在過去的壹個學期裏，政教處的日常教育工作緊張而充實。以下是我對政教處工作的總結和思考。歡迎閱讀！
對政教處工作的總結與思考1本學期，在學校黨總支和校長辦公室的領導下，在各年級組和其他辦公室的支持下，政教處堅持科學發展觀和“以學生為本的德育理論”，緊緊圍繞學校的工作目標，以“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”為宗旨， 重點加強學生行為習慣的規範和管理，重點加強班主任的管理和培訓。 進壹步規範各項制度，不斷提高我校的管理水平，進壹步鞏固我校近年來的教育成果，為創建平安和諧校園做出壹定的貢獻。和縣二中被評為和縣平安校園，盛治國同誌被評為馬鞍山市優秀班主任。
壹是加強班主任隊伍建設，努力提高班主任的教育水平。
1.實行專職班主任制度。按照學校“全員育人、全員育人、全員育人”的要求，全體教職員工都能在自己的崗位上，結合本職工作，自覺履行教育職責。學校制定實施了《關於實行全員班主任制的規定》，對資優生、邊緣生、後進生實施幫扶簽約。全體教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育。全校每個人都是德育工作者，逐漸形成了教書育人、管理育人、服務育人的全方位育人格局。
2.選擇壹年級主任和班主任。為促進教育教學工作，本著公平、公開、簡化程序的原則，本學期初選拔了壹批年輕有經驗的教師擔任高壹年級的年級主任和班主任。盡管班主任的年齡和經歷不同，但他們都表現出對工作的熱情和認真以及對學生負責的態度。正是因為班主任、班級、政教處的辛勤工作，才能讓各項工作開展得如此順利。
3.堅持班主任例會制度。通過班主任例會，了解學校政教工作動態，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點，明確班主任工作方向，提高班主任工作效果。針對班主任年齡層次不同，改革了班主任工作會議，新老班主任結對幫扶指導，集中精力配合問題班班主任發現問題，解決問題。
4.提倡先進的工作方法。以“敬業、示範、人文引領、開拓創新”為重點，強化師德要求，大部分班主任都能嚴於律己，做師德楷模，做到令行禁止，以嚴謹、細致、踏實的工作作風及時完成各項任務。班主任開始增強資料積累意識，認真填寫班級工作手冊，主動上交相關資料。整個學期沒有禁止體罰或變相體罰。
5.加強對班級工作的評估。成立德育工作領導小組，加強德育工作的領導和管理，加強對班主任工作的考核評價，實行量化管理制度，將班級量化、班主任量化、文明班評選活動有機結合，並與績效工資掛鉤，從而在上學期及時完成班級考核評價工作。
6.實現德育業務的增長。加強班主任責任感、上進心、進取心的教育，強化“三精”意識，即細致、精、優。加強對在職班主任的培訓和提高其理論水平，註意指導班主任根據平時工作做總結，寫德育論文。召開青年班主任座談會，發放德育相關學習資料，如教師威信的形成與維護、擁擠踩踏事故的預防與處理、教育相關的壹些心理學理論等。
7.發揮年級工作的作用。更新觀念，充分發揮年級組的工作職能。各年級組可以及時制定本學期的工作計劃。年級組工作重點突出，卓有成效，年級主任分工明確，每個年級都形成了獨特的年級精神。
8.發揮學生幹部的作用。重視學生會工作，加強學生幹部的培養和管理，在學生中大力倡導和弘揚“自學、自律、自理、自護、自強”的五自精神，充分發揮學生幹部在學校管理中的作用。通過學生幹部抓班風學風，政教處在學期初召開學生幹部會議，培訓學生，抓文明監督崗，督促學生會幹部檢查升旗儀式、廣播操、衛生。學生幹部在工作中鍛煉了自己的能力。
9.扮演父母的角色。大部分班主任抓住開學報名的機會，邀請壹些家長來學校交流。充分發揮家長在教育孩子中的作用，通過家訪、家長會、家長學校支教活動等方式，加強與家長的聯系和溝通，與家長壹起研究和探討教育學生的最佳途徑和有效方法。各年級開展的家長學校教學活動準備充分，內容豐富。活動得到了家長的肯定，取得了顯著的效果。不斷完善“校報”工作，密切家校聯系，家長及時了解和掌握學校和學生的主要工作。
