校園環境是學校德育的良好載體。優美的環境，高雅的校園文化，會給人奮進的動力。為了營造更好的教育環境，在校園的每壹個角落，學校都精心設計制作了內容豐富新穎、教育意義深遠的字畫、圖片、塑像，讓構成校園文化的校訓、辦學理念、追求目標、學風、師風、勵誌格言恰如其分地呈現在學生面前，給人以奮發向上的力量。根據學校的教育理念和規律，在各種實驗班、尖子班風起雲湧的時候，城西中學壹直堅持按正常班級辦學，讓學生在和諧自尊中學習生活。在這種氛圍下，學生的學習自覺性更高，學習氛圍更濃，學校的教學質量全面穩步提升。在對學生的教育上，學校倡導對學生“關心、愛護、理解”，要求教師多思考角色換位，在角色換位中理解家長、把握學生，做到“先管住人心，再管住人心。”學校師生關系融洽，以學生為本的理念深入人心。復雜的社會環境時刻影響著學生的思想，而德育管理的真空地帶往往是學生最容易違紀的地方。為此，城西中學構建了在空間上覆蓋校園各個角落，在時間上延伸到學生在校的每壹個時間點的德育管理網絡。
在組織管理上，他們構建分級管理清晰的德育管理網絡，使學校德育工作層層抓、層層落實。在日常的日常管理中，學校設立了值班管理員、督學、樓層值班老師、樓層值班學生、校外巡邏隊等多個校園德育管理小組。這些團隊對學生的管理，在空間上覆蓋了校園的每壹個角落，延伸到學生在校的每壹個時間。每個團隊都有自己的職責。每天學生到校前，放學後離開崗位。他們每天都在重復這種工作。雖然很瑣碎，很累，但他們堅持要求嚴格，壹絲不茍，執行到位。在這個網絡的嚴格管理下，及時發現學生違紀的苗頭，及時消滅在萌芽狀態，校園裏很少出現嚴重違紀現象。在加強家校聯系方面，除了堅持常規做法，學校每學期都舉辦“教育教學開放周”。在開放周期間，邀請部分學生家長到孩子的班級聽課，讓家長了解孩子的課堂學習和紀律、教育的艱辛以及學校對學生的要求，促進家校更好的溝通，實現家校教育的統壹。在價值標準多元化、道德取向世俗化的背景下，各種不良思想正從各種渠道侵蝕著青少年純潔的心靈。城西中學德育註重主動用積極有意義的活動豐富學生的生活，讓學生明白什麽是“真善美”，什麽是“假惡醜”，從而內化德育理念，形成正確的世界觀和人生觀。他們開展了壹系列教育活動。
法律教育的形式多種多樣。法制觀念淡漠是當前青年學生違法現象嚴重的重要原因。因此，他們開展各種形式的法制教育。除了壹些常規做法，利用市中院和學校作為社區黨建聯席會議成員的便利，開展青年法官進校園活動。活動采取“壹帶壹”的形式，即壹個評委配壹個班。法官定期走進教室給學生上法律課，宣講法律知識，協助班主任對問題學生進行幫教，幫助解決家校糾紛，組織學生參加宣判會。
禁毒教育是有效的。學校充分利用潮州法制禁毒教育基地在校園內的資源優勢，定期組織學生參觀禁毒展覽，還組織數名涉毒罪犯通過相關部門向學生講述其違法犯罪事實。他們含淚的告白，閃亮的枷鎖，深深震撼著每壹個同學的心。由於在禁毒教育方面成績突出，學校被評為“潮州市禁毒教育示範學校”，多次接受省市禁毒委檢查，受到高度評價。
主題活動有針對性。鑒於郊區學生教養教育薄弱，舉止不文明，多為獨生子女。他們自私，心胸狹窄，不關心對方的感受。經過精心策劃，學校近年來連續開展了“摒棄陋習，走向文明”、“做壹個陽光健康的中學生”、“和諧校園從我做起”、“共同成長”、“牽手”等系列活動。活動通過主題班會、征文、黑板報大賽、演講比賽等多種形式，使學生壹次又壹次地受到深刻而具體的教育，學生文明禮貌、團結友愛、愛護公物的現象越來越普遍。針對當前青年學生缺乏積極健康的文體活動，部分學生盲目追求和模仿低俗。學校每年開展“藝術節、體育節、科技節”三大活動，將德育融入各項活動中。活動培養學生高雅的興趣，給他們良好的藝術熏陶；活動培養了學生不怕困難、努力拼搏的精神；活動培養了學生良好的科學素養和熱愛科學的精神。學校充分利用獨特的體育設施，大力組織並積極鼓勵學生參加體育活動。壹方面嚴格規範課間練習，讓全校學生每天都做練習，讓每個班級都有條不紊的行進。當我們看到2900多名學生有條不紊、安安靜靜地做操、行進時，往往會有壹種震撼:這是壹種無聲的教育。另壹方面，學校利用課余時間組建多個運動隊，包括田徑隊、足球隊、男女籃球隊等。每天訓練的時候，隊列整齊，囂張的身影往往能吸引更多的學員走進操場。此外，下午放學後，學校提出了“我運動，我快樂”的口號，鼓勵更多的學生走進操場，參加體育運動。每天放學後，人們看到操場上密密麻麻的學生在運動，總會感嘆:動靜結合才是真正的學校生活。在體育活動中，學生感受到紀律、秩序、規則、協調、合作、相互關心等。寓德育於體育活動之中，正成為城西中學德育的壹大特色。