政治教師學科教案1
壹、學習情境分析:
本期我是高壹二班的政治。壹年級學生經過壹個學期的學習，對政治思想課有了初步的了解，對思想政治內容並不陌生。然而，壹年級學生在理解和接受它方面存在壹些困難。雖然內容貼近中學生的生活，發生在我們身邊，但是不能和我們的生活相關，不能很好的應用到生活中。但是學生學習熱情很高。
二、教材分析:
壹年級思想政治教育(第二部分)主要培養學生良好的行為習慣和健康的道德品質。內容在我們的生活中，讓學生感受到心理健康的重要性，如何認識自己的性格，如何做壹個意誌堅強的中學生，如何對待友誼，增強自己的交際能力。課本上的內容就是我們的生活。這是初壹思想政治課教學的優勢。
本卷的重點和難點:
第壹章“做壹個自尊自信的人”
點:是我尊重別人的需要。
難點:如何做壹個自信的人？
第二章“自立自強”
點:做好自己的事。
難點:做壹個自立的人需要哪些因素？
第三章“做壹個意誌堅強的人”
焦點:如何面對挫折。
困難:讓我們成為堅強的人。
第四章“知法守法的人”
焦點:法律的概念
難點:如何用法律保護我們。
三、教學目的和要求:
1，理論知識要與生產實際、自然和社會現象、學生生活實際相結合，讓學生學以致用。激發學生的學習興趣。培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生的能力和創新精神，使學生能夠初步運用知識解釋或解決壹些簡單的問題。
2、註重基礎知識和技能，註重啟發學生智力，培養學生能力。使學生學習壹些基本概念和原理，學習壹些基礎知識，學習壹些基本技能，了解知識在實踐中的應用。
3.培養學生的現代科技意識、資源意識和環保意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。
四、具體措施:
1，註重基本概念的教學
在教學中，應該盡量通俗易懂。通過對現象和事實的分析、比較、抽象和概括，形成概念，並註意引導學生將所學概念運用到學習、生活和勞動中，從而加深對概念的理解，提高運用知識的能力。
2.加強政治術語的教學。
這樣不僅有助於學生記憶，也有助於加深對政治術語含義的理解。還要註意政治術語的分散教學，通過生動有趣的學習活動和有計劃的練習，讓學生逐漸掌握這些學習政治的重要工具。
3.加強實踐教學。
政治是壹門以實踐為基礎的學科。實踐教學可以激發學生學習政治的興趣，幫助他們形成概念，獲得知識和技能，培養他們的觀察和實踐能力，幫助他們培養實事求是、嚴肅認真的科學態度和科學的學習方法。因此，加強實踐教學是提高政治課教學質量的重要環節。在教學中，要堅決防止重教輕練的偏向。
4.積極開展課外活動。
課外活動的內容和方式要靈活多樣。在活動方面，可以包括聯系社會、生活、科技發展和社會發展史，培養他們的創新精神。
五、教學改革措施:
1.“先學後教，課內培訓”教學模式
2.加強學生實際操作能力的培養，要求學生在探究操作過程中形成評價作業的良好習慣，重視交流與合作。
3.保證學生的學習興趣，探索因人而異的教學方法。
4.加強自身修養，提高教學水平，擴大自己的知識面，借鑒他人的教學技巧，通過參加節日以上的學習班，努力豐富自己的教學經驗。
5.充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。
六、資優和潛在學生的輔導安排:
1，引導和鼓勵學生成立課外學習小組，培養合作精神。
2、實施分層目標教學，根據不同層次學生的教學內容進行分層教學。
3.多鼓勵學困生，少批評，多說話，多心理溝通，提高自我判斷和控制能力，必要時聯系家長解決學習困難。
4.優化作業管理，培養學生自主學習和自我管理能力，強化學生代表和小組長的示範引領作用和監督作用，力爭通過班級和每個單元。
七、考試、考核安排:
1，做好每次月考的卷子點評。
2.盡量挖掘他們的學習潛力，在每次考試後逐步提高他們的解題能力。
3.每周定時查看1-2本練習本，適當添加批註。
