村年度幫扶工作計劃1
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，大力推進素質教育，促進學生全面發展和全面發展，關註特殊學生，促進教育均衡協調發展。構建以學校教育為主導、班級教育為主體、家庭和社會教育為輔助的特殊學生群體工作體系，營造良好的教學氛圍，促進每壹位學生健康和諧發展，努力提升整體教學質量，努力打造教學特色品牌。
二、工作目標
村年度幫扶工作計劃1
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，大力推進素質教育，促進學生全面發展和全面發展，關註特殊學生，促進教育均衡協調發展。構建以學校教育為主導、班級教育為主體、家庭和社會教育為輔助的特殊學生群體工作體系，營造良好的教學氛圍，促進每壹位學生健康和諧發展，努力提升整體教學質量，努力打造教學特色品牌。
二、工作目標
村年度幫扶工作計劃1
壹、指導思想
以科學發展觀為指導，大力推進素質教育，促進學生全面發展和全面發展，關註特殊學生，促進教育均衡協調發展。構建以學校教育為主導、班級教育為主體、家庭和社會教育為輔助的特殊學生群體工作體系，營造良好的教學氛圍，促進每壹位學生健康和諧發展，努力提升整體教學質量，努力打造教學特色品牌。
二、工作目標
1，培養學生樹立正確的知識觀和人生觀，養成良好的學習習慣和行為習慣。
2.加強均衡學科發展，提高興趣學科發展，改造薄弱學科發展，全面提高教學質量。
第三，工作思路
分類教育，分層教學，學科發展，相互學習，跟蹤評價。
四。工作內容和措施
(1)分類教育？做好特殊群體學生分類管理工作。
1.教務處根據學生成績(或學期積分)列出特殊群體的建議，發給各班老師。(名單僅供內部參考，絕不會向學生或家長公開)。各班老師根據建議清單，選擇壹些有壹定學習能力但不擅長學習的學生作為重點。
2.每個班的老師都要按照班級來分類分析，大致可以分為態度、行為、習慣、基礎。
3、建立班級學生特殊群體檔案，壹份底，壹份教務處。對不同類型特殊學生群體的班主任和任課教師給予相應的教育教學，幫助進步。
(1)利用班主任談話時間進行集體青春期教育、法制教育和安全教育，及時表揚和挖掘特殊群體學生的先進事跡並介紹好的學習方法，每學期舉辦1。2個學生座談會。
(2)及時了解學生在校的思想動態和學習情況，班主任要積極配合，互相交流討論，做好特殊群體學生的思想教育工作。
(3)主動關心學生的學習情況，及時糾正特殊群體學生的不良學習行為，提供更科學的適合特殊群體學生的學習方法。
(4)教師每學期對特殊群體學生進行1次以上家訪，填寫特殊群體學生家訪記錄。每月至少談心輔導1次，做好輔導記錄。
(2)分層教學？關註學困生學習質量的管理。
1.各科教師要增加針對特殊群體學生的簡單提問數量，鼓勵他們參與合作學習，時刻關註課堂學習狀態，及時表揚和激勵他們的學習行為，充分搭建特殊群體學生展示自我的平臺。
2.各學科教師應積極嘗試分層作業實踐，以分層作業、分層成績為突破口，提高作業的針對性和有效性。教師應提前在課堂和作業中體驗、確定和劃分所選的和所要求的問題。
3.加強學生自主學習時間管理，確保特殊群體學生作業質量的提高。各管理教師壹方面要加強對學生自主作業秩序的管理，另壹方面要對本學科特殊群體的學生進行門診個別輔導，認真落實思想教育面談、課堂作業批評、錯作業批改、自學輔導面談、階段考試面談五個方面的教育。
5.長假期間，發放自主學習任務單和自主學習計劃表，以便後續跟進。
(3)按學科發展？淺析特殊群體學生的主體性發展。
1.教師要積極撰寫教學評價質量分析報告，詳細分析特殊群體學生感興趣科目和薄弱科目的發展情況，從學習態度、學習習慣、學習方法、師生交流、應試技巧等方面查找原因，從課堂學習、自主學習、作業管理、課後輔導等方面反思對策。
2.各特殊群體學生要積極撰寫教學評價自我反思表，詳細分析評價好的方面或成功的經驗，有待改進的方面及原因，提出下壹階段(包括課前準備、課堂學習、課後作業、假期學習等)的學習目標和改進措施。).
