尊師重教作文1中國人喜歡專心工作，存錢專心工作的日子就是春節。就算平時吃鹹菜吃包子，過年無論多窮也要有魚有肉。教師節就是集中在壹天之內尊師重教。不管平時怎麽看不起老師，教師節壹定要喊上幾句:“教育是國家的重中之重”。這壹天，從中央到地方，全社會都在尊師重教。老師們也在這壹天被捧上了天。什麽是“人類靈魂的工程師”，什麽是“種花的園丁”，什麽是“自毀照亮他人的紅燭精神”。總之教師節所有的贊美都可以放到老師頭上。
那麽老師是蠟燭、園丁、靈魂工程師還是別的什麽？8月5日，易中天先生在“愛飛鄉村教師培訓活動”上與觀眾互動時，說出了自己的看法。
他說:“我認為教師有責任育人，但我們不能負全責。”妳不應該犧牲自己去照亮別人，不然社會會看著老師犧牲，以消耗為代價，老師也是社會人。“他的意思是，教師不要成為蠟燭，用毀滅自己的方式照亮別人。教育是全社會的責任，不應該以教師為代價。這不禁讓人想起近年來央視報道的鄉村教師感人事跡:有的學校人跡罕至，老師每天都要背著學生去河邊。每天在懸崖邊等待，值得每壹個孩子平安度過。有些學校老師要給學生做飯，柴火是老師下課後在山上撿的。很多老師把壹生最美好的時光都奉獻給了農村教育，有的甚至動員了自己的愛人。現在他們老了，但貧窮依舊，社會也沒有給他們應有的回報。他們真的像蠟燭壹樣燃燒自己。然而，用壹根蠟燭甚至壹捆蠟燭的光，怎麽能照亮中國如此廣闊的教育世界呢？教育的責任屬於全社會，首先是國家。光靠教師的紅燭精神是救不了中國教育的！
現在政府辦公樓越來越漂亮，官員的車也越來越豪華。妳相信會有學校要求學生把課桌從家裏背到學校嗎？據新京報9月8日報道，湖北省麻城市，“大量小學新生背著父母背著的課桌上學。20年後，他們的女兒繼續使用和借用他們的課桌，這成了校長們的頭等大事。”“父親的書桌20年後將被女兒使用”，讓人心酸。它告訴我們，在中國的壹些地方，落後的教育至少20年沒有改變。麻城市政府壹位負責人解釋說:“目前地方財政配套投資沒有壹項可以用來購買桌椅。”似乎是缺錢導致了教育的困境，那麽建豪華辦公樓的錢從哪裏來？
窮不是原因，麻城也不是貧困地區。麻城市政府大樓金碧輝煌，當地人叫它麻城白宮。麻城毗鄰武漢，地處武漢、鄭州、合肥三角經濟中心。是湖北省近年來發展最快的縣市之壹，榮獲文明城市稱號。像這樣的城市，小學生上課都要帶課桌。這樣的城市配得上文明城市的稱號嗎？這僅僅是因為缺錢嗎？在這樣的地方，即使老師有紅燭精神，也只能是不作為的犧牲，沒有照亮忽視教育的官員的良心。麻城的情況告訴我們，中國的教育現狀不容樂觀。所謂“百年教育”，是壹項長期不懈的工程。尊師重教不能像壹陣風，在教師節吹。過了今天，就什麽都沒有了。
尊師重教作文2世界之大，無奇不有。
不知道大家有沒有聽說過這樣壹件奇葩的事——壹次語文直播課，老師誤報上課時間，所有學生提前15分鐘進教室，只有壹個學生“憤憤不平”，抱怨道:“唉，我早起來15分鐘了！”……
這件事我是旁觀者！但該學生“為民請命”的言論最終被老師狠狠激怒。但說實話，那時候我心裏也很想“吐槽”，但沒有勇氣，只能把怨氣憋在心裏。也許，也許會有更多的同學，心裏也是“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”——畢竟，誰想早起15分鐘來上課卻還“撲上去”不見人呢？！這麽壹想，那個同學的抱怨似乎合乎邏輯，完全合理！
然而，轉念壹想，我們這樣說這樣想真的對嗎？我們是否認為我們所說的和所想的都是理所當然的？這都是老師的錯嗎？
妳品嘗，妳很好...