4.檢查學生的目標單元測試或測驗的完成情況，並要求他們掌握書本上的所有基礎知識。
政治教師學科教案2
壹、學生情況分析:
初壹學生剛剛告別小學生活，進入初中。他們對初中生活充滿陌生感和新鮮感，不了解初中學習生活的基本要求和理念。還有相當壹部分學生學習態度不端正，學習任務不明確，這就要求教師在本學期進行大量的規範和學習方面的訓練和鍛煉，因材施教，全面提高。
二、教學任務和目標:
按照“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的教育要求，引導學生樹立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境；認識自己，控制情緒，保持積極樂觀健康的心態；建立家庭、學校、社會和諧的人際關系，做壹個受歡迎的人；樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，探索適合自己的學習方法，做學習的主人。
三、教材分析:
第壹單元“走進中學”，作為本教材的基本主題，旨在引導學生盡快適應中學學習生活，感受學校生活的快樂和喜悅；在認識和正視自我身心發展問題的基礎上，積極展示和完善自我，做健康活潑、樂觀進取的中學生。
第二單元“認識自己”，旨在幫助初壹學生正確認識自己，接納自己，塑造自己，不斷完善自己。學會做情緒的主人；學會珍惜青春，做青春的主人。
第三單元“學會交往”，以中學生與父母、老師、同學的交往為重點，意在讓學生通過了解和體驗與自己生活中最親近的人的交往，了解和懂得與人相處的道理，在拓展的生活中學習和掌握與人交往的藝術，逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。
第四單元“學會學習”幫助學生樹立正確的學習觀念，積極探索適合自己的學習方法，克服不良的學習習慣，培養良好的學習習慣，做學習的主人。
四、教學措施:
(壹)搞好教學常規。
1，認真研究教材和教學大綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每壹堂課。確保教學箱裏有“書”。認真批改學生作業，全部接受批改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業並及時檢測。
2.虛心學習，多聽各學科老師的話。
3.認真及時地撰寫計劃和總結，按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教學和科研，提高專業水平。
1，積極參加教研活動，提高教研能力，積極撰寫教學論文或教學設計。
2、努力學習，提高專業理論水平。平時註意再學習，瀏覽百科，吸收政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展的信息，滲透到教學中，讓教學更有說服力。
(三)激發學生興趣，提高學習成績
1，優化課堂教學。教學中采用多種方法，讓學生說、做、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、習題等方式活躍課堂氣氛，達到教學效果。
2.鼓勵資優生照顧差生，利用課後輔導提高差生的學習興趣，增強他們的自信心。
(4)加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生的思想問題，給予正確的幫助和引導，培養良好的師生關系，提高學生學習本學科的自覺性和主動性。
政治教師學科教案3
壹是加強學習，提高認識
我們每壹個人，無論從事什麽職業，都應該有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規範》是檢驗每壹位教師思想和言行的標尺，它對我們的言行提出了規範的要求。以前缺乏規範的學習，只知道埋頭工作。我壹直想把工作做的完美，但是學生的實際情況與我個人的意願相差甚遠，所以會急於求成，會有壹些過激的語言或者行為。雖然我的動機是好的，但我不知道我在不知不覺中違背了師德。所以，首先我要加強學習，認真理解規範的內容，讓規範的要求深入內心。這樣才能保證自己在以後的工作中不偏離方向，不違背師德。
