中班安全教案1活動流程:
第壹，讓孩子知道5月1日是國際勞動節，豐富他們的知識和經驗，激發他們對節日的興趣。
1.老師:“小朋友，我們幼兒園明天放假。妳知道為什麽嗎？”啟發孩子思考。
2.老師講述五壹國際勞動節的由來，讓孩子們明白。
二、組織孩子討論如何安全快樂地度過三天假期。
1.老師引導孩子:“放假後妳想做什麽？”
2.哪些事情不能做？引導孩子講安全知識。
3.創設情境，問孩子:妳能做到嗎？為什麽我們不能這樣做？
第三，老師總結假期應該註意的安全事項。
(壹)安全教育
1.播放器內無插座、開關、打火機、尖銳或易吞咽物品。
註意交通安全，不要單獨外出。出去玩，不要離開，要拉著大人的手，不要隨便和陌生人說話，不要拿陌生人的東西。
3.壹個人在家時，不要爬陽臺、門窗或其他高處，關好門，不要給父母以外的任何人開門。
4.不要碰家裏的藥，也不要在廚房裏玩。
5.不要在危險區域玩耍或玩危險遊戲；
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
(2)醫療保健
1.教育孩子少吃零食，多吃水果蔬菜，吃熟食，養成按時、自己吃飯的好習慣。
2.多喝白開水，不吃冰淇淋，不喝冷飲。吃飯前洗手。
3.勤洗澡勤洗腳勤剪指甲。
中級安全課程計劃2活動目標:
1.在緊急情況下，學生可以及時迅速地撤離到安全地帶。
2.學生要熟悉安全疏散路線，提高自我保護能力，增強安全意識。
活動準備:
1.學生、家長和教師* * *從報紙、雜誌和電視報道中收集有關緊急疏散的例子或圖片。
2.班級緊急疏散圖。
活動流程:
1，組織學生看圖，讓學生感受到危害(煤氣泄漏，火災等。)由突發事件引起。
問:“萬壹發生意外怎麽辦？”引導學生談論自己的知識和感受。明白遇到緊急情況不要慌張，有序疏散可以避免傷害的發生。
2.展示班級疏散圖，向學生展示並找出緊急情況下班級疏散的路徑和位置。
帶領學生討論:為什麽離開時要走圖中標註的路徑？讓學生明白圖中標出的疏散路徑是離室外安全區最近的通道。
3.帶領學生觀察疏散通道的情況(幾個樓梯、彎道等。)並引導學生討論:如何最快到達安全地帶？啟發學生談論疏散方法和註意事項。如果能分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；井然有序，不擁擠；聽老師的指示等。
4.熟悉報警記錄，組織學生“練習”。聽到警報聲，在老師的引導下，按照圖標路徑迅速撤離到室外安全的地方。
皮帶。如果學生擁擠，疏散時間過長，老師會帶著學生找出原因，重新練習，讓學生掌握正確快速的疏散方法。
中三班安全教案的設計背景
在現實生活中，我們經常會看到壹些年幼的孩子，因為父母的照顧不周，以及自己對開水或火的關心，而被燙傷、燒傷。這個教學活動是為了讓孩子們了解壹些燙傷和防火的知識，減少傷害。
活動目標
1，懂開水的溫度，懂火的力量。
2.通過活動學習防燙傷和防火的基本知識。
3.增加自我保護意識。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5.加強孩子的安全意識。
重點和難點
重點:讓每個孩子都知道防燙防火的基本知識。
難點:燒傷後怎麽辦？
要準備的活動
壹壺開水，壹塊燃燒的木炭和兩只小老鼠。
活動過程
1，通過老師的提問，讓學生明白開水和火的危害。
誰來說說白開水的特點？
(2)誰說火有什麽特征？
老師總結:我們在日常生活中經常使用開水和火，它們是我們的好朋友，但我們也要註意安全使用。
2.示範教學
把壹只老鼠扔進開水鍋後，給孩子們看結果。
(2)把另壹只老鼠扔進燃燒的木炭盆裏，讓孩子觀看結果。
3.組織兒童討論
被燙傷或燒傷了怎麽辦？
②展示相關圖片，讓孩子註意安全。
教學反思