如果我們把這件事從頭到尾冷靜的分析壹下，就會清楚的明白，老師之所以提前15分鐘開始上課，是為了更好的傳授知識，更完整的上完壹節課，也是希望我們能學得更多，學得更好，學得更牢。試想:老師們不想多睡15分鐘嗎？老師壹點都不累嗎？不會的，老師也是人，老師也是又懶又累，甚至比我們還累！尤其是年紀大的老師，每天都在辛辛苦苦備課，更別說，光是制作課件就夠煞費苦心的了！他們每天講課，傳授新知識是為了什麽？是為了學生放飛夢想，翺翔天空，是為了我們的少年有壹個美好的未來！有壹首詩可以證明這壹點:"春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯哭掉"。
老師們兢兢業業，嘔心瀝血，難道不值得我們感謝和尊敬嗎？
“尊師重教”自古以來就是中華美德。早在宋代，理學家師洋和同窗遊左對某個問題有不同的看法，就去程頤家裏請教。當時正是寒冷的冬天，他們頂著寒風來到程壹家時，恰好王先生正坐在火爐邊打坐休息。師洋不敢打擾老師，所以他們恭敬地站在門口，等待王先生醒來。過了很久，程頤醒來，發現師洋和尤左站在窗外的雪地裏。他們渾身是雪，腳下的雪有壹尺多厚，趕緊起身把他們迎進屋裏。從此，“程門·雪梨”的故事成了壹個永遠的尊師重教的美談。
平時我們都說要尊師重道，但我們真的做到了“尊師重教”嗎？師洋可以在雪屋外等到老師醒來，但我們不能耐心地等15分鐘。怎樣才能無愧於“尊師重教”？“尊師重教”就是尊師重教。只有那些既不想履行學習義務，又不想被老師管教的學生，才會討厭老師的盡職盡責。
從這個角度來說，這位同學抱怨“我早起了15分鐘”，說到底是對學習的理解出現了偏差，既不尊重老師，也不重視教學。
從法律角度，教育部門規定壹節課45分鐘，妳可以投訴；但是，請不要把妳的不屑和抱怨強加給老師。他們所做的壹切都是為了我們，他們比我們更努力，更需要我們的理解和尊重！尊師重教體現在我們對老師和學習的態度上。努力學習，學有所成，才是尊師重教的最好方式。
尊師重教作文3中國自古就是尊師重教的國家。早在春秋時期的《尚書·太史》就記載:天佑百姓，為君為師。到了宋代，有壹次巡回演出，他們跟著程頤和老夫子學習，對老師非常尊敬。冬天的壹天，兩個學生陪著老師，聽老師講課。說了壹會兒話，師傅閉上眼睛，不知不覺就睡著了。他們兩個不敢離開，怕吵醒主人，就靜靜地站在兩邊等主人醒來。師父醒來，見他們兩個還站在旁邊，就說:“妳們還沒走！”"他們兩個回答說:"我們不敢離開，因為我們的丈夫睡著了，沒有懇求！”“然後我在書上向大師提問，最後我向大師鞠躬。當他們出去時，他們發現雪已經積了三英尺深。“程門·雪梨”這個家喻戶曉的故事，的確可以說是古人尊師重道的典範。漢武帝的《車安普倫》也是尊師重道的代名詞。漢高祖劉徹年輕時讀過梅成的賦，對他贊不絕口，念念不忘。他即位後，立即派人帶梅成入宮為師，用的是“車安普輪”(壹種裹著香蒲葉的帶輪子的車)。古人還能做到這壹點。為什麽我們不尊重老師？
教師是人類的靈魂工程師，是民族文化和精神的傳承者。有壹副對聯寫著:“三寸粉筆，三尺講臺是國運；壹顆丹的心，舉著蠟燭鑄了壹生的人的靈魂。粉筆是國家的心臟，人民的靈魂。”看完不覺得教育的崇高，教師工作的偉大嗎？老師，所以傳道授業解惑。這是韓愈的解釋。今天，我們老師的意義有了新的內涵。他們不僅僅是傳道授業解惑，更是繼往開來，傳承文化，塑造人的靈魂，承接民族之運。
