神。樹立正確的人才觀，重視每個學生綜合素質和良好人格的培養，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和開發每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高學生的思想素質，激發學生的學習熱情，努力提高教育教學質量。
作為壹名教師，我深深地意識到我的言行會對學生產生很大的影響。所以我總是註意自己的言行，以身作則，言行壹致。在日常工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義，註意言行，不說粗話，為學生樹立榜樣。時刻提醒自己嚴於律己，保持良好的生活習慣。
4.我總是與同事們團結合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，與他們討論，探索教學規律。
我決心采取以下措施進行整改:
1，進壹步提高認識，加強教師職業道德、教師法等法規的學習。要忠誠教育事業，投身教育事業，處理好事業需要和個人利益的關系。對學生的關心和愛護。我們要自覺為人師表，做道德的表率。在教育工作中，對學生的要求也應該是對自己的要求；要求學生做的事，首先要自己做。在日常工作生活的各個方面，也要嚴格要求，以身作則。
2、加強業務學習和培訓，提高師德水平和能力，包括基本教學素質和思想道德素質，真正發揮以身作則的重要作用。
3.改進課堂教學方法，根據學生實際情況備課、聽課，吸引每壹個學生認真聽講、大膽發言、積極發言，分層次設計作業，提高教學質量。
4.加強學生道德教育，註重教育的有效性和針對性，關註學生的心理健康和身體健康。
5、調整心態，積極樂觀的面對生活，不要斤斤計較，豁達包容。
幼兒園教師自查報告3為加強我園安全工作，增強師生安全意識，保障幼兒人身和飲食安全，保障幼兒快樂健康成長，我園嚴格按照區教育局關於安全工作的安排，始終堅持“安全第壹，預防為主”的指導方針，緊緊圍繞“提高教育質量，保障師生人身安全”這個中心，狠抓安全責任意識教育，加大基礎建設，建立健全各項規章制度，層層落實安全責任，把“定期自查、持續改進”作為做好安全工作的壹項最基本的制度來執行。壹年來，我園未發生安全事故。
壹是加強領導，提高認識，進壹步夯實安全責任。
1，成立組織。為進壹步做好安全教育工作，加強對安全教育工作的領導，我園把安全工作擺上重要議事日程，成立了以劉江紅為組長，班主任嚴哲、王曉嬋，護士劉紅娟、劉雲霞，老師李彩霞為成員的安全工作領導小組。
2.層層落實責任。幼兒園教職員工在園長的領導和管理下，負責分工並組織實施。主任、老師、護士都簽了安全責任書，責任到人，各司其職。
第二，建立規章制度，強化措施，確保師生人身安全。
1.建立健全規章制度。我園明確了園長、班主任、安全交通的職責，制定了各項管理制度，做到有章可循，違規必究，不留盲區，不留漏洞。
2.加強日常安全檢查。我園非常重視對各種安全隱患的監控和整改。把師生的人身安全放在第壹位，搞好園內環境美化。開學時進行了安全排查整改，同時根據教育局對我園檢查提出的整改要求，立即加強整改。配備了兩個滅火器，加固了教室的門窗，給老師們做了體檢，辦了健康證。做好食品、藥品等危險品的管理工作。
3.加強日常安全教育。引導孩子認識交通標誌，教育孩子遵守交通規則。經常提醒孩子小心觸電，不要在教室裏推來推去，不要玩火，不要動插頭開關。讓孩子知道地震、洪水、火災時的自救方法。並學會正確撥打特殊電話號碼:110、119、120等。
4.進行安全疏散演習。我園制定了安全疏散演習方案，及時組織小朋友進行安全疏散演習。通過此次活動，有效增強了我園小朋友的安全意識和自我防範能力。
5、嚴格執行交接班、交接班制度。嚴格執行交接制度，認真清點兒童，做好記錄，防止漏項。家長接送孩子必須持接送卡，特殊情況需家長提前說明。
三、抓* * *管，防治結合，建立安全工作長效機制。
幼兒園安全教育是壹項社會系統工程，需要社會、幼兒園和家庭的密切配合。
壹、在做好園區安全工作的同時，經常對幼兒家長做好安全宣傳教育，與家長保持聯系，記錄其家庭住址和聯系電話。
二是邀請公安民警和市教育局綜治幹部來園做法制報告，進壹步提高師生的安全意識。
通過幼兒園、家庭和相關部門的努力，建立了安全工作的長效機制。
四、自檢情況:
1，幼兒園房屋，戶外活動場地，玩教具等。經檢驗符合安全要求。
2、孩子在活動時，有專人負責看護。
3.幼兒園周邊無違章及倒塌危房。
4、兒童食品采購按照標準嚴格執行。
5、針對突發疫情和傳染病制定有針對性的預防措施。
