我國是統壹的多民族國家，56個民族共同創造了中華民族的輝煌歷史和燦爛文明。統壹的多民族國家是我國的基本國情，民族工作是黨和國家工作的重要組成部分。民族地區的穩定關系到祖國邊防的鞏固和社會的長治久安；少數民族的發展關系到建設中國特色社會主義事業的成敗。沒有少數民族的發展，就不可能有中華民族的復興。社會主義初級階段民族工作的根本任務是加快少數民族和民族地區的經濟發展。中華民族是壹個大家庭，各族人民親如兄弟姐妹。民族地區的進步和發展，不僅需要各族人民自力更生、艱苦奮鬥、開拓進取，也需要經濟發達地區的幫助和社會各界的貢獻。各民族相互合作，相互支持，才能共同發展繁榮。
加強民族團結，維護祖國統壹，反對民族分裂，是中國各族人民的共同責任；加強大學生民族團結教育是實現民族團結和諧的基礎。學校應高度重視民族團結教育活動。在開展民族團結教育中，根據教育部、國家民委和學校的統壹要求，主要采取課外活動形式，采取小組、團隊、班會、民族歌舞、民族團結故事會等方式，積極配合學校的民族知識講座，將民族團結教育與文化娛樂、素質教育融為壹體，收到了良好的效果。
民族團結進步是社會主義民族關系的主旋律，是社會主義精神文明建設的重要內容。在教學之外，還將引導學生堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，深入開展愛國主義、民族平等、民族團結教育，牢固樹立“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間也離不開彼此”的思想，引導學生通過自身努力使維護民族團結成為良好的社會風尚，使每個公民自覺履行維護祖國統壹和民族團結的神聖義務。
有人說維護民族團結是國家的事，不是學生的事？
這是絕對錯誤的。無論從個人還是集體的角度來看，維護國家統壹，反對分裂，都是每壹個中華兒女的責任和義務。維護民族團結的基礎在於民族平等。沒有地位的平等，民族團結是不可能的。團結是相互的，單方面的團結是奉承。團結是利益共贏，不是單方面的包容。國家統壹是雙方實力在現實立場上的體現，並不存在無意的關心。維護國家統壹和民族團結是實行法治的需要；維護國家統壹和民族團結是落實科學發展觀的需要；維護國家統壹和民族團結是實現繁榮的需要；維護國家統壹和民族團結，是全面建設小康社會、維護社會穩定和諧的需要。有利於貫徹“三個代表”重要思想，落實以人為本的科學發展觀。有利於維護國家統壹和民族團結。有利於維護社會和諧的良好局面。有利於促進社會主義和諧社會的構建。
作為新時代的大學生，應該如何維護民族團結，反對分裂？
我認為，當代大學生首先要有愛國意誌，民族意識，熱愛我們的祖國，以身為中國人而自豪。同時，努力學習，將來更好地回報祖國，關心國家大事，愛護國家的公共設施。有社會公德，努力提高自身素質。堅決打擊破壞民族團結和威脅國家安全的行為，配合政府和其他國家機關的工作。作為21世紀的人才，我們必須充滿信心地面對未來。在這個瞬息萬變的世紀，我們必須不斷更新知識，與時俱進。
和平與發展是時代的主題，是和平發展的前提，發展是和平的重要條件。民族團結和穩定對祖國的和平與發展至關重要；祖國的統壹和獨立對國家的和平與發展至關重要。從公民的基本權利和義務出發。我國各民族壹律平等下的民族團結和祖國統壹，是公民的基本權利，是歷史和國家賦予每個人的神聖責任；同時，根據憲法規定，公民應當自覺履行維護祖國統壹和民族團結的基本義務，自覺同壹切危害祖國統壹和民族團結的行為作鬥爭，壹切危害祖國統壹和民族團結的行為都將受到國家法律的嚴懲。祖國統壹和民族團結是國家的壹項重要職能，是壹項重要國策，也是壹項艱巨的任務和艱難的歷史進程。所有地方都是國家的壹部分，所有民族都是中華民族的壹員。作為炎黃子孫，我們應該自覺維護祖國統壹和民族團結，這是我國各族人民的責任和義務。
大學生在維護和促進民族團結方面可以做以下努力:尊重少數民族的風俗習慣和文化習慣；參與乃至幫助欠發達地區的少數民族進行政治、經濟、文化建設和發展；同壹切危害民族團結的言論和行為作鬥爭；做促進各民族文化交流的事情。