第二，以身作則，為人師表。
師德既包括教師自身的道德品質，也包括教師的職業道德。教師工作的對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時感染和影響著學生。所以老師壹定要賢惠謹慎，不能有疏漏。無論要求學生做什麽，他們都必須自己做。雖然孩子很小，家裏負擔很重，但我絕不會因為個人原因影響工作。哪裏有學生，哪裏就有我。要求學生每天7: 40到校，我堅持每天到校，再難也要自己克服。在工作中，時刻註意自己的形象，著裝整潔、簡約大方，舉止優雅，帶頭遵守學校的規章制度，積極參加各種活動和公益工作，為學生樹立良好的榜樣，同時以自己的實際行動樹立自己在學生中的威信和良好的教師形象。
第三，加強自身修養，提高素質
馬卡連柯曾說:學生可以原諒老師的嚴肅、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的無知。
作為壹名教師，他肩負著教書育人的雙重任務。為了很好地完成任務，他不僅要有深厚的專業知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝頭腦。隨著時代的進步，學生對教師的要求越來越高，隨著新課程改革的成功實施，開始呼喚新時代的新教師。因此，為了更好地完成本職工作，對得起學生、家長和社會的期望，對得起人民教師的光榮稱號，我今後將繼續加強學習，在條件允許的情況下繼續深造，努力提高專業知識和素質，盡快提高教學水平；同時，深入學習“教育學”和“心理學”，了解學生的年齡和心理特點，為班主任工作的順利開展奠定基礎。另外，在做好教育教學工作的同時，還要註意培養自己廣泛的興趣愛好，不斷陶冶自己的情操，成為壹名高素質的人民教師。
第四，關愛學生，無私奉獻
教師高尚道德的重要體現是把自己的全部身心獻給學生和教育。
這個學期，我繼續從事四年級政治老師的工作。要註意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統教師尊嚴的影響，把學生作為平等的教育對象，而不是淩駕於他們之上，隨意發號施令。要逐步樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等和諧的師生關系。在今後的教育教學工作中，我要遵循對學生關愛有加，嚴格要求的原則，不偏袒好學生，不歧視差生，寬以待人，特別是對後進生，絕不諷刺，更不要體罰或變相體罰，善於發現學生身上的閃光點，為他們創造展示自己的機會，幫助學生樹立信心，糾正不良行為習慣。我們在工作中要有四心，即愛心、耐心、信心和毅力。帶著對學生的愛和對教育的真誠，我們應該堅持不懈地做好我們的工作，不管時間和報酬。做好對學生特別是後進生的家訪工作，加強與學生家長的溝通，幫助家長重新認識孩子，找出孩子工作不好的真正原因，改變教育方式，有意識地誘導家長反思自己的錯誤，了解孩子的發展變化，把盲目的合作變成協同教育。
總之，我會從自己做起，維護人民教師的良好形象，堅持教育壹個學生、挽救壹個家庭、穩定整個社會的宗旨和愛崗敬業、愛崗敬業的原則，認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。
政治教師學科教案4
壹、指導思想
按照校教導處的工作計劃和安排，緊跟高中課程改革步伐，以新的教育教學理念為指導，確保高中政治教育教學質量穩步推進。
二、教學目的和任務
通過高壹政治的學習，培養學生自主學習和獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辯證地看問題的能力。了解、理解和分析日常生活中的政治現象及其蘊含的政治道理，提高學生參與政治生活的積極性和能力。