6.定期組織教職員工學習，提高個人素質，不存在體罰或變相體罰孩子的情況。
7.制定兒童食品衛生安全管理制度並嚴格執行。
8.建立從陌生人那裏接孩子的制度。老師不讓走，聯系家長，保證每個孩子的人身安全。
9.辦園條件符合相關規定，持有教育部門頒發的辦園許可證。
今後，我們將更加重視安保工作，及時解決安保工作中發現的新問題，並針對存在的問題提出針對性的整改措施，加以改進和完善，不斷把我園安保工作提高到壹個新的水平。
幼兒園教師個人自查報告4在這次師德師風自查活動中，為了培養自己高尚的師德，我經常反思自己的各方面，找出自己的缺點和不足，以便更好地做好工作。現在，個人品德和作風自查如下:
愛與奉獻:
“養苗少有閑，潤物細無聲多辛苦”。在教育學生的過程中，我深深體會到，愛是老師最美的語言。要成為壹名好老師，我們必須熱愛我們的工作和學生。為此，我堅持認真備課，做好每壹個課件，讓學生在我的課堂上快樂學習，有所收獲。同時，我公平對待每個學生的作業，通過提出建議和意見，合理評價學生的作業，指出作業中的問題，及時改正不足，做到忠於人民教育，勤政敬業，甘於為人。
關心集體，尊重同事:
老師的工作就是教書，盡力提高成績。本人工作時間短(15)，工作經驗很少。所以我在工作中尊重老同誌，認真請教他們在教育教學方面的優秀做法，取長補短，同時老同誌在現代教育技術上有不懂的地方也能禮貌耐心講解。工作中始終從大局出發，犧牲個人時間和利益完成集體或領導安排和布置的臨時性工作，團結了同事，沒有任何損害集體榮譽、不利於團結的言行舉止；
工作作風和工作紀律:
在工作中，我覺得自己能夠履行職責，堅守崗位，嚴格遵守《教育法》等教育法律法規，以及高臺縣教體局、南華學區和學校制定的工作制度，服務熱情周到，責任心和事業心強。
主要問題有:
1，放學後自學不夠，學習水平不高。
當今世界變化很快，發展很快。適應這種變化，我們必須加強學習，註重自身素質的不斷提高，與時俱進。回顧我們走過的路，雖然各方面都有了壹些進步，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思維、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面，與其他教師相比還有較大差距。歸根結底是學習的自覺性和主動性不足。在工作中，忽視了知識和能力的培養和重建，沒有掌握足夠的業務知識，沒有意識到業務水平對工作效率和質量的決定性作用。
2，為學生服務，未能做到的很多。
班上有54名學生。作為班主任，我應該了解每個學生家庭的各種信息。為了工作方便，我們老師要想更好的了解學生，更好的為學生服務，不僅要致力於學校教育，還要聯系家庭教育。我們不僅要走進學生的家庭，更要走進他們的內心。
3.對班主任的工作缺乏耐心。
由於我教的班級學生綜合能力差，我早就養成了不學無術的慣性生活方式。我沒有意識到，要改變這種狀況需要很長壹段時間的時間和精力，總想立竿見影。時間長了，熱情漸漸淡了，以至於為學生服務的意識淡了。
幼兒園教師自查報告5新學期開學以來，我園組織開展了師德師風學習。我認真學習了《中小學教師職業道德規範》和《未成年人保護法》，學習和鞏固了相關的教育方針政策，明確了我們教師應該遵守哪些規章制度，如何依法辦事，應該有怎樣的師德師風，如何提高自身素質，使以後的工作有了努力的方向。通過學習，我認真反思了自己的工作和學習，相比之下，我離優秀師德師風的標準真的還有很大的距離。
首先，通過分析，我認為我的缺點是:
學習不夠深入，放松了要求，不主動學習，只停留在“要我學”這種形而上的學習態度。不能完全遵守學習要求，拖延，不能按時完成學習任務。政策法規只能解決壹半。學習過程沒有認真記錄，學習的體會寫得不夠深刻。只是按照幼兒園制定的教育活動計劃進行學習，而沒有真正站在教育者的高度，多學習，自覺閱讀其他相關書籍。有認為自己的師德師風綽綽有余的跡象。作為班主任，他對班級工作管理粗糙，在協調幼兒教育方面做得不夠好。
二、存在問題的根源
對於這些問題，經過仔細分析，它們存在的根本原因主要有:
1，學習不夠深入的根源是思維慣性，學習不夠深入，勤奮好學，敬業精神精益求精。雖然我平時有看書看報的習慣，但是經常會走馬觀花，以為有些問題只能抓壹抓，以後壹定要改掉這個習慣。
2.幼兒教育教學缺乏協調性，源於未能學習和把握幼兒教育改革發展的新形勢，未能圍繞幼兒教育開展教學工作。
第三，未來努力的方向