(4)相互學習？幫助特殊學生群體建立學習協作。
以班級為單位，根據學生的意願，建立學習合作體，實行壹對壹(或多對壹)、面對面的指導和幫助。重點是引導特殊群體學生解決學習和作業中的難點問題，重建學習信心，重建學習基礎，同時要在平時對學困生的學習狀態、班級紀律、作業完成情況進行督導。
(5)跟蹤評價？激發特殊群體學生的自主發展意識。
給特殊群體學生第二次成功的機會，消除他們的壓抑情緒，激發他們自主發展的意識，發揮評價的激勵和導向功能。
村莊年度援助工作計劃二
第壹，教育的概念
與以前的教材相比，新課程標準在課程設置、課程內容、學習要求和對學生的評價等方面都有很大的變化。作為教師，要有紮實的理論基礎，用現代教育教學理論武裝頭腦，不斷學習和“充電”，才能適應教育教學改革發展的需要，始終站在教學改革的前沿。所以我會經常跟易老師學習教育教學理論。通過學習教育學、心理學、班主任工作理論、教育教學雜誌，交流學習經驗，談談學習心得，不斷提高自己的理論水平。同時，我會和她的老師分享我的教學經驗，國外的培訓和學習，以及對新課標內涵的理解。摘要:本文論述了如何進壹步理解新課程標準的理念，如何探索適合我校學生的教學方法，以及如何調整教學中的不足。
其次，是課堂教學
在我看來，青年教師最需要的是提高自己的教學技能，這對提高她的綜合教學質量、工作信心、人格修養都是非常重要的。提高教學水平無疑是青年教師最想做的事情。年紀小，思想這麽超前，他們接受和吸收新事物很快，特別是新課改實驗給了他們用武之地。但她的缺點也很明顯，就是教學經驗太少，無法將所學的教育理論運用到實踐中。為了提高她的教學水平，我抓住了“備課、聽課、教學反思”三個方面來指導她。
(1)認真指導備課:鑒於年輕教師教學經驗不足，我從備課入手，讓她充分認識到備課的重要性。我利用課余時間和她壹起學習教學理論和經驗資料，經常查看他們的教案和課外活動。
(2)後續講座:青年教師未來怎麽走，班級怎麽走，在起步階段最重要。所以我跟著他們每周聽壹節課，幫助她揚長避短，盡快成長，復習新老師的學期教案和學生思想發展的內容。
(3)讓她上課:讓她聽到壹個單元的每壹個環節，讓他們對課型有壹個整體的了解，並且能夠自己設計課型，要求他們每周至少上課1-2節。
(4)完成教學反思，總結，找到差距，盡快成長。經過幾個學期的培訓指導，老師的課堂教學、備課、授課都有了很大的提高。
第三，教育和科學研究
只會上課的老師，現代社會要求老師是學者和科研人員，也就是要有壹定的理論基礎和實踐能力，能夠穿梭於實踐和理論兩個領域，展現自己的風采。引導培養青年教師，抓教育科研，可以幫助他們加強學習，不斷充電；加強反思，不斷改進；加強研究，不斷創新！除了在日常教研中備課、研究課題，還要* * *壹起學習教學理論，並與自己的教學相結合，提高教學的有效性和教研的水平。
村年度幫扶工作計劃3
兒童是祖國的未來和希望，他們的健康成長關系到整個民族的未來，但同時，兒童在整個社會中處於弱勢地位，身體虛弱，心理脆弱，更容易受到外界的誘惑和侵害，他們理應得到更多更全面的保護。根據文件編號。符江婦女兒童工作委員會[20 _] 01我局開展工作，開展多部門保護兒童行動。具體工作思路如下:
壹是將符合享受低保條件的未成年子女納入低保範圍。程序是向本轄區村(居)委會寫書面申請，村居委會公示後報所轄鄉鎮、民政局審批，確保得到最好的保障。
二。未成年人因病住院發生的醫療費用，可以獲得重疾醫療救助。具體程序如下:醫療費用支出達到壹定數額且家庭困難的患者，可以申請城鄉醫療救助。具體程序如下:
(1)撰寫城鄉醫療救助書面申請；
(2)鄉鎮出具的貧困證明；
(3)參加新農合報銷後的原始憑證(發票)；
(4)入院和出院情況的復印件；
(5)本人身份證、戶口簿復印件；
(6)儲蓄互助社的帳號副本；
(7)《醫療救助審批表》壹式兩份，送民政局審批。
三、對需要救助的婦女、兒童，公安派出所應出具相關證明，送我院救助管理站。救助站收到相關證明後，應當按照相關程序給予救助。