9.紀念壹二·二九運動。通過活動，抓好“三苦”教育(“三苦”教育就是學生要好好學習，要過苦日子，心理上要能吃苦)。引導正確的輿論，教育學生學會寬容，尊重他人，營造和諧的學生關系，形成良好的班風。
10.認真開展評價活動。期末，各班認真開展了評比活動，為同學們樹立了生動的榜樣，對良好校風的形成起到了積極的作用，樹立了同學們努力拼搏、奮發向上、勇於爭先的進取意識。
11.加強寒假活動指導。班主任要求學生認真完成寒假作業；適時引導學生利用春節走親訪友，了解源遠流長的中華文明和祖國的巨大變化；教育學生利用寒假開展“五個壹”感恩活動，即讓孩子算壹筆感恩賬，體會父母的辛苦；寫壹封感謝信，傾吐對父母的感激之情；為家人做壹頓感恩節大餐或其他家務；給父母洗壹次感恩的腳或者對他們說壹句感謝的話，與他們交流，增進感情；給老師寫壹封自創的祝福短信。
動詞 （verb的縮寫）問題和不足
1.進壹步規範學生管理制度，建立有效的管理機制和檢查評估體系。雖然這學期政教處做了很多工作，但是對於學生行為規範的培養沒有氛圍，對學生的教育只能停留在簡單的說教上。學生的日常管理還有很多漏洞。如何形成無縫管理網絡，實現對學生的有效管理，是新學期政教處要著手解決的問題。
2.對班主任的考核制度不健全，班主任的工作積極性沒有充分調動起來。
3.學校的衛生工作是長期關註的，學生的清潔也是及時徹底的，但是我們學校學生的衛生習慣非常不好，維護工作非常欠缺。如何做好衛生保潔，需要綜合治理，下大力氣。
4.平時忙於常規工作，學習不夠，理論水平和決策能力有待進壹步提高，德育研究和特色創新有待進壹步加強。
5.學生不文明行為、不遵守紀律現象時有發生，學生養成教育有待進壹步加強。如何將優秀常態化，是我們未來努力的重點。
總之，在過去的壹個學期裏，學生處取得了壹定的成績。這些成績是學校領導正確引導的結果，是學生處全體工作人員齊心協力、辛勤工作的結果，是全體班主任和學科老師密切配合的結果。新學期我們會更加努力，直面問題，解決問題，爭取更大的成績，為我校形成更好的校風做出更大的貢獻。
對政教處工作的總結與思考。在過去的壹個學期裏，政教處的日常教育工作緊張而充實。在校長辦公室的領導下，在教務處、團委、學生會等職能部門的全力配合下，我們以認真的態度、求實的作風，圓滿完成了學校制定的德育目標和計劃。除繼續做好學生日常管理工作外，新生培養、學生素質教育、班主任管理、心理健康教育等工作都有所加強，使校風建設更加良性，人文內涵更加突出，未發生壹起安全事故。為了總結經驗，吸取教訓，更好地做好下學期的德育工作，現將本學期的工作總結如下:
壹是認真貫徹德育精神，開創學校德育工作新局面。
以縣教育局德育工作精神為指導，以創建市德育特色學校為契機，以建設和諧校園為目標，緊密結合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作新局面。為了適應教育改革新形式和經濟時代對人才培養的新要求和新挑戰，構建了主題德育新模式。在為學生打好基礎、培養能力、增強誠信意識、環境意識和責任意識、提高遵紀守法意識的基礎上，註重培養學生學會做人、學會合作、學會創新，使他們成為可持續發展的新壹代。
二、立足我校實際，抓實際，抓日常管理。
在日常管理過程中，經過逐步改進和完善，學生德育管理體系基本成為壹個完整的體系，它包括了學生日常行為的各個方面，如考勤、衛生、學生儀容、班級紀律、早晚自習管理、量化管理、宿舍管理等。壹個學期以來，我們主要以執行為主。壹方面，政教處通過每周總結，由值班班相關人員根據具體情況進行國旗下的重點發言；另壹方面，加強抽查和監督。在值班班對各班進行例行檢查的同時，學校還加強對各方面的不定期、不定期抽查，並通過公告欄及時公布抽查結果，以便相關班級及時整改。此外，繼續實施班級管理量化考核、學生德育量化考核、文明學生評比和文明宿舍獲獎紅旗制度，作為學生、班級、班主任評先評優的重要依據。本學期，* * *評選出470所先進學校，240多名“文明學生”，30多個包括文明宿舍、優秀值日生、文明班級等先進集體和社團；30多名違反規章制度的學生受到處理，4名學生被開除。獎懲結合促進了學校學風和校風的良性發展。
第三，加強班主任隊伍建設