本學期主要完成政治生活的教學任務；加強對學生學習方法和解題方法的訓練，特別是對基礎知識的掌握。
第三，學生情況的分析
今年文科四個班，我承擔兩個班的教學任務，學生基礎比較好；良好的學風和學生獨立思考的能力。所以在教學過程中壹定要做好充分的準備，提高學生的成績。
四，具體的教學措施
1，提高課堂教學效率。充分發揮多媒體的輔助作用，力求課堂上有形式有內容，既能提高學生的學習興趣，又能很好地掌握學習內容。課堂教學要以縣教育局下發的課程改革實施方案為指導，采用並完善問題引入—學生自主探究—教師精講—測試反饋的教學模式。讓課堂成為產生知識的地方，而不是灌輸知識的地方。
2.讓學生充分參與課堂教學。課前要依托學習計劃，有效預習，記錄難點、重點、疑點。要求學生在課堂上積極參與解疑釋惑的過程。課後通過作業和測試完成知識的整合、遷移和應用。
3、加強培訓工作。做好尖子生培養工作。尖子生的出現不僅可以增強老師的教學信心，還可以對其他學生起到引導和帶動作用。
4.加強單位檢測和培訓。這學期，我們將安排四次單元測試。每次考試後都要認真閱讀試卷，特別是加強對每份試卷的分析和解題方法的指導。幫助學生提高運用知識的能力
5.加強集體備課。同年級的兩位老師要認真研究教材、教法和學生的實際情況，特別是討論教法的改變，滲透新課改的理念，為新壹輪課改做好探索。
6.加強教育教學研究。如果妳想從壹個有經驗的老師成長為壹個有經驗的老師
學習型教師必須加強研究，訂閱各種資料，了解教育改革的趨勢。撰寫論文，反思教學案例，不斷積累經驗，解決教學中的疑難問題，提高教學質量。
7.加強學生課後輔導，及時解決學生不懂的問題，避免因積累而厭學。培養學生解決實際問題的能力。
政治教師學科教案5
第壹，認真學習教育教學理論，提高教師的理論素質。
認真學習教育教學理論，學習先進經驗，學習研究新課程標準和高考精神，促進教育觀念更新，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，推動教學再上新臺階，出新成效。計劃每次小組會集中學習理論20分鐘。教師在學習的同時，要提高自己的道德品質，培養自己的形象，培養自己的自制力，努力提高自己的素質。壹方面要勤於育人，發揚熱愛學生的精神，以強烈的責任感和事業心弘揚高尚的道德情操，樹立全心全意為全體學生服務的奉獻理念。另壹方面，我們應該善於教學，不斷進步，做好我們的工作，不斷加強我們的專業精神。熱愛本職工作，不僅把教書當成壹種職業，更是壹種職業。同時，要增強團隊意識，培養團隊精神，發揮集體智慧，團結協作，分工合作，形成合力，發揮教育優勢。也要發揚學習的精神。教師不怕困難是不夠的。他們還應該認真研究教學的各個方面，所有的知識和技能，尋求新的教學方法，以達到良好的教學效果。中級以上教師需要在壹個學期內發表壹篇論文。
第二，規範教學實踐，為提高教學質量打下堅實基礎
要發揚團隊精神，發揮集體智慧，學會打全面戰，最重要的是加強集體備課。因此，要加強集體備課，把集體備課作為實施日常教學的壹項重要任務。備課小組每周集體備課壹次，小組老師輪流授課，以中高級老師為主。集體備課的內容主要是分析教材，確定教學方法，做到“花時間備課，上課秀技巧”，把良好的教學實踐放在首位。通過集體備課，我們可以體會到，腦子裏有原則，眼睛裏有人，胸中有方法，手中有技巧。因此，小組成員可以壹起上課，壹起討論教學實踐中遇到的實際問題，豐富備課中的不足。認真開展聽課評課活動，要求每位教師在學科組開設壹堂公開課，高級教師開設壹堂示範課，中級教師開設壹堂優秀課，新教師開設壹堂述職課，並將評課活動納入學科組會議的重要議程。根據教學部要求，高級教師不少於8人，中級教師不少於12人，初級教師不少於12人，未定教師不少於15人，班級範圍不限。充分發揮課堂的主體作用，把教學內容與能力培養結合起來，想學生之所想，憂學生之所憂，解學生之所疑，努力讓每壹堂課都生動活潑，充滿活力。改革課堂教學形式，可以充分利用學校良好的電化教學手段制作教學課件，力爭經過壹學年的努力，形成壹系列獨具特色的課件。新的教學要嚴格按照課程標準和考試指導，抓住要點和主線，系統組織，形成網絡。復習課要在明確網絡基礎知識體系的前提下，學習大綱和考試說明，結合社會熱點和重點形成專題。做好新老教師輔導工作，實行“壹對壹”，有助於促進青年教師快速成長，為青年教師獨立自主奠定基礎。由老師負責張老師的專業指導，陳世華老師負責郭老師的專業指導，謝慧芝老師負責老師的專業指導。