四、符合五保供養條件的孤兒納入五保供養範圍，具體程序是:
(1)我寫書面申請；
(2)鄉鎮審核通過後，公示無異常上報，報縣民政局審核。符合條件的，五保金每月150元，由財政直接支付。
2000年2月19日
村年度幫扶工作計劃4
壹、基本信息
小壩村位於修文縣西北部，距縣城25公裏。全村轄7個村民小組，共530戶，總人口1.450。耕地面積2056畝，其中水田230畝。20xx年，全村農民人均純收入6150元。小壩村是貴陽市實施農村茅草房集中改造的村莊，也是貴陽市縣首批新農村建設示範點。
近年來，在各級黨委、政府的關心支持下，廣大小壩村幹部抓住西部大開發、扶貧開發新階段、貴陽市實施農村茅草房改造和新農村建設等歷史機遇，艱苦奮鬥，真抓實幹，全村經濟發展不斷加快，村容村貌發生了翻天覆地的變化，群眾生活水平顯著提高。壹是結構調整邁上新臺階，以“三種兩飼”(種紅花、種大蒜、種核桃、養肉牛、養豬)為主的產業結構調整模式基本形成，成為群眾增收致富的主要支柱。二是村容村貌發生新變化。通過實施農村茅草房改造、以工代賑異地搬遷、新農村建設等項目，建成了250多戶農民集中居住的農民新村，建設了街道、人行道、綠化、衛生、排汙、休閑景觀、體育場館、公交車站、公廁等公共設施。三是基礎設施建設取得新成效。全村道路硬化率、越野道路硬化率、自來水通達率均達到100%。60%的農戶用上了沼氣，建成小水池152個，化糞池50個。建立了兩個農貿超市和五個新垃圾箱。第四，群眾文化生活得到改善。以創建“學習型鄉村”為載體，建成“農家書屋”1個，擁有圖書5000冊、標準化宣傳欄300平方米，組建了村級彩燈表演隊。村級村配備了4臺電腦，安裝了2m寬帶adsl，並已納入全市遠程教育網絡。全村電視普及率達到98%，98%以上的群眾都參加了。四、為加快產業結構調整，增加農民收入，村委會於201x引進貴州綠源科技發展有限公司落戶我村，現已發展紅花、板藍根500多畝。
⑴經濟和社會發展。壹是村集體基本沒有經濟收入來源，是典型的“空殼村”。村集體缺乏經濟支持，嚴重影響了社會福利事業的發展，支持貧困戶發展生產，關心幫助困難群眾，調動基層幹部的積極性。第二，人民家庭的收入主要是工作和出售農作物的收入。農業種植結構很單壹，以種植玉米為主，很少有農戶種植大蔥、西紅柿等農作物。201x，全村種植玉米20xx多畝，占全村耕地總面積的95%以上。201x引進貴州綠源科技發展有限公司落戶我村，現已種植紅花、板藍根500多畝。農民工主要在沿海地區，每年有近百人外出務工，方式自發而松散。村裏原本分散的養殖業還沒有形成規模。
(2)基礎設施建設現狀。小壩村是鄉政府駐地，薩平經濟文化中心。和其他村相比，基礎設施要好壹些，但和發達地區差遠了。目前，村裏七組道路全部硬化，並配有排水溝，解決了村民出行難的問題；建成了村民健身廣場，讓村民有了文體活動場所，村支部、村委會有了工作場所；村裏進行了綠化，188縣道撒坪煤管站至青山村路段沿線安裝了路燈，讓村子煥然壹新。電話、自來水和有線電視已經普及。
(3)村級組織的運作。村支部書記、村委會主任、計生、遠程教育、社保協管員也有配備，“兩委”成員團結協作，有壹定的凝聚力和戰鬥力。全村黨員30人，積極分子1人。黨組織活動基本正常，黨員能按時交納黨費。通過訪談和調查，大多數人對村幹部是滿意和支持的，有很高的期望；希望在駐村工作組的幫助下，進壹步為群眾辦好事、辦實事，帶領廣大農民致富奔小康。
二、存在的問題及原因分析
從駐村後的調查來看，村裏的問題主要集中在以下幾個方面:
(1)組織建設。壹是村“兩委”班子有帶領群眾致富的熱切願望和實際行動，但由於部分時間忙於自己的事業或農活，精力不夠集中，開拓意識不夠強，缺乏應有的努力；二是黨員隊伍老齡化更加嚴重。該村32名黨員中，只有15人年齡在45歲以下。黨員文化程度低，在發展農村經濟中的模範帶頭作用不夠；三是組織生活不夠健全。由於平時農活多，農閑時外出務工人員多，黨員中會議組織少，制約了基層組織的活力。