班主任是班級的教育者和組織者，也是學校德育的實施者。壹所學校班主任隊伍的素質直接影響德育的效果。為了打造壹支優秀的班主任隊伍，政教處不僅每月召開班主任例會，每學期對班主任進行問卷調查和綜合考核，還積極籌劃鼓勵青年班主任參加各級培訓和競賽，使其快速提高業務技能。梅、兩位老師在全縣心理素質課評比中獲獎，、陸曉鷗等6位老師在全縣主題班會教案設計大賽中獲壹、二、三等獎，多位班主任、任課老師指導學生獲獎。同時，還應註意加強對班主任的奉獻意識和師德教育，不定期開展班主任經驗交流會，要求班主任及時撰寫學習心得和教育案例，形成豐富的教育資源。建隊的時候也要註意采納班主任的意見，適當提高班主任的津貼。政教處可以註意和班主任協調處理突發事件。
第四，構建自主管理模式
我們都明白壹個簡單的道理:“教是為了不教”，“管是為了不管”。只有讓學生明白事理，明辨是非，自覺遵守學校紀律，互相監督，才能真正管好學生。
在團委和學生會的支持下，成立了高益青年誌願者協會，並修訂和制定了詳細的紀律處罰和援助措施條例，使他們能夠適當地參與德育管理，並使違反紀律的學生能夠接受自己組織的處罰。此外，學校還根據學生會的反饋及時了解學習情況，以便我們采取果斷有效的措施，及時解決問題，消除隱患。
對於學生會成員本身來說，他們扮演著管理者和被管理者的雙重角色。探索這種學生高度自治的民主自我管理制度和模式，就是要增強學生的主人翁意識，突出學生在管理中的主體地位，發揮學生的積極性、主動性和創造性。他們從更廣闊的視角認識到民主意識是最重要的品質之壹。
動詞 （verb的縮寫）開展豐富多彩的校園文化活動；
校園文化是學校德育不可或缺的組成部分。在過去的壹個學期裏，我們不斷加強校園文化活動的建設。講座、輔導、討論交流、報告、競賽等活動的有序開展，保證了學校良好秩序的構建。
1.通過班會、晨會、升旗、黑板報等形式強化德育功能。
本學期繼續完善班會制度，學校每月組織安排壹次主題班會。每壹次班會都是可以精心準備和組織的，因為每壹次班會對每壹個學生來說都是壹次自我教育的過程，包括班裏調皮的孩子。但總有個別班級的班主任在開班會的時候壹只腳進門，壹只腳出門，心思不是用在班會上，而是用在應付學校檢查上。說實話，我們從妳身上看到的不是希望，而是遺憾，壹種對學生教育極度不負責任的態度。
每周的升旗儀式不斷規範，每壹位升旗手都被嚴格把關。每壹次國旗下的演講都要精心準備，每壹次晨會都力求打動每個人的心。目的壹是讓學生學會做人，二是讓學生樹立愛國主義、集體主義、憂患意識、環保意識、抗挫折意識、理想意識。
充分利用班級黑板報的陣地，加強班級文化建設，堅持每月黑板報檢查評比制度，及時檢查反饋。在班主任的關註下，每節課的黑板報都很有特色，很有欣賞價值。
扮演廣播室的角色。校園新聞，名曲名作欣賞，心理驛站等。每周定期播出，使廣播室的工作落到實處，豐富了學生的業余生活。
2.心理教育有序開展，如完善心理教育組織機構，成立心理健康教育教研組，開設心理健康教育課程，完善心理健康教育設施建設，開展個別咨詢、小團體咨詢和大團體咨詢，開展心理健康教育活動周活動等。，提升了我校的心理教育水平和學生的心理素質，解決了交友、早戀、嫉妒等諸多心理問題。
3.做好後進生的轉化工作，是做好教育教學工作、完成教學任務的基礎。
根據我校實際情況，組織後進生座談，請每位後進生作思想匯報，並請班主任及時跟進教育督導。那些積極要求進步，表現很好的同學就被辭退，以此激勵那些後進生，在校園內形成壹種向上的輿論氛圍。通過努力，後進生的轉化取得了很大的成效。
六、組織各種形式的文化體育活動
1，嚴格組織高壹新生軍訓活動，
我們始終把學生軍訓作為壹項重要任務，把軍訓作為第壹課，培養學生的集體主義觀念、嚴格的組織紀律和服從大局的小局，並將其納入學校德育體系。通過軍訓，增強了學生保衛、熱愛、維護和平的意識；培養學生服從命令、聽從指揮、遵守紀律、堅決果斷的良好作風；培養艱苦奮鬥、熱愛集體、團結協作的精神；鍛煉了堅強的意誌，勇敢無畏，不怕困難。
2.組織全校學生觀看教育片，舉辦評後征文大賽，其中三(2)名李微微等15名學生獲獎。不僅豐富了學生的課余生活，也給了他們深刻的思想教育。