在這次活動中，我用孩子們生活中常見的物品和動物作為教具，引起了孩子們的興趣。同時，在日常生活中，他們對開水和水也有壹定的了解。平時也可以註意安全。但討論時準備可能不充分，要多留些時間讓他們發言。希望我以後的教學活動能更好。
中級安全課程計劃4活動目標:
1，讓孩子知道交警叔叔很辛苦很重要，教育孩子愛他們。
2.讓孩子初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，按照信號行動，遵守紅綠燈，教育孩子不要在馬路上亂跑，提醒孩子註意安全。
活動準備:
1，幻燈片，交警叔叔的壹張圖。
2.以前孩子做的手工禮物。
3.準備壹頂交警帽。
活動流程:
先求助用壹輛剛出廠的車引出話題。
老師:壹輛車剛從汽車廠出來，對壹切都很陌生。當它看到街上如此繁忙，它高興地尖叫著，走著。他看到壹個人站在路中間(出示交警叔叔的圖片)。
1，這是誰？
2.他在做什麽？
3.他會對車說什麽？
二、堅守崗位的交警叔叔。(放映幻燈片)
展示交警在雨雪中執勤、幫助盲人過馬路的畫面，讓孩子們感受到交警的辛苦，激發他們對交警叔叔的愛。
提問:
1.交警叔叔做了什麽？
2.妳喜歡他嗎？
3.請給每個孩子說壹句交警叔叔的甜言蜜語。
第三，給交警叔叔送禮物
讓孩子選壹個禮物，然後和老師壹起出去把禮物交給交警叔叔，帶孩子出場地。這期間要提醒孩子出門送禮註意安全，走人行橫道過馬路。
中班安全教案第五條活動目標:
1，初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預防和自救方法。
3.加強孩子的安全意識。
4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
5.培養孩子敏銳的觀察能力。
活動準備:
1，收集各種皮膚燒傷的圖片。
2.收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。
活動流程:
1，展示各種皮膚燒傷圖片了解燒傷對身體的危害。
(1)這些圖中的人是怎麽了？他們是怎麽做到的？妳被燒傷過嗎？
(2)老師總結:這些人因為自己的不小心或者別人的不小心，把自己燒傷了。有時燙傷後會留下難看的疤痕，有時會對生活造成負面影響。
2.討論生活中什麽會灼傷我們？
(1)什麽會灼傷我們？
(2)這些東西怎麽會灼傷我們？我能做什麽來避免燙傷？
(3)幼兒園有哪些事情可能會灼傷我們？
(4)這些東西怎麽會灼傷我們？我能做什麽來避免燙傷？
(5)還有什麽會灼傷我們？這些東西要註意什麽？
3.探討壹些輕微燒傷的治療方法。
(1)討論:不小心燙到自己怎麽辦？怎麽處理最好。
(2)老師總結:燙傷後，先用冷水沖洗壹會兒，然後用幹凈的紗布或毛巾蓋上，再請大人幫妳上藥或去醫院。千萬不要隨意擺弄燒焦的地方。如果燒得厲害，不能直接脫衣服，否則會造成更大的傷害。
教學反思:
燙傷作為壹種潛在的安全隱患，頻繁出現在孩子們的生活中。因此，我們不難發現，當吃飯時熱湯被打翻時，孩子讓熱湯倒在自己身上卻不知道如何避免。孩子認知的缺失導致對熱點物品缺乏正確的判斷，從而導致瞎擺弄。這壹系列給孩子帶來終身傷害的燙傷，應該引起教育工作者的高度重視。無論是在幼兒園還是在家裏，大人都有責任給幼兒適當的引導和教育。事實上，小孩子很會照顧自己。只要身體的某個部位稍有損傷，幼兒就會相當重視，幼兒的這種心理特點也為這種教學提供了可行性。
中班安全教案6的設計意圖:
小班孩子年齡小，缺乏安全意識和自我保護能力。為了增強他們的安全意識，他們應該有壹個健康快樂的寒假。引導孩子觀察和體驗什麽能做什麽不能做，幫助孩子樹立防範意識，提高自我保護能力。為了喚起孩子的相關體驗，激發孩子的情緒，我決定通過講述圖片的方式，從孩子的實際生活情況出發，提供多種危險場景。
活動目標:
1.仔細觀察圖片，自主發現道路上的危險因素。