《呂氏春秋》記載，古時候沒有不尊師的。可見古代帝王對老師的尊重。我們的現代領袖毛澤東也是如此。1959年6月，毛澤東回到家鄉韶山，特意邀請他在私塾讀書時的老師毛玉珠壹起吃飯。席間，毛澤東熱情地向老師敬酒。毛玉珠很榮幸，感慨地說:“總裁，妳怎麽敢敬酒！”毛澤東說:“尊老敬賢是應該的！”教師是偉大的人民的培育者，偉大的人民應該尊敬教師。
親其師，信其道。除了父母，老師是對我們的生活影響最大的人。教師的壹言壹行、精神風貌、個人品德從各個方面滲透到學生的思想中，影響著他們的世界觀、人生觀，為他們以後的職業生涯和發展方向點亮了壹盞明燈。教師是影響人壹生的職業，教師的教誨是照亮人心的永恒航標燈！在學生心中，老師是最燦爛的陽光。
老師的胸懷有多寬廣，老師的善良就有多深厚。教育家陶行知說:“來的時候帶壹顆心，去的時候不帶壹根草。”真的很感人。教師的無私奉獻值得全社會、全人類的尊重。在此，我衷心祝願曾經教過我和沒有教過我的老師們，年輕的和老的老師們，農村的和城市的老師們，剛剛上任的老師們，以及任職幾十年的老師們，妳們永遠健康快樂！
最後，引用壹段長長的對聯，贊美老師的成績，傳達學生的祝福！
壹支粉筆兩袖清風，三尺講臺壹年四季晴雨，九思念念不忘。教學壹定要做好，汗流浹背，桃李滿天下；
詩十卷、九章、八篇、地理七緯，加上六藝、五經、四書、三字、二雅，誨人不倦，勤於培養人才，使中華昌盛。
尊師重教作文4 26日淩晨，成都彭州發生了壹件事。8級的余震很明顯，我看著晃動的窗戶壹點反應都沒有。三年來好像沒有余震，還是睡不好。
三年前的壹幕幕迅速在腦海中閃過，我被那無邊無際的大愛淹沒了。不知道是我沒經歷過太多，還是我不夠堅強。現在經常被身邊的壹些人和事感動，眼睛裏都是淚水。
中國，葉誌平，最優秀的校長，因為堅持“責任高於壹切，成就來自付出”。2008年地震時，他的2000多名教職員工和學生在1分36秒內安全轉移，無壹人受傷。由他修復加固的教學樓依然挺拔。這是壹個老師對職業道德最好的詮釋。上帝總是捉弄好人。葉誌平老師因積勞成疾，於今年6月在成都去世。但他的靈魂和精神留在了桑棗中學。想起那些為了救學生犧牲自己，為了救學生失去孩子親人的老師，讓人感動。他們沒有豪言壯語，他們只是默默的用行動來說明什麽是老師，什麽是男人。其實壹個人的最高境界不是擁有多少財富，而是活得長久，看得見，而不死。
老師為孩子的明天托起希望，他們的付出不需要妳回報。壹句話，老師，您辛苦了，足以感動他壹生。現在對教育的攻擊很多，對老師不利的評論也很多。
我們先不談制度，不談模式，不談錢。父母是教育的參與者。為什麽不先找內因呢？妳對孩子的現狀有過準確的評估和定位嗎？妳知道孩子什麽時候最需要妳的安慰和鼓勵嗎？在孩子情緒波動的時候有沒有給予正確的引導，或者有沒有和孩子壹起克服困難？妳有沒有把自己未實現的夢想強加給孩子，有沒有主動給孩子負擔和壓力？妳有沒有潛移默化的把工作生活的壓力轉嫁給孩子？了解這些，知道順序，才能跟上步伐。當然，各行各業都有渣渣，教師隊伍也不例外。這種人必須堅決鏟除，絕不姑息。
