這學期，我們學習了2008年新修訂的《中小學教師職業道德規範》，並進行了詳細的解讀，讓我受益匪淺。新標準I * *分為六條:1，愛國守法；2、愛崗敬業；3.關愛學生；4.教書育人；5.當老師；6.終身學習。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習經歷。
首先，我們應該熱愛我們的工作，敬業。
熱愛教育是對教師職業道德最基本的要求。既然選擇了教育，就應該無怨無悔的選擇，積極進取，開拓創新，努力做好自己的本職工作，盡職盡責的完成每壹項教學任務，精益求精，不斷挑戰自我，超越自我。
第二，要加強學習。
對於教師來說，只有不斷提高自身素質，完善自己，才能教好每壹個學生。如何提高自身素質？這就需要我們每壹個老師孜孜不倦地學習，這樣才能積累財富，精益求精，隨時準備供給學生“壹桶水”和“壹碗水”。同時，也要註意加強政治學習，如學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規，嚴格按照中小學教師職業道德的要求，努力成為壹個品德高尚的人。
第三，付出愛。
崇高的師愛表現在平等對待學生，從不厚此薄彼，根據成績區別對待。要“關心、耐心、細心”，即“時刻關心學生，特別是學習差的學生，要特別關註。”還要善於發現學生的細微變化，發現他們的“閃光點”，多給予鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，註重培養學生的學習興趣。
第四，要以身作則。
老師的壹言壹行對學生的思維、行為、素質都有潛移默化的影響，學生喜歡模仿。為此，教師必須時時處處為學生作出表率，教師要求學生先做的事；無論學生被要求不做什麽，他們自己都堅決不做。只有嚴於律己，以身作則，誨人不倦，才能讓學生信服，讓老師視為良師益友。
總之，只有不斷提高學生的道德品質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創新精神的學生。我將努力在思想上嚴格要求自己，刻苦學習專業知識，以高尚的人格魅力影響人，以崇高的道德和作風塑造人，以紮實的知識儲備教育人。
在今後的教學工作和日常生活中，我會時刻以《中小學教師職業道德守則》要求自己成為壹名優秀的小學教師！
職業道德的體驗(2)
在骨幹教師網絡培訓中，我選擇了“教師職業道德”這壹科目。因為我認為做壹名合格的教師必須遵守壹定的行為規則，因為教師從事的是培養人的工作，而教師勞動中最有影響力的部分就是“以身作則”，也就是說，教師用自己的知識、思想品質和人格魅力教育學生，任何層次的學生都自覺不自覺地把教師作為自己的榜樣。通過這壹時期對教師職業道德的學習，我有了更深刻的認識:作為壹名教師，必須具備壹定的思想政治素質、科學文化素質、能力素質、教育理論素質、身心素質、儀態儀表，同時還必須具備教師職業道德素質。那麽，我們必須首先記住，教師職業的根本職責是教書育人。這就要求我們有較高的科學文化素質和能力。所以要不斷加強學習，不斷充電，在實踐中不斷進取，努力學習，勇於創新，精益求精，不斷提高。真正具有永不言敗、教學相長的進取精神，刻苦吸收新知識充實自己，以適應時代的需要。在市場經濟、影視文化、網絡大潮的背景下，教師必須經常閱讀和學習。
學校是讀書的地方，是書的王國。壹個真正的老師必須是壹個閱讀愛好者。老師的閱讀習慣會影響學生。要靠老師帶領每壹個學生走進書的世界，培養他們對書的熱愛，讓書成為知識生活的指路明燈。不管教師閱讀困難的原因有千萬種，每個教師都應該知道，作為壹名教師，必須堅持閱讀。如果我們安於現狀，不求上進，
在時代不斷發展的條件下，會逐漸被社會淘汰。
同時，教師也要熱愛本職工作，盡職盡責。這裏要突出的是愛、耐心和關懷，因為這裏的孩子更需要細心的呵護和愛的溫暖。因為師愛是壹種巨大的教育力量，它能讓學生感受到老師的溫暖，產生快樂的情緒，激發學習的興趣，感受到他人的希望，集體信任他，從而收到良好的教育效果；再次，教師要凡事嚴格要求自己，敢於正視自己，解剖自己。無論學生被要求做什麽，他們必須先做，並為他們樹立壹個好榜樣。凡是要求學生不做的事，他們都堅決不做，以免給學生留下不好的印象。以身作則比單純說教有效百倍。作為壹種道德取向，愛崗敬業的基本精神在於奉獻。要正確處理個人利益和集體利益的矛盾，重視學校事業的發展。