中國采取法律、經濟和行政措施，消除歷史遺留的民族歧視和民族壁壘，促進各民族團結發展；禁止對任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團結和制造民族分裂的行為。
隨著經濟社會的發展，我國少數民族人口流動更加頻繁，城市化和散居化趨勢越來越明顯。為了保護城市和散居地區少數民族的合法權益，國家制定並實施了《城市民族工作條例》、《民族村行政工作條例》等法律法規，切實加強服務和管理，重點幫助他們發展生產，改善生活，滿足他們在節日、飲食、喪葬等方面的特殊需要。
在維護國家統壹的實踐中，國家既反對大民族主義，主要是大漢族主義，也反對地方民族主義。
為了妥善處理影響民族團結的矛盾和問題，中國堅持團結、教育、說服、解決的方針，具體問題具體分析，有什麽問題就解決什麽問題，避免矛盾升級和激化。“國家維護法律的尊嚴和人民的利益。任何人違法犯罪，無論涉及哪個民族、哪個宗教，都將依法處理。”
中國的民族問題是中國的內政。中國政府堅決反對和抵制壹切外部勢力打著“民族”、“宗教”、“人權”的旗號對中國民族問題的幹預和幹涉，依法嚴密防範和打擊境內外各種恐怖勢力、分裂勢力、極端勢力對中國的滲透、破壞和顛覆。
大學生不應該被政客的挑撥離間所左右，而應該盡力促進國家間的相互理解和包容。求同存異，共創雙贏，遠勝於強行融合，粉飾和平。大學生應該站在時代的前沿，幫助各民族包容和理解，而不是挑撥離間。和諧社會需要包容差異，而不是強制融合。大學生應該為社會和諧盡最大努力。
歷史和現實表明，民族團結和友誼將導致政治和諧和繁榮。民族沖突和糾紛會導致社會動蕩和人民痛苦。
大學生應該都是有素質有文化的。少數民族和漢族之間存在誤解和矛盾。那是因為族群之間沒有很好的理解和溝通。在大學裏，少數民族學生應該和漢族學生有很多接觸，大家應該多接觸。少數民族習俗多了，漢族學生就會更了解少數民族習俗，更尊重少數民族習俗。有些漢族學生真的歧視少數民族。久而久之，少數民族的人總覺得漢族人歧視自己，所以民族之間的矛盾就更深了。但如果漢族學生在大學裏多關心壹下自己的少數民族同學，相信少數民族同胞的心不是鐵做的，也會感受到漢族學生的關心和溫暖。時間長了，大家就和睦相處了。少數民族學生回國，壹定會告訴家鄉人，漢族人其實很友好。這樣，他們就不會起到維護民族團結的作用。我相信每個人都熱愛和平，我只希望每個民族的同胞都能相親相愛！普通大學生對促進民族團結的影響力幾乎為零。大學生需要做的是堅持正確的立場，反對壹切危害“祖國統壹”的言論和行為。
作為新世紀的當代大學生，要想有所作為，必須以提高自身綜合素質為基本要求。只有提高自身的綜合素質，才能適應時代快速發展變化的要求，肩負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因此，我們當代大學生要著眼於自身的全面發展，認真學習十六大精神，以“三個代表”的自覺性和堅定性提高政治水平、政策水平和綜合素質，加強科學知識、科學方法、科學思想和科學精神的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極倡導愛國主義、集體主義和社會主義思想， 反對和抵制拜金主義、享樂主義、極端利己主義等各種腐朽思想:加強自我修養，培養高尚的道德品質和強烈的法紀觀念，提高心理素質，形成堅強的意誌和健全的人格，克服價值觀混亂、理想信念迷茫、政治覺悟淡化和道德行為失範。 在今後的人生奮鬥征程中，我們要堅持學習科學文化與加強思想修養相統壹，學習書本知識與投身社會實踐相統壹，實現自身價值與服務祖國人民相統壹，樹立遠大理想與艱苦奮鬥相統壹，腳踏實地認真學習技能，練好基本功與掌握新知識相統壹，使自己成為壹個有遠大理想、熱愛祖國、追求真理， 勇於創新，德才兼備，全面發展，視野開闊，胸懷寬廣，知行合壹。