3.重陽節組織青年誌願者看望孤寡老人。
4.體育節活動
本學期，政教處與團委、體育組、學生會合作，舉辦了以“弘揚奧運精神，全面健康成長”為主題的第五屆體育節。本屆體育節共開展了高壹高二學生男子籃球聯賽、高三學生拔河比賽、男女生跳繩比賽、全校廣播體操比賽、第三十四屆田徑運動會、戶外運動及安全知識講座等六項活動。本次運動會參與面廣(均為學生)，成績優異，深受師生歡迎。在此次活動中，62名青年誌願者參與了體育節的轉播、簡訊宣傳、活動安保、記錄核查、裁判記錄等工作。作品優秀，深受學生好評。這次活動豐富了師生的課外文體活動，增強了集體凝聚力和向心力。
5、科技節活動
本學期，充分調動社會各界的積極性，開展以“科學美化生活”為主題的校園科技節。本屆科技節共有六大活動:科技創新大賽(“變廢為寶”創意小制作、“愛我校園、科學創意”金點子大賽)、網頁制作大賽、無線電測向定向大賽、科技電影展映——地心之旅、“科技與生活”團日活動方案設計大賽、新年智園活動。由於時間安排等問題，學生參加期中科技創新大賽和網頁制作大賽的積極性不夠，但其他活動深受好評，學生參與熱情較高。
6.此外，學校還以重大紀念日為契機，以活動為載體，大力開展學生思想道德教育:教師節、國慶節、南京大屠殺紀念日、1·29紀念日、元旦等。、政教處、團委適時舉辦了壹系列主題活動，豐富了校園文化，陶冶了學生的性情。校園體育文化具有競爭性、趣味性和思想性，我們也註重將德育滲透到各種校園體育文化活動中。
7.組織優秀學生參加縣局組織的各類比賽，獲得縣田徑杯團體第三名，學生籃球比賽女子組冠軍第三名，“弘揚民族精神”“廉潔文化進校園”學生征文比賽壹等獎5人，二等獎10人，三等獎19人，成績顯著。
7.關愛學生構建和諧校園。
1.以健康教育為切入點，組織法制講座，加強法制安全教育，請班主任加強學生心理健康輔導，為學習困難學生、行為習慣不良學生、心理不健康學生解決實際問題，幫助他們形成積極健康的思想品質和戰勝困難的意誌。
2.關心家庭經濟困難的學生，防止他們因貧困而輟學。學校采取壹系列措施幫助特殊困難學生，通過獎學金、助學金、減免學費等形式幫助經濟困難學生，鼓勵學生克服困難，順利完成學業。
八、存在的問題:
雖然這壹學期的政教工作取得了壹些成績，但是學校的政教工作從來都是不滿足的，沒有最好，只要更好就行。以下問題應在今後的工作中不斷探索、改進和加強。
1，政教處部分初期計劃沒有按時完成，處理的事務沖淡了常規工作。
2.對學生的教育處於被動狀態，現在學生更加主動，壹些嚴重違紀的情況時有發生。
3.對班主任的考核制度不健全，班主任的工作積極性沒有充分調動起來。
4.學生行為規範的培養沒有形成氛圍，教育學生只能停留在簡單的說教上。
5、工作上缺乏激情和創新精神，工作只是按部就班，疲於應付。
總之，教書育人是每個教師的職責，培養對社會有用的人才是我們的目標。和諧的師生關系是提高教學質量的重要保證。根據學生的不同特點，指導學生，糾正他們的學習習慣，端正他們的學習態度，改進他們的學習方法，激發他們的學習熱情，是我們每個老師的責任。絕不是班主任壹個人的責任。壹堂課的教育教學成果是全體師生共同努力的結果。每個老師都要主動通過定期談心，與家長見面，形成全員育人的氛圍，從而更好地做好宜山高級中學的德育工作。
回首20xx，我們收獲喜悅；期待20xx，我們有信心。今後，我們將繼續探索探索，借鑒他人先進的管理方法，繼續為我校政教工作更上壹層樓而努力。
對政教處工作的總結與思考。31年來，在學校黨和政府的正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解、支持和關心，在全體班主任的積極配合、全員參與和紮實工作下，認真開展了壹些工作。現簡要概括如下:
壹，努力加強德育隊伍建設
1，根據學校全員教育、全過程教育、全方位教育的要求。
全體教職工都能在自己的崗位上，結合本職工作，認真履行教育職責。學校制定實施了《關於實行全員班主任制的規定》，對資優生、邊緣生、後進生實施幫扶簽約。全體教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育。全校每個人都是德育工作者，逐漸形成了教書育人、管理育人、服務育人的全方位育人格局。