1.在今後的工作中，我會努力轉變觀念，加強學習，提高思想和工作水平。首先要多讀馬列著作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。自覺抵制各種錯誤思想和腐朽思想文化的影響。認真學習憲法和相關法律法規。用法律法規保護孩子的合法權利，不要做違反國家法律，傷害孩子身心的事情。第二，要多學習教育理論，掌握孩子身心發展的規律。根據孩子的學習規律，正確引導和教育孩子，用正確的教育理論武裝自己，自覺糾正不良的教育行為。
2.樹立正確的教師職業理想，以培養優秀人才、發展先進文化、推動社會進步為己任，站在時代前列，努力成為為人民服務的實踐典範。忠於職守，樂於奉獻，自覺履行教書育人的神聖職責，用高尚的情操引導孩子全面發展，把自己的工作崗位和個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在壹起。
3.樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心孩子的成長，愛孩子、尊重孩子，公平公正地對待每壹個孩子，促進孩子的全面發展。
幼兒教師個人自查報告6我園組織學習《幼兒教師專業標準》。這次學習讓我收獲良多，讓我深深感受到社會和家長賦予我們的責任——我們是孩子人生旅途的啟蒙者。我們的壹點壹滴的教育都會直接影響孩子的未來。只有創設孩子喜歡的各種教學情境，才能讓每壹個孩子得到充分的展示，快樂地學習，快樂地成長。作為教師，只有不斷反思、審視自己的教育言行，不斷更新教育觀念，才能成為合格的教育者。
首先，要有愛心，要有責任心，要有耐心，要細心，要關心和尊重孩子，做孩子健康成長的啟蒙者和引導者。讓我想起了陳鶴琴先生的壹句話，“每個人都會喜歡壹個笑容燦爛的老師。孩子是最深情的。如果妳態度和藹，經常笑，妳會讓孩子感到溫暖和親切，他們會接近妳。”只有深入到孩子中去，以飽滿的熱情、良好的心情、真誠的微笑去面對每壹個孩子，和孩子好好相處，陪他們度過美好的壹天。小孩子天真。在我們擁抱、撫摸、親吻、愛撫、蹲下溫柔地和他們說話，熱情地回答他們的問題的同時，很多孩子逐漸把對家庭的依戀轉移到了對老師的依戀上。為了關愛每壹個孩子的健康成長，我們要根據他們的不同特點，用他們願意接受的方式歡迎他們，要用親切的語言和他們繼續交談和交流，讓他們感受到老師的親切和可愛。讓他們感受到和媽媽壹樣的關心和愛。教師要用寬廣的胸懷去愛每壹個孩子，用真誠的愛和關懷的態度去對待每壹個孩子，也要註重對幼兒的尊重和理解。讓孩子感受到平等、尊重，建立自信。只有尊重、理解、信任孩子，他們才會迅速向妳敞開心扉，和妳成為好朋友，妳才能真正走進孩子的內心世界。所以，在和孩子接觸交流的過程中，要尊重孩子，理解孩子，善待孩子。只有在尊重和理解的基礎上，我們才能細心地照顧好每壹個孩子，不讓任何壹個孩子感到被冷落和孤獨，尤其是那些殘疾和體弱的孩子。這樣才能和幼兒建立起平等、民主、和諧的關系。
其次，關心和愛護孩子是我們老師的責任。在我們的日常生活中，在與孩子相處的過程中，這種真誠無私的師愛在我們身邊隨處可見。當我們親切地走到孩子身邊，教他們手握筆，認真地和他壹起畫畫，用慈善的眼光去尋找孩子的優點和長處，大加贊揚，讓孩子增強做事的信心，讓孩子各方面的能力都得到進步和提高；當我用壹顆寬容包容的心去關心那些調皮的孩子，用各種形式去教育引導孩子，用親切的語言去和他們交談交流，用愛去拉近他和我們的距離，讓孩子感受到平等，得到尊重，樹立信心，及時改正自己的缺點和錯誤；當我在監控孩子們的午餐，幫助和關愛弱者吃飯，用溫暖的愛心呵護孩子們的健康；當我用愛和關懷改變孩子們剛入園時忐忑不安的心理狀態，幫助他們盡快適應新環境，與孩子們建立起深厚的感情，成為孩子們眼中的“大姐姐”和“好朋友”...這些都充分證明了我們幼師付出了真誠無私的愛，這也是我們的責任。
第三，我們應該經常深入研究這些標準並牢記在心。每個老師都要尊重孩子的權益，以孩子為主體；熱愛學前教育，有職業理想，履行教師職業道德。將學前教育理論與教學實踐相結合，突出教學的實踐能力；研究兒童，遵循兒童成長規律，提高護理工作專業水平；堅持實踐、反思、實踐、反思，不斷提升專業能力。學習先進的學前教育理論，優化知識結構，提高文化素養；具備終身學習和可持續發展的意識和能力，成為終身學習的典範。
最後通過學習，對照自己，反思自己，尋找差距，彌補不足，努力成為壹名優秀的幼兒教師。經過深思熟慮，我將制定個人新學年的工作計劃，並在今後的工作中努力踐行幼兒教師的職業道德。
作為新世紀的幼師，我們應該從多方面教育孩子，讓他們的身心健康發展。用母愛溫暖孩子的心，用真誠的微笑面對每壹個孩子，必將與孩子搭建起壹座“愛”的橋梁。