第三，積極穩妥地推進高中新課程實驗
本學年，我們是在第二年執行課程標準和使用新教材的基礎上編寫的。要認真總結壹年來開展新課程實驗的經驗，深入研究新課程實驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課程標準和新教材的實施向縱深發展。為此，壹是加強新課程標準和新教材的學習和研究。要把學習和研究新課程標準和新教材作為必修課，提高自己的專業素質。學習和研究應與日常教學和研究活動相結合，與提高教師的專業素質相結合。要正確理解課程標準的性質、特點、目標和任務的描述，掌握課程標準的設計思路，掌握和熟悉課程標準的內容標準，正確理解課程標準對課程的相關建議，明確新課程標準對教師素質的新要求，了解教材結構的基本框架和體例，整合各種教學內容的特點和優勢，熟悉課程標準的內容標準在教材中的演繹和呈現。關鍵是要加強課程建設和教學方法改革的研究，形成具有地方特色的課程資源和具有教師個人特色的教學風格。二是在新課程實施中加強兩個年級的聯系和溝通。經過壹年的實驗，高二老師積累了壹些經驗和課件，也有壹些教訓和困惑。高壹教師首次進行了實驗，也有壹些問題需要討論。因此，兩個年級需要相互交流，尤其是新課程資源的整合、開發和合理利用。新課程實施中的新信息、新經驗、新做法要及時交流，實現資源共享。第三，要及時總結新課程標準和新教材實施中的新經驗、新做法。要把實驗經驗和實踐提煉出來，上升為理論，成為明確的書面材料，擴大影響，成為廣州、廣東乃至全國課改的先行者。認真組織將於6月165438+10月在我校召開的廣州市高二政治教師培訓會。第四，積極參與四個課題的研究:廣東省普通高中新課程思想政治課的開設；高中思想政治課教學的組織與實施——高中思想政治課教學評價:以及高中思想政治教師的專業發展。
四、加強高三畢業班的教學和科研工作。
面對激烈的高考競爭，我們必須專註於畢業成績的教學。壹是安排兩次研究生專題會議，對畢業年級的教學提出建議。第二，初三老師有專門的研究課。全體教師參與課堂評價活動，促進課堂教學的優化和提高。研討會的目標應該明確具體。第三，各備課小組要為高三提供教學資源和人力資源，做好初三的後勤服務。第四，系主任要每兩周了解壹次教學情況，想壹想初三老師的想法，為初三老師擔心的事情感到焦慮。通過全體老師的努力，爭取明年廣州高考第壹。
第五，大力修改網頁內容
目前省級網站的政團頁面過於陳舊、過時、落後，應該大力修改。網站的大致思路是:首先是政治組(初中)的總體介紹，其次是老師的個人介紹，然後是兩個鏈接:初中組和高中組。高中組由新課改、課程資源等欄目組成。為此，有必要指定專人，陳世華先生負責網頁的制作。第二，所有老師要及時提供素材，以便網頁及時更新。
第六，組織課外活動
壹、積極組織高二文科生寫政治論文，開展論文寫作比賽。二是組織成立學習興趣小組，開展豐富多彩的活動，調動學生的積極性，大力開展素質教育；第三，認真開展研究性學習活動，組織課題組學生開展社會實踐活動，到工廠、機關、農村開展社會調查活動。四、組織開展“時政亮點半月”活動，並在此基礎上組織學生參加廣州市中學生“時政政策學習評價活動”，以期在此次活動中取得好成績。
總之，在新的學期裏，我們將以新的精神和鬥誌投身於教書育人，努力把政治教育教學推向新的領域，實現自身價值，增強政治的生命力和影響力。
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