2.加強班主任隊伍建設。
制定實施《班主任工作條例》和《班級管理評價實施方案》，繼續推行班主任工作制度、班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強班主任責任感、上進心、事業心的教育，強化三精意識，即細致、細致、優秀。召開兩次優秀班主任經驗交流會，發放典型經驗材料，召開示範班會，觀看北京市優秀班主任視頻報告。
3.充分發揮自主管理的作用。
(1)我們將繼續在班裏實行班長制和班幹部輪換制，每個班級成立班級管理量化小組，對每個學生的日常行為進行量化管理。
(4)實施自主負責教育項目。自主性方面，要做到三主體四級，即以學生為主體，自主管理，積極發展，實行學生會、值日生班、班級自治、學生個人四級管理。學會責任5.5分，即以對家庭的責任為出發點，學會孝順；基於對自己負責，學會坦誠；以負責學習為基點，學會求知；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以社會責任為升華點，學會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育。每學期都有壹大批優秀學生、優秀幹部、文明學生、尖子生、尖子運動員、尖子藝術家、各種標兵在學校大會上得到大張旗鼓的表彰獎勵。本學年有25名五星學生入選。
4.政教處的組織建設。
根據學校的要求，制定了政教處的工作制度和學習制度，努力爭創學習型、服務型、創新型的政教處。政教處工作人員分工明確，努力做到團結協作，真誠善良，努力工作，求真務實，主動學習，提高能力，創新有所作為。
二、狠抓學生教育，認真落實壹日作息。
繼續開展以爭創模範班集體為龍頭的常規管理活動，制定《學生管理四十條》和《學生管理手冊》，嚴格管理學生紀律、學習、三操、衛生、安全等日常事務。在常規實施中，學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會共同參與管理，每天反饋壹次，每周總結壹次，每月考評壹次，使常規工作落到實處。
第三，多渠道開辟教育陣地
1.充分利用國旗下的升旗儀式和講話，加強對學生的教育，變升旗為不同年級輪流升旗，增強對學生教育的針對性和實效性。
2.全面培養學生遵紀守法意識，每學期開展壹個月的法紀教育。邀請委領導做生動的法制報告，經常組織學生觀看法制視頻和安全教育片，對違規行為做不定期的報告。通過法制舉報，對後進生進行跟蹤幫扶，對違紀學生進行公開處罰。以上形式可以有效防止惡性事件的發生。
3.加強了宿舍管理。宿舍衛生、物品擺放、被子疊放都制定了詳細的制度，每天檢查評分，每月評選購買幾個文明宿舍。經過嚴格的管理和各班的積極配合，學生公寓樓的管理日趨規範，成為學校管理的壹個亮點，得到了師生和家長的壹致好評。
4.利用四川汶川地震中出現的可歌可泣的事跡來教育學生關於他們的責任和感恩。
第四，開展了豐富多彩的文化體育活動。
為了豐富校園文化生活，活動中包含了教育。本學年，學校組織了班級籃球比賽、乒乓球比賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身比賽。學校還組織了向黨獻頌歌歌唱比賽、心中有責任征文演講比賽、書法繪畫比賽、秋季速寫展、我愛家鄉征文比賽等活動，豐富了校園文化生活。
動詞 （verb的縮寫）問題和不足
1，平時忙於常規工作，學習不夠，理論水平和決策能力有待進壹步提高，德育研究和特色創新有待進壹步加強。
2.學生不文明行為、不遵守紀律現象時有發生，學生養成教育有待進壹步加強。
壹年來，我們做了壹些紮實有效的工作，取得了壹些成績，但也清醒地看到，還存在不少問題和不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習，勤奮工作，求真務實，勇於創新，為加快學校的發展做出積極的貢獻。
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