總之，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。今天在這裏我想說的是，既然選擇了這個職業，就不後悔。如果我選擇了它，我會很樂意面對我們的職業。我們身邊的每壹個孩子都會熱愛我的職業，熱愛我的學生，在平凡的崗位上兢兢業業，兢兢業業，用愛和博愛交換心靈，傾註我的壹切換來明天桃李芬芳。所以，我選擇了就沒有後悔。因為我愛我的孩子，他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔，美麗和善良。
職業道德的體驗(3)
這學期，在學校的組織下，我們再次認真學習了《中小學教師職業道德規範》。研究的目的是加強師德建設，進壹步提高教師的科學文化素養和職業道德，為全社會營造良好的教育環境，學習借鑒教師職業道德。通過這壹學期的學習，我更加明確了自己肩負的重任，認識到師德師風建設的重要性。
教師是壹種社會職業，可以是壹些人熱愛的職業，也可以是謀生的手段。我們應該提高教師的思想政治素質和道德水平。如今，我們面臨著壹個競爭激烈的社會，教育也面臨著激烈的競爭。壹所學校要發展壯大，必須以良好的師德師風環境為後盾。
在思想上倡導和遵守師德，在行為上體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善惡，只有在實踐中才能依靠自己的師德標準潛移默化地影響每壹個學生，才能感受到教書育人的壹種樂趣和壹種成功。
作為壹名光榮的人民教師，不僅要有廣博的知識，還要有高尚的道德。教師應該如何培養崇高的職業道德？教師要自重，首先要提高自己的職業道德。樹立誠信教育，首先要淡泊名利，敬業愛生，待人接物少壹點名利，多壹點教書育人的關懷；創新教學要以人為本，因材施教。同時，要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人認為，師德師風的內容自古以來就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發展，“育人”有了新的內容。現在的教師應該具備壹定的政治素質、思想素質和業務素質。在專業素質方面，為了給孩子創造壹個良好的教育環境，要求教師掌握現代教育技術。師德師風要註入新的內涵。通過師德師風的教育和學習，在全面提高教學質量的指導下，我談以下幾點體會:
第壹，愛崗敬業。首先，我們應該熱愛教育，重視教學
第二，愛是師德的重要體現。崇高的師愛，說明對學生是壹視同仁的，絕不能根據成績區別對待。要做到“關心、耐心、細心”，即“無時無刻不關心學生，特別是學習差的學生，“把特別的愛給特別的妳”，對學生要有耐心，善於發現學生的細微變化，鼓勵他們培養健康的人格，樹立學習的自信心，註重培養。
第三，積極主動，提高業務素養。有句話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，完善自我，從而向每壹個學生求教。如何提高自身素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開拓新的教學方法，並做嚴謹的研究，孜孜不倦地教人，精益求精，積累財富，時刻準備著用“壹泉之水”供給學生“壹碗水”。
教師是教育發展的關鍵；教師素質和職業道德是最重要的。作為壹名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立壹切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢於同壹切困難作鬥爭的思想和作風。刻苦學習業務知識，做到政治和業務兩不誤。用高尚的人格魅力影響人，用高尚的道德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信、有創新精神的高素質人才，做人民滿意的教師。