誠信教育計劃1壹、活動目的:
本次誠信教育活動旨在弘揚誠實守信這壹中華民族的傳統美德，培養學生誠實守信的優秀品質，要求學生從自身做起，從現在做起，從身邊的每壹件小事做起，在家做壹個誠實的好孩子，在學校做壹個誠實的好學生，在社會上做壹個誠實的好公民，促進良好班風和學風的形成。通過此次活動的開展，學校德育建設也有所突破，形成家校教育合力，使學生的教育環境得到全面發展。
二、活動主題:
做誠信學生，建誠信班級，創誠信校園。
第三，參與者:
全體教職員工
第四，領導小組
團隊領導:xxx
副組長:xx
團隊成員:xx
Xxx學生會成員，團支部書記，各班班長。
五、誠信教育的主要內容:
1.在誠信教育方面，培養學生誠實待人，以真誠的言行對待他人，關心他人，富有同情心，樂於助人。嚴格要求自己，做到言出必行，不撒謊，作業和考試要真實，不抄襲，不作弊。
2.在誠信教育方面:培養學生守時、守信、責任心。他們承諾的必須做到，他們所說的必須遵守。犯了錯誤，有勇氣承擔應有的責任，知錯就改。
3.除了誠實守信的教育，還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律法規意識和良好的道德品質。
不及物動詞活動時間:4月7日-5月31。
第壹階段:4月7日至4月15開展宣傳階段。
第二階段:4月16-5月26日。
第三階段:5月27日-5月31活動總結階段。
七。具體活動安排:
(壹)啟動宣傳階段
1.利用周壹升旗儀式舉行“廉潔教育活動”啟動儀式。
2、通過校園網、學生電視臺、學生廣播電臺、廣告牌、黑板報、手抄報等形式宣傳誠信理念，營造誠信氛圍。
3.召開各班幹部動員培訓會。
4、各班在“主題班會”活動中加入誠信內容，滲透誠信思想。
(二)活動發展階段
1.在廉潔教育活動中，各班組織了廉潔教育“六個壹”活動:
(1)召開主題為“誠信教育”的班會。(4月15日前)
(2)出版以“誠信”為主題的黑板報。(4月15日前)
(3)提出壹個自己的誠信口號，並由老師和同學監督執行。(4月22日前)
(4)班級制定《班級廉政公約》，組織全班簽名活動(4月25日前)。
(5)開展以“我身邊的誠信故事”為主題的演講比賽。(4月25日)
(6)舉辦以“誠信”為主題的征文比賽。(截止日期:5月10)
2.廉潔教育活動期間，團委組織的廉潔教育活動:
(1)評選優秀班會記錄、優秀黑板報、優秀征文等。
(2)檢查各班《班級誠信公約》、簽名活動、個人誠信標語的執行情況。
(3)組織“我身邊的誠信故事”演講比賽。(5月9日)
(4)組織各部門觀看紀錄片《道德的力量》，並寫出反饋意見。(5月23日)
(三)活動總結階段
1，各班團支部書記寫了壹份本班廉潔教育活動開展總結，交了壹些材料。
2.通過自評互評的方式，各班評選“誠信之星”，團委評選“誠信班”，樹立誠信典範。
3.展示誠信教育活動的成果。
八。活動要求:
1，各班班主任和團支部書記要高度重視這次教育活動，層層負責，務求實效。
2.每個班級都能圍繞自己的特點，突出自己的特色，創造性地開展工作。
加強大學生誠信教育是高校義不容辭的責任。希望全體師生以此次活動為契機，從現在做起，從我做起，努力營造文明誠信的良好氛圍，打造人人誠信的精神家園。
誠信教育活動方案2教學目的:
1.知道誠實守信的基本含義是中華民族的傳統美德。懂得誠信做事，學會弘揚中華民族誠實守信的傳統，提高孩子的誠信和文明程度，讓孩子成為壹個高尚的人。
2.願意誠實守信的人，對自己的不誠實和不誠信感到不安和惋惜。改正自己的錯誤行為，做壹個誠實的小公民。
3.通過這次班會，學習誠信的道德原則，讓學生知道誠信是人生道路上永遠的朋友，用道德增強學生誠實守信的意識，提高學生的道德修養和法制觀念。教育學生從小事做起，從現在開始，自律，自強，努力做到言行壹致。做壹個誠實的小公民。
課前準備:
1.老師:準備課件，組織學生收集誠信故事。
2.學生:收集誠實，關於誠實的故事、格言和古語。
活動重點:
1，講故事。
2.誠信調查，制作誠信問卷，調查學生的誠信行為。
3、聯系實際，指導行動。
4.總結班會，糾正學生的錯誤行為，增強學生的誠信意識，深化班會主題。
5.從小簽署誠信承諾書。