說白了，今天在事業和學術方面的成就，都離不開老師當初的精修教育。沒有壹開始的紮實基礎，就有今天的騰飛。記得剛進初中的時候，在壹次年級競賽中，大部分同學都考得不好，情緒比較低落。老師告訴我們:失敗不是失敗，從哪裏跌倒就從哪裏站起來，人生沒有坦途。
人生就是不斷爬山磨練心智。現在基本都是獨生子女，父母用心良苦。他們怕風吹雨打，怕太陽曬，怕各種照顧，結果適得其反。近日，成都某小學發生了壹件事:午飯時，壹名女同學悄悄把雞腿用紙包好，放進了書包。老師發現她出了教室，問她為什麽不吃。小女孩說她要回去把它們交給她媽媽。而且每次學校送東西，她都帶回家，即使抵擋不住誘惑，也只是咬壹口。很多家長得知此事後感動落淚。看到賢思齊，媽媽是小女孩的榜樣。
老師傳授知識，教會孩子明辨是非，教會孩子克服困難。他們只能在學校待壹段時間。事實上，他們大部分時間都和父母在壹起。父母的所作所為對孩子有很大的影響。要讓孩子成功，先從自己做起。少壹些批評，多壹些愛。
我曾經在書上看到過這樣壹個片段:他的得意弟子，被他當親生兒子養了十幾年，虧欠了他的恩情，親手結束了壹切。當然是發生在遙遠的玄幻小說裏，但我還是想不明白為什麽。“妳沒有資格再叫他老師了！忘恩負義的家夥，因為妳不配！”看到這裏，我好像有點明白什麽叫尊師重教了。當然只是無知。
“老師，什麽事？什麽樣的人可以稱之為‘老師’？”壹直在想，壹直沒有明確的答案。什麽事，老師？那是什麽樣的人？
年復壹年，我想靜靜地走進老師的世界，靜靜地聽他們的聲音。然而，我壹直不明白他們在做什麽。像醫生壹樣，為人民解除痛苦？不，不是。對我來說，老師帶來的無非是作業的痛苦。像警察壹樣創造人與人之間的良好關系怎麽樣？我搖搖頭。這個回答明顯被我否定了。現在的師生關系是多麽難處理啊！但是，老師，到底是什麽呢？什麽是大人口中的“尊師重教”？我不止壹次在夜裏默默思考，只有星星對我眨眼睛。
我踮起腳尖，向辦公室裏望去，因為那時，我只能站在窗欞上。現在想想，還是覺得有點舍不得。
沒想到，壹直在備課的老師對我笑了笑。但是興奮的時候，我不想摔倒。頭很暈，膝蓋也磨破了。好痛！這時，我隱約看到了老師匆匆的身影。與剛才不同的是，她的臉色變得蒼白，仿佛摔倒的人不是我，而是她。不知不覺中，老師已經把我抱進了辦公室。幫我把藥塗在腿上。這麽關心的眼神，這麽認真的態度，好像我就是她自己的小女兒。擦藥的時候，我看到壹張木桌，壹支沒有墨水的紅筆，靜靜地躺在那裏；壹堆作業；老花鏡隨便放在桌子上，好像輕輕壹碰就會掉到地上。很明顯，這是老師出來之前留下的，甚至可以說是“扔”出來的。
這件事發生在我上幼兒園的時候。我後悔了。我後悔當時很慚愧，不敢對老師說謝謝。但我還記得她看到我時嘴角的弧度。
時光悄悄流逝，彈指間把我推到了五年級。我還是不明白什麽是尊師重教。說實話，教師節那天，我幾乎沒有送過什麽禮物，但我還是會默默送上壹份發自內心的真誠祝福，不管我是否知道。我希望他們永遠幸福。每次離開辦公室，我經常會向外走壹步，身體微微前傾。不止壹次有同學問我為什麽這麽做，我都沒有回答他。但在心裏，我低聲說:“這是壹點禮貌，我只能這樣了。”聲音很低，幾乎聽不見。是的，我只能做這些。
陽光悄悄地灑進學校，靜靜地灑在熟悉的小路上。我和老師在桌邊，她認真地講解著我永遠不會“明白”的話題，而我則壹直盯著她的側臉，陽光又悄悄灑進了我的心裏。
晚上，月亮上的星星很少。願時光美好，永遠記住和妳在壹起的每壹分每壹秒...