學校春遊的安全措施
(壹)安全教育:
1.準備壹些食物、飲用水和藿香正氣水、創可貼等常用藥品。
2、要穿運動鞋或旅遊鞋，便於行走，不容易摔倒。
3.所有參加活動的人員應嚴格遵守活動紀律，服從統壹指揮。
4.活動中不要單獨行動，要結伴同行，以防意外。
5.排隊行走安全:壹切行動聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，走在隊伍裏不喧嘩，不擁擠，不吃東西。
6不要采摘、食用蘑菇、野菜、野果，以免食物中毒。
7.不要玩、打遊戲、拍照等。在大石頭邊緣等危險的地方，以免滑倒受傷。
8.不要在水邊玩遊戲或攀爬巖石或樹木。不鉆草叢、灌木叢，不玩危險遊戲；
9.不要碰電線。
10，老師視線內活動，不能隨意離開，有事離隊向老師請假並結伴而行。
(2)文明教育:
1，上環路途中註意交通文明，不要亂穿馬路。
2.玩的過程中註意衛生文明:不亂扔垃圾，扔在自己的塑料袋裏，離開休息的地方，搞好衛生。
3.玩的過程中註意語言文明:不罵人，不大聲說話。
4.遊玩過程中註意文明行為:不追逐打鬧，不損壞公物，遊玩過程中文明安全。
(3)、春遊準備及註意事項:
1.春遊前壹天，各班安排春遊相關事宜(穿校服、運動鞋)，進行壹次春遊安全教育活動，讓全體師生時刻把安全放在心上。春遊當天，各年級按照上述時間到校後，進壹步加強春遊安全知識教育，逐班重新強調春遊註意事項。
2.班主任應該教育學生註意節約。調動相機等貴重物品。如果有，請教育愛護。另外，教育學生愛護花草樹木，禁止破壞公物。
3.全體教師7: 55簽到，8: 00清點人數，班主任進壹步向學生強調安全後，全體師生於8: 10在操場集合，面向大道，按六、五、四、三、二、壹年級、學前班順序走。(班主任走之前要清點人數)
4.回去的路上，男老師根據學校的安排，負責保證學生過馬路的安全，維護指定路口的隊伍秩序。(兩個人在兩邊路口排隊，兩個人在路口指揮)
5.以年級組為單位，按區域按規定開展活動，不單獨行動，不玩危險遊戲，所有活動由帶隊老師指揮。為了防止學生迷路，學生不得擅自離開集體活動。如果有個別離開，提前通知班主任；如有必要，請詢問年級負責人。
6.山上全體師生服從學校調度，嚴格遵守往返時間，不準擅自提前返回。
7.不參加的學生必須讓家長寫請假條或收據，班主任電話聯系確認。參加者必須在收據上填寫其父母的聯系電話。
8.活動結束後，向同學們強調，壹定要立即按時回家，不能在路上或同學家逗留。
9.應急措施:如有突發事件，班主任將及時向活動負責人匯報，以最及時的方式將傷者送往醫院救治，及時通知家長，做好報告工作。
學生安全春遊應註意的六點
1，做好組織規劃，減少安全隱患。
每次活動前，學校要做好組織策劃，做好相應的應急預案，如選擇正規的旅遊公司，安全的旅遊路線，認真排查安全隱患，為每位學生購買人身意外傷害保險，增加陪同老師人數，組建學生安全小組等。
還要對學生進行安全教育和安全活動訓練，普遍增強安全意識和自我保護能力，不盲目采取避讓、取消、看護等消極措施。
2.選擇性能好、安全設備好的車輛。
在交通工具的選擇上，學校需要有全面的考慮，壹定要選擇性能好、安全設備好的車輛。司機也要盡量選擇有經驗、技術過硬、承擔過出行任務的車輛，盡量慢行。還要選擇有經驗的帶隊老師，陪同老師要時刻提醒學生開車時不要把頭和手伸出窗外。另外，如果條件允許，可以請隊醫處理學生在途中的意外傷害或疾病。
3.旅行目的地的選擇很重要。