活動流程:
首先，老師發言，介紹班會主題。
學生誠實守信自古以來就是中華民族的傳統美德。誠實就是忠誠老實，不隱瞞自己的真實想法，不隱瞞自己的真實感受，不撒謊，不欺騙，不別有用心的欺騙別人。守信就是守信，講信譽，信守承諾，忠於自己的義務，做到別人承諾的事情。但在現代社會，誠實的人往往會被誤解，而說謊的人卻能把壹切都做好。日常生活中不誠信的社會現象越來越多，有些人甚至對不誠信和欺騙沾沾自喜。那麽，到底該不該堅持誠信，作為壹個小學生又該如何堅持誠信呢？今天，我們班會的主題是“從小誠實”。
二、講誠實守信的故事:
千百年來，“壹諾千金”的故事在歷史上不絕於耳，廣為流傳。接下來請大家講壹講古今中外“誠實守信”的故事。
1，故事《誠實的擺渡人》
問題:小品裏的船夫，先是拋棄了“誠”的袋子，然後失去了更多。同學們，如果妳是他，妳會在暴風雨中扔掉哪個包？
2.曾子殺豬的故事，宋慶齡的故事，小桑迪的故事，沒有主人就不吃梨的故事。
聽完這些坦誠的故事，妳有什麽感受？
總結:我們中華民族歷來崇尚誠實守信。人們以那些在與人交往中堅持誠實守信的人為榜樣。如果人們在社會交往中誠實守信，就會建立起壹種相互信任、和諧的人際關系。我們要從小學會做人。讓誠信成為每壹個學生壹生的朋友，真誠嚴謹，誠實自然生根，壹句話壹旦說出口，就很難忘記。
第三，誠信調查
(1)選擇題
1，找到別人的錢包，妳會()
第壹，妳自己拿吧
b、找到失主，歸還錢包。
c、歸還錢包，索要報酬。
2、如果爸爸媽媽拒絕贍養爺爺奶奶，妳會()
壹、睜壹只眼閉壹只眼
不滿，無助
c、說服父母改變態度
3、如果妳是壹名推銷員，明知妳銷售的商品有缺陷，妳應該和顧客打交道()
壹、說明商品的真實情況
b，只講優點，不講缺點。
c，什麽都不說，客戶說了算。
(2)說:妳想和誰交朋友？
a，當面說好話，背後說壞話。
b、直言不諱，大膽說出自己的觀點。
C.沒有把握就不要輕易承諾。壹旦妳答應了，就盡力而為。
D.對別人的要求說好，但是後來忘記了，無法兌現。
第四，互動環節:
分組討論這個問題
問題1:誠信是壹種理想化的美德，在現實生活中是達不到的，講誠信的人往往吃虧。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題2:有些人覺得自己很誠實，有些人不，所以我要打住。這樣對嗎？請談談妳的看法。
問題三:應該在哪些方面坦誠？
動詞 （verb的縮寫）妳周圍的人和事
1.我們身邊有哪些誠實守信的例子？
2.說出班上壹些誠實的學生，並講述他們的故事。有哪些不誠信的同學，在哪些方面？
3.我們來爭論壹下。
壹次英語考試，小傑考了90分。放學路上，壹邊看試卷，壹邊哼著歌，壹臉自得。碰到同學阿明，阿明對小傑說:“小傑，今天什麽事這麽開心？”小傑說:“妳看我的試卷。我這次考試的英語成績超過了妳。”阿明壹驚，問:“小傑，妳平時不好好學習。怎麽能拿這麽高的分數？”小傑說:“妳看，妳是我的好朋友。不瞞妳說，我考試的時候偷看過這個成績。”阿明說:“考高分有什麽用？這不是妳的真實成績。”對於小學生來說，誠信的美德就是考試不作弊，不為了壹個成績或者榮譽而不誠信作弊。
聽完上面的故事，妳有什麽感受？
總結:孔子說:自古人皆有死，人無信則不立。誠信是處理個人與社會、個人與個人關系的基礎。壹個國家不能沒有信仰，壹個家庭不能沒有信仰，壹個人不能沒有信仰。誠實守信是我們做人最起碼的準則。
六、簽署“誠信”承諾書。
我們承諾:從小誠實守信，言行壹致。讓誠信凈化我們的心靈，用完美的人格成就輝煌的未來。讓誠信溫暖人心，用誠信的力量創造美好的明天。
全班同學都簽了承諾書。
七、班主任總結:
今天以“誠信”為主題的班會開得很成功，妳們的熱情讓我感動。是的，誠實是妳人生旅途中美麗花草的種子。只要努力，就能開出美麗的花朵。誠實是滋潤我們心靈的清泉。有了誠信，妳的世界就會無限，妳的生活就會無限美好；有了誠信，妳會永遠美麗。想要誠實，就要從生活中的每壹件小事做起。希望同學們能牢牢記住這壹點，在以後的學習生活中處處坦誠，為以後的人生打下堅實的基礎。
誠信教育計劃3壹、指導思想