2.探討自我保護的方法，增強自我保護意識。
3.教孩子做勇敢的孩子。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
1.老師和家長平時註意引導孩子觀察路上的安全問題，讓孩子積累相關經驗。
2.提前和幼兒園附近道路的交警取得聯系。
3.制作自己的圖片。
活動流程:
(1)進入場景(展示圖片1，引導幼兒觀察圖片。)
兔奶奶怎麽樣了？妳怎麽看？
2.兔奶奶病了。兔媽媽和兔子很擔心，準備去看望兔奶奶。他們是怎麽到那裏的？
(二)觀察圖二，交流討論
1.引導幼兒觀察圖片——“乘公交車”。
公共汽車來了。兔子是怎麽上來的？壹只小兔子怎麽了？怎麽掉的？
2.兒童觀察圖3。
這兩只兔子在做什麽？如果汽車啟動了，他們擠來擠去要座位，會發生什麽？妳做得對嗎？
兔子的手和頭放在哪裏？這樣做有什麽危險？應該是什麽樣的？
3.結合圖片總結。
(3)引導幼兒觀察圖片4“過馬路和十字路口”。
孩子觀察圖片，老師提問。
這是什麽地方？妳怎麽看出來的？
總結:兔子在媽媽和交警叔叔的幫助下知道了路上要做什麽，最後安全到達奶奶家。奶奶很開心。
(4)模仿遊戲:去兔奶奶家。現在老師是兔媽媽，妳們是兔子。去兔奶奶家的路上，要坐車，要散步，要過路口。兔媽媽想看看小兔子是怎麽做的。
幼兒在模仿遊戲中，教師結合模擬情境及時發現問題並給予指導。
教學反思:
安全教育是壹個長期的過程。我們將繼續探索和努力，將安全教育滲透到孩子們的日常生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每個孩子撐起壹把安全傘！
中級安全課程計劃7活動目標:
1.體驗海報的意義和作用。
2.了解上下樓梯的安全註意事項，嘗試通過變色、說等方式制作海報。
3.能夠大膽清晰的表達自己的觀點，體驗成功的快樂。
4.考驗孩子的反應能力，鍛煉個人能力。
活動準備:
自制ppt和油畫棒
活動流程:
1.圖片導入(壹張哭鬧的嬰兒圖片)激發興趣:妳知道圖片中的嬰兒為什麽哭嗎？
老師:(馬上出示樓梯的圖片)老師演示孩子走路不穩滾下樓梯的場景。
老師總結:原來這小子上下樓梯的時候在玩，只有不看前面的時候…才會摔下樓梯，所以哭了。
2.根據圖片信息，孩子討論者:妳知道上下樓梯要註意什麽嗎？
老師:慢慢地上下樓梯。不能推，不能擠，不能跳。妳應該壹個壹個走。
3.小朋友操作(上色:七彩樓梯)，老師要求畫。
老師:我們的孩子剛才看到的圖片都有壹個名字，叫海報。海報就是讓孩子簡單明了地理解畫面所表達的意思。老師，這裏還有很多未完成的海報。請妳幫助孩子們好嗎？
老師:妳做海報之前，老師是有要求的。請在規定範圍內作畫，不要在外面作畫，畫面要幹凈整潔，顏色要均勻。我們要給樓梯塗上顏色，告訴孩子們在樓梯上慢慢走上走下……壹邊畫，壹邊說，壹個壹個往上走。
4.孩子推銷自己的作品。老師:請壹些寶寶和我們壹起宣傳妳的海報。告訴我們，妳畫的海報是什麽意思？
5.擴展:請帶上妳的海報。我們去幼兒園的樓梯口，給幼兒園的其他小朋友貼。這是給我們小班小朋友的海報，告訴他們上下樓梯要安全。
壹二壹，走樓梯。把手放在右邊。不要跳躍，不要擁擠。上下樓梯有條不紊，安全第壹。
教學反思:
作為壹個中班的老師，班裏的孩子年齡小，缺乏自我保護的能力，老師應該以最細微的方式做好自己的工作。我會在以後的工作中多學習，多積累，多調整。我想，隨著教育改革的深入，我們會有越來越多的好方法。到那時，孩子的安全將不再是困擾我們的問題。
輟學調查報告1
壹.調查的目的
了解小學生什麽時候說話不文明，說不文明語言的原因。
二、調查時間
20__年7月至9月。
三。調查範圍
_ _有50名六年級小學生。
四、調查方法
1)觀察法:仔細觀察不文明語言何時出現及其內容。
2)談心法:通過談心了解為什麽有些