第壹，加強領導
鎮主要領導對本次科普宣傳周的成功舉辦給予了大力支持。根據區“兩辦”通知精神，指定分管書記、鎮長親自負責，鎮科協、環保等部門拿出具體方案。5月10，黨委書記xx同誌宣讀方案，指定嚴格按照方案執行。在人力、財力上給予了大力支持，使活動取得了圓滿成功。
第二，精心安排
5月20日，我鎮組織相關人員參加了第三屆科普宣傳周開幕式暨專家報告會，聽取了南京市地理與湖泊研究所xxx研究員所作的《保護生態環境與可持續發展之路》專題報告。5月24日，我鎮組織黨政領導、村支書、婦聯主任、企事業單位負責人、中層幹部等130余人參加專家報告會，邀請市環保局局長徐小鐵作環保專題報告會。在農民主題村組織知識競賽，完成800多道試題。5月27日，我鎮組織計生辦、民政辦、科協、廣播站等部門開展科博會活動，向廣大市民宣傳計劃生育政策，開發宣傳資料1000余份。
第三，做好宣傳
為認真貫徹落實區“兩辦”關於舉辦第三屆科普宣傳周的通知精神，我鎮在主要路口集貿市場懸掛了三條橫幅，張貼了50條宣傳標語。農業服務中心利用市場開展科技活動，現場解答農業生產中常見的病蟲害。
第四，有什麽收獲
1，鎮領導幹部環保競賽有所提高。通過徐竹仁的報告，大家清楚地認識到，保護環境不是那個人、那個部門、那個地方的事，全社會都要關心。xx鎮的環境再好，如果環境不好，千裏之外的河塵依然可以飛到這裏，依然有酸雨的危險。
2、農民對環保知識有了新的認識。通過專家談譚和知識競賽，農民的環保知識有所提高，他們知道什麽是酸雨，如何施肥而不造成土壤中毒，以及安全使用農藥的間隔時間。
3.領導的重視，上級部門的支持，制定好工作計劃，各部門密切配合，是科普周成功開展的關鍵點。
五、了解學生，溝通交流
作為班主任，我們必須了解班上的每壹個學生，才能更好地管理班級。見習壹周，通過找原班主任了解情況、參加任意班級的班會活動、與學生個別談話、認真觀察等方式，了解學生的基本情況，包括學生的主題、學習狀況、優秀學生、後進生等。同時，通過修改周記和作文，利用自習、早讀和上課的時間，深入班級，廣泛接觸學生，更好地了解他們，記住他們的名字和大致的性格特征。XX年個人工作總結
第二周學校運動會的時候，我充分利用這個機會和同學們交流，達成心靈上的溝通。在學校運動會上，我不僅是他們的導師，組織指導他們參加比賽，做好後勤等工作。，也是他們的有益的朋友，幫他們擦藥油、通水，適當的開壹些幽默的玩笑，既緩解了他們的緊張，也拉近了我們之間的距離。通過這次校運動會，我基本了解了學生的性格特點，對我以後的班主任工作有很大的幫助。
六、做好計劃，繁而不亂。
我利用學生要去軍訓壹周的間隙，根據自己所學的知識和原班主任的建議，制定了詳細的工作計劃。古人雲:“凡事預則立，不預則廢。”由此可見制定計劃的重要性。如果不制定切實可行的計劃，跟著感覺走，會讓工作看起來很被動，繁重的工作看起來更亂，這樣工作很難開展，也達不到預期的目標，還可能出現壹些無法預料的問題。因此，開展班主任工作，首先要做好規劃。的確，這個詳細的計劃對我壹個多月的工作有很大的指導作用。有了計劃，妳會更加自信，做事也會更加得心應手，充滿活力。
七、為人師表，樹立威信
班主任首先是老師。老師的外在行為對學生有著榜樣和示範作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生心理、生理、綜合素質趨於成熟，思維活躍，情感豐富，對周圍發生的事情有壹定的判斷能力和看法。俗話說“身教重於言傳。”我是穿著打扮，還是言行舉止；無論是在教學能力上還是個人修養上，我都要求自己是壹名正式的老師和班主任，並且得到了班裏學生的認可和支持。只有加強師德修養，成為學生的榜樣，才能讓學生樹立威信。
在工作中，我註意發揮自己各方面的特長。比如，我的數學、英語等學科知識比較紮實，所以我利用自學時間幫助學生解決壹些不懂、急需解決的問題。這讓學生覺得我什麽都懂，自然對我印象深刻，佩服我。