要以《中央國務院關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的若幹意見》精神為指導，弘揚中華傳統美德，積極探索新形勢下加強中小學生思想道德建設的途徑和方法，培養學生良好的思想/學習、生活習慣，增強學生誠實守信意識，教育引導學生誠實守信，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
第二，教育內容
“誠實守信”是我國的傳統美德，也是國際交往中最重要的原則。“誠信”教育是壹項長期的工作。隨著時代的變遷和社會的進步，教育的內容和方法也會不斷變化。現階段學生主要是讓他明白誠實守信是壹種高尚的“人格魅力”。所謂“誠”，就是說真話，做老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不欺騙他人，表裏如壹。所謂“守約”，就是“信守承諾”，即“信守諾言”、“誠實不欺”等等。
三、實施過程:
(1)教育活動
1.召開主題為“誠實守信”的班會。
由班主任和班幹部精心準備，召開主題班會，邀請家長參加，集中對學生進行“誠信教育”。因此，呼籲學生做誠實的人，並公布“誠實”教育系列內容。
2.開展征集活動。
利用自己掌握的各種收集方法，收集相關的故事、名人傳記、名言、諺語、俗語。在收集的過程中，讓學生進壹步明確我們的活動主題，牢記我們的活動主題，為學生的活動設定目標，讓以後的活動更加集中和深入。最後，將收集到的內容以展板和黑板報的形式進行宣傳。
3.開展閱讀活動
通讀找到的材料，讓學生對內容有壹個整體的了解，對誠信在做事、做人中的作用和影響有壹個初步的感性認識。讓學生明白，誠實的人受人尊重，朋友多，做事有幫助，可以成就大事。不講誠信的人，沒有朋友，得不到人的信任，沒有幫助往往壹事無成。
4.舉辦以“誠信”為主題的故事會
在熟悉閱讀的基礎上，把自己收集到的故事講給別人聽，在講述的過程中加深學生對故事寓意的理解和對人物心理感受的理解，從而感受到誠實守信的人是舒適平靜的，生活是輕松愉快的。相反，說謊不守信用的人總是擔心，擔心編造謊言，害怕被別人識破，整天坐立不安。
5.舉辦“誠信”研討會
經過收集和閱讀，學生心中的誠信觀念會越來越清晰，誠信的意義也會越來越深刻。同時他們也會想到自己的行為，有很多想法。這時，討論和談論是必不可少的，可以解決學生心中的疑惑和困惑，有助於理清思想，樹立正確的人生觀和價值觀，有助於學生用正確的思想指導生活和學習，引導學生養成良好的社會交往習慣。
6.召開家長會。
在教育學生的過程中，召開家長會，及時與家長溝通，取得家長的支持。有了家長的支持，教育活動對學生的影響才能更長久、更全面。
(2)實踐活動
1.開展“爭做誠信好少年”實踐活動。
(1)小聲說點什麽。很多同學因為某種原因撒過謊，並為此感到惋惜。有些同學會擔心，會後悔。通過寫壹張紙條或壹句悄悄話向作弊的人道歉。通過這個活動，同學們可以告別自己不誠實的過去，重新回到做壹個誠實的好少年的起跑線上，通過這個活動體驗誠實人的快樂。
(2)號召誠信作業和誠信試卷活動。因為成績不好，學生經常撒謊。鼓勵學生當面問自己不懂的地方，而不是抄襲。通過這個活動，要讓他們明白，要勇敢面對問題，欺騙沒有用，反而會傷害自己。
2.配合家長，請家長監督學生在家的誠信表現。
學生在學校的班級環境影響下，會時刻註意自己的言行，但回到家，在離開學校的影響下，心理和行為會不自覺地放松，可能會犯錯。這種不壹致不僅不利於學生的誠信教育，還會產生欺騙的錯覺，以贏得老師和同學的稱贊。所以在實踐中壹定要和學校合作，統壹行動。
3.及時合理的監督和評估。
監督可以幫助學生保證自己行為的正確性，合理的評價可以引導學生，幫助學生認識到自己行為的對錯，讓學生明白是非。當他們對自己失去信心，缺乏耐心時，及時合理的評價可以增強他們的信心，促使他們做得越來越好。
第四，時間安排
主題班會號召:開學第壹周。
征集活動:第二周。
閱讀活動要深入開展，時間可以稍微長壹點，安排在第三、四周。
第四周開家長會，請家長配合這個活動。
第五周可以安排講故事和討論活動。
第六周，向學生發布實踐活動的號召和評價標準。實踐活動可以在這學期開始，如果結果不穩定，可以在下學期鞏固。