同時，旅行目的地的選擇也很重要。同學們春遊要盡量選擇景點集中緊湊、地勢平坦寬闊、林草稀疏、溪流淺淺的地方。不組織登山、攀巖、劃船等高危險系數的活動。壹般景點都有自己的保安，學校可以提前和他們取得聯系，以便得到他們的照顧和保護。
4，學校組織春遊，可以叫家長。
旅遊時，不要讓學生單獨出行，要結伴而行，並隨時與領隊保持聯系。組長要在固定時間點名，確保沒有人落單。同時要告訴學生哪些動植物要遠離，哪些水果要吃，避免學生誤傷。
在壹些大城市，學校組織春遊時，怕孩子出事，幹脆邀請家長。學校和家長簽訂責任書。春遊期間學生將由父母陪同。如果父母確實不能陪同，可以委托其他父母陪同。
5.照顧好孩子。
如果親朋好友帶孩子壹起出去玩，最好給孩子穿上顏色鮮艷的衣服，這樣父母很容易發現。在擁擠的地方，妳必須照顧妳的孩子。為了以防萬壹，可以提前在孩子的口袋裏放壹張有孩子名字、父母姓名、酒店地址等信息的卡片。
6.多準備食物、飲用水和常用藥品。
出發前要準備壹些食物、飲用水和常用藥品，如藿香正氣水、創可貼等。穿運動鞋或者球鞋，走路方便，不容易摔倒。家長也要告誡和監督孩子不要采摘和食用蘑菇、野菜、野果，以免食物中毒；不要去大石頭邊等危險的地方玩耍、打遊戲、拍照等。，以免滑倒受傷；不要在水邊玩遊戲，也不要下水遊泳，以防溺水事故。
中小學生春遊安全註意事項
第壹，安全風險
1，輸了。很多學校為了讓學生親近自然，還原淳樸，喜歡選擇郊區、農村甚至山區作為郊遊目的地。尤其是春天，為了感受生機，去野外旅遊是首選。這些地方往往環境復雜，基本生活在“三點壹線”生活閱讀模式的學生很容易迷路。同時，青少年對事物的認知不如成年人深刻，對未知的事物充滿好奇，喜歡去未知的地方，所以會迷路。
2.溺水。季節氣候方面，春季雨水較多，地表湖泊河流水量充足。特別是在春天，冰雪融化的水經常導致池塘、沼澤、小溪和河流泛濫。從目前的旅遊熱點來看，有山有水的地方是郊遊的首選，這對“對水害壹無所知”的學生的人身安全造成了極大的威脅。
3.交通事故。隨著社會經濟和交通的發展，社會汽車數量急劇增加，道路上的車流量逐年增加，對學生的出行造成了很大的威脅。尤其是在春季，氣溫升高、白晝變長等自然因素容易造成交通事故的增加。特別是日落前後的黃昏，能見度降低，駕駛員的深度感知能力因光線較弱而減弱，容易發生交通事故，學生在郊遊過程中更容易受到交通事故的傷害。
4.狗和其他家畜追逐撕咬。春天是交替的季節，狗等家畜脾氣暴躁，攻擊性強。在校學生普遍未成年，平時喜歡和家養的狗玩，尤其是城市學生。他們平時很少接觸家畜，在戶外活動中遇到家畜，可能出於新奇與家畜玩耍，容易導致家畜受傷。
二、安全隱患的原因
1.青少年自身:與其他社會群體相比，學生在生理和心理上都具有不成熟的特點:壹方面，大多數學生是未成年人，身體身高和體力相對較弱，對外界暴力的反抗和抵抗能力較弱；另壹方面，學生基本住校，涉世不深。他們明辨是非、辨別好壞和抵禦外界影響的能力較差，對事物的認知和判斷有偏差，自我安全意識較弱，有冒險和好奇的心理。這兩個生理和心理特點，很容易讓學生在野外遊玩的過程中產生“明知山有虎，偏向山”的冒險想法。
2.學校的家庭教育:隨著升學競爭的加劇和社會有效就業的壓力，學校和家長過分註重智育，片面強調數理化，追求高分，提高學校升學率。他們缺乏應對危機和在社會生活中生存的能力，學生普遍存在“高分低能”的現象。所以在春遊的過程中，很容易出現對危險的感知較弱的情況，容易發生危險。