由於其特殊性，中職學生的學習成績並不理想，少數學生在思想道德和行為規範上也存在壹些問題，因此培養中職學生的職業道德和行為規範是非常重要和必要的。可以說，在學校三年的學習生活中，職業道德和行為規範的培養是教師教育的重中之重，也將影響中職生三年後的就業形勢。
職業道德行為是指從業人員在壹定的職業道德知識、情感、意誌和信念的支配下所采取的有意識的活動。按照職業道德的要求，有意識、有目的地訓練和培養這種活動，稱為職業道德修養。培養的最終目的是在職業活動中貫徹職業道德的原則和規範，養成良好的職業行為習慣，達到言行壹致、知行合壹，從而形成高尚的職業道德，達到崇高的職業道德境界。
作為壹名中等職業技術學校的德育教師，我以對學生負責的積極態度，了解、分析、掌握中職學生各方面的行為習慣、思想感情，對中職學生職業道德的培養做過壹些小的研究。以下是我個人經驗總結。
第壹，在日常生活中培養
日常生活中的壹點點，對任何人的習慣養成都很重要。因此，我認為中等職業學校的學生在日常生活中培養良好的職業道德是非常重要和必要的。“勿以小惡，勿以小善。”在日常生活中培養良好的職業道德有幾種方法。
自律
良好職業道德的培養對學生今後的工作起著非常重要的作用，所以學生先了解職業道德非常重要。然後，我們知道，任何習慣的形成都取決於它自身的行為。想要養成良好的職業道德，必須從自律做起，認真對待自己的言行，在日常生活的各個方面嚴格要求自己，從而養成良好的職業道德習慣。
(2)從身邊的小事做起。
“壹滴水穿石”的道理大家都懂，但很少有人能完全理解它的真諦並做到。因此，作為德育教師，要讓學生明白“不掃壹室如何掃天下”的樸素道理，讓他們從身邊的日常瑣事做起，嚴格自律，以積極的心態對待、處理、妥善解決身邊的日常瑣事。
第二，在學習中培養
眾所周知，作為壹名人民教師，妳必須是壹個模範。因此，教師在培養學生的行為習慣方面起著非常重要的作用。課堂內外，作為老師，我們要時時刻刻嚴格要求自己，為學生樹立榜樣，樹立好榜樣。我們知道，教師在課堂中的作用尤為重要，課堂也是學生獲取文化和專業知識的重要場所。
(壹)增強職業意識，遵守職業規範
職業意識是人們對求職擇業和職業勞動的各種認識的總和，是職業活動在人們頭腦中的反映。職業規範是指某壹職業或崗位的規範。包括操作程序和道德規範。中等職業學校學生在專業學習和實踐中要增強專業意識，遵守專業規範，這是做好未來工作，實現人生價值的重要前提。
(二)註重技能培訓，提高職業素質。
作為壹名職業學校的教師，我們應該重視對每壹個學生的技能訓練，向勞動模範和先進人物學習，努力學習，培養優秀的職業技能，提高自己的職業素質。
第三，在社會實踐中培養
社會是培養學生的最好舞臺，任何知識的獲取都要在社會中實踐。
(壹)學做結合
社會是檢驗知識最好也是最後的地方，所以社會實踐，也就是實習階段，對於中職生來說非常重要。因為在這個階段，中職生雖然離開學校到社會上進行相關的實習，但是可以得到實習老師的指導，所以實習是學生從校園向社會轉化的關鍵階段。每個學生都應該珍惜和利用好這短暫的壹年實習期，把在校園裏學到的專業知識真正轉化到自己未來的工作實踐中去。
(二)積極參加社會實踐，培養良好的職業道德。
中職生要珍惜實習期，積極參加社會實踐，不怕苦不怕累。在這期間，他們應該很好地了解社會並適應它，以便為他們未來的工作打下堅實的基礎。
第四，修身養性
“修”是指培養、鍛煉、學習、提高；“養”就是培養、滋養、熏陶。“提高”就是使水平和質量比以前更高。周恩來同誌有句名言:“要像對待空氣壹樣對待思想改造。否則，妳的思想會生銹，會被腐蝕。”自我修養要註意:
(壹)體驗生活，經常“自省”
“自省”要嚴格解剖自己，善於認識自己，客觀對待自己，敢於正視自己的不足。再次，要下決心改進自己的不足，揚長避短，在實踐中不斷提高自己的職業道德。
(二)學習榜樣，努力做到“謹慎獨立”
榜樣的力量是無窮的。新時期各行各業湧現出無數職業道德先進人物。特別是在市場經濟條件下，要向先進人物學習，鼓勵鞭策自己，加強道德修養，自覺做到“慎獨”，努力提高職業道德。
動詞 （verb的縮寫）加強專業活動
職業活動是檢驗壹個人職業道德的試金石。智商(智商)可以錄用，情商(情商)可以提升。在職業活動中強化職業道德，首先要將職業道德知識內化為信念，再將職業道德信念外化為行為。
總之，職業道德的培養對壹個人的職業生涯非常重要。在學習和生活中，要註重行為規範的訓練，養成良好的行為習慣。加強職業道德修養，提高職業道德素質，要堅持參加各種實踐活動，在實踐中培養良好的職業道德行為，形成高尚的職業道德。