“教育說服”其實就是做好說服、解釋和思想政治工作。要杜絕居高臨下的簡單說教，開展平等和平的溝通交流，從精神慰藉入手，關註心情、心理訴求，關心身心健康，化解人們的後顧之憂，打開人們的心扉，真正把教育引導工作做到人心上。
同時，要耐心聽取群眾的意見和建議，及時將合理成分整理吸收到黨委政府的決策中，使群眾的訴求得到積極回應。
二。典型示範法
執行壹項政策，倡導壹種行為，激勵壹種精神，僅僅依靠行政命令往往是無效的。而通過評選先進典型，讓人民群眾先進起來，走動起來，引導和激勵群眾，往往可以達到事半功倍的效果。
當然，先進典型的評選要牢牢把握真實性、群眾性、多樣性和時代性的要求，讓典型植根於群眾和現實，讓群眾感到可信、可學、可比。同時，要妥善分析反面典型，引導群眾發現問題，敲響警鐘，吸取教訓。
第三，法律為人民造福
群眾最關心的是自己的利益是否得到實現、維護和發展。黨員幹部不能為群眾辦實事、解難事、謀利益，就不能贏得群眾的信任、擁護和支持。
要牢固樹立“群眾利益無小事”的理念，全力做好順應民意、解民憂、惠民生的工作，特別是解決好就業、就學、就醫、出行、社保、扶貧等問題，讓群眾享受到改革發展的成果。？
第四，民主協商法
做事情，做決策，要采取“大家的事大家做”的方式。也就是說，要改變過去“我說妳聽”和“我說妳做”的命令式方法，把要做的事情拿出來，讓大家壹起討論協商，最終達成諒解。只有充分調動群眾的積極性，我們做事、決策才有無窮的智慧和動力。
五、移情法
所謂“換位思考”，就是站在對方利益的立場上思考和處理問題。通俗地說，叫“照顧別人”。實踐證明，“換位思考”是做好群眾工作的法寶，也是我們黨贏得人民群眾信任和支持的基本經驗之壹。
特別是對於壹些涉及群眾切身利益的具體事項，要站在群眾的角度去考慮和處理。只有這樣，我們的決策才能更符合群眾的意願，更能反映群眾的利益；只有這樣，才能獲得人民的理解和支持，才能順利推進工作。
六、網絡互動法
隨著網絡技術的不斷發展和廣泛應用，“網絡生存”已經成為壹種普遍的社會現象。通過網絡互動做群眾工作已經成為時代的要求。第壹，要善於通過網絡渠道了解群眾的呼聲。
比如通過“博客”、“QQ群”、“留言板”、“網上論壇”等方式，加強與群眾的聯系和互動，及時了解群眾的所思所想和訴求。特別是在決策之前，可以通過網絡“拍板”，接受網民的“拍磚”和“倒水”，更充分地聽取群眾意見，使決策更符合群眾意願。二是要善於運用網絡手段引導群眾思想。
七、以情動人的方法
每個人都有感情。妳對我好，我就對妳好。只有群眾感受到了重視和尊重，才能理解、支持和配合妳。過去在基層農村提出與群眾“同吃同住同勞動”，培養了感情，加強了與群眾的聯系。
在當今信息時代，我們要利用交通、通訊的便利條件，進壹步加強與群眾的聯系和溝通，帶著真摯的感情到群眾中去，幫助他們解決問題，真誠地與他們溝通。做工作時，既要把道理和事實講清楚，又要從心理上、情感上溫暖他們，使春風化雨潤物細無聲。
八、對癥下藥的方法
“壹把鑰匙開壹把鎖”是矛盾特殊性的體現。在現實生活中，由於群眾地位、環境、性格、生活的差異，思想狀況多樣而復雜。如果不充分尊重這種客觀差異，就想當然地“壹刀切”，壹味講官話、空話、套話，必然導致群眾工作的失敗。
因此，要下大力氣研究和掌握工作對象的個性特征，關註準工作對象的思想脈搏，特別是他們的認識和接受程度，充分了解他們的脾氣和性格、長處和短處，科學確定不同工作對象的工作內容和方法，增強群眾工作的針對性和實效性。
九、群眾自治法
作為幹部，雖然可以運用換位思考、說服教育等方式開展群眾工作，但由於身份的特殊性，壹些人在處理涉及群眾具體利益的問題時，可能會產生戒心，影響工作效果。
引導群眾自我治理、自我管理、自我服務往往更容易被接受，特別是動員經濟人才、家庭長輩、“五老”等在群眾中威望高的人做群眾工作，群眾更容易接受、信服、有效。
X.具有法律約束力的法律
第壹，堅持依法。在處理問題、調解矛盾時，要善於運用政策法律、村規民約等。，把事實擺出來，把道理講清楚，讓群眾信服。二是教育引導群眾合理合法表達利益。對惡意擾亂破壞的，要旗幟鮮明、理直氣壯地予以堅決打擊。
當然，在實踐中，群眾工作也可以創造出多種方法，但只有方法是不夠的。關鍵是要帶著責任和感情深入，努力工作，為群眾排憂解難，為群眾謀利。只有這樣，才能真正做好群眾工作。