(2)經濟建設。壹是村集體基礎薄弱。作為典型的農業種植村，幾乎沒有集體收入來源；二是農業產業結構過於簡單。大多數村民以種植玉米和水稻為主，抵禦自然災害的能力相對較差。目前只有壹個烤煙育苗大棚，已引進貴州綠源科技發展有限公司落戶。第三，群眾致富途徑少。絕大多數農民渴望致富，卻因為缺乏資金和技術專長，年復壹年地在小農經濟模式中循環。許多聰明的年輕人不想在村裏工作，壹些大學畢業生盡管就業困難也不想留在村裏，導致村級經濟發展缺乏人才保障和智力支持。第四，勞務輸出缺乏組織性。村裏每年勞務輸出近百項，目前還處於自發、分散、無序的狀態，缺乏有組織、有針對性的引導。
從事短期勞動，且缺乏壹定的專業技能。
(3)精神文明建設。少數村民集體觀念和社會責任感弱化，對履行義務漠不關心，很少對發展村級經濟提出好的建議。村民的精神生活相對匱乏。在走訪中，壹些村民迫切希望成立自發的娛樂組織，如村鑼鼓隊。迷信存在於壹些老年群體中。
(4)群眾關心的熱點難點問題。小壩村、旱小壩、沙坡等地土地豐富，保水條件差；彭家灣山塘、沙坡山塘損毀嚴重，年久失修無法使用；小壩村洪水漫壩無排水溝，導致雨季農田被淹，影響群眾生產生活。能否在近期解決，是我們駐村工作時，老百姓迫切需要解決的問題。
三。援助工作的設想和措施
駐村工作組的思路是:按照“激發內力、增強合力、先急後緩、科學發展”的原則，幫助村兩委不斷加強自身建設，努力加強水利設施建設，改善群眾生產條件，大力發展紅花、核桃、番茄種植等主導產業，有條件的引導群眾發展特色養殖、種植等輔助產業，加強農民技術培訓，組織返鄉農民工積極創業。切實增加農民收入，大力推進精神文明建設，全面促進小壩村經濟社會事業協調快速健康發展，為201x同步實現小康奠定堅實基礎。具體來說，主要是分階段、分步驟地做好以下三個方面的工作:
(1)加強基層黨組織建設，為小壩村發展提供堅強的組織保證。“還不如建個好黨支部，幫錢幫事。”農村黨支部是黨在農村的戰鬥堡壘，它如何發揮作用直接關系到整個村莊的發展。工作組的想法是:
壹是幫助村委會爭創“五好”黨支部。以“創先爭優”活動為契機，進壹步明確分工，嚴格執行民主集中制和各項規章制度，不斷加強自身建設，切實增強村委會的戰鬥力和凝聚力，確保工作取得新突破。二是加強黨員的科技培訓。充分發揮農村現代遠程教育的作用，定期播放相關科技教育片，舉辦培訓班，使50%以上的黨員掌握1-2致富實用技術。三是加強黨員隊伍管理。充分發揮黨員的先鋒模範作用；嚴格執行三會壹課、黨員民主測評、黨員外出管理等各項制度，加強黨員管理；積極做好積極分子和後備幹部的培養選拔工作，力爭發展2-3名黨員，引導1至2名年輕黨員參與村級管理。同時，進壹步完善村級群團組織，充分發揮其作用。四是加強村級標準化建設。進壹步健全完善村民代表議事、村務公開、民主管理、村委會定時定點集中辦公等制度，明確工作任務，嚴格落實責任，維護幹群關系，營造更加和諧穩定的局面。
(二)加強引導和支持，努力拓寬農民增收渠道。“發展才是硬道理”。經濟發展了，增加收入的渠道多了，農民才能得到更多的實惠。工作組的想法是:
壹是抓住產業結構調整機遇，順利引導農村土地流轉，大力推進農業產業化調整，積極發展農民專業合作組織。引導群眾科技種植，推廣特色蔬菜種植，拓寬特色種植流通渠道，增加主導產業收入；積極實施農田水利設施完善配套工程，為特色蔬菜灌溉提供基礎保障。大力調整農村產業結構，積極實施現代畜牧業和特色蔬菜示範園區建設。因地制宜，挖掘優勢，引導部分農戶脫離單壹的傳統種植業，發展畜牧業和養殖業，使村裏的生產結構和收入渠道更加多元化。第三，做好宣傳教育，切實增強農民的市場觀念。“走出去，請進來”，幫助村民解放思想，開闊視野，鼓勵群眾特別是黨員、退伍軍人和返鄉農民工大膽闖，大膽幹。第四，搞好技能培訓和勞務輸出，造就有專業技能的新型農民。進壹步提高農民工素質，組織他們參加培訓，市場需要什麽，用人單位需要什麽技能，我們就培訓什麽，真正提高農民工的就業技能，改變農民工單壹的模式，使之組織化、規模化。
(3)以精神文明建設為重點，建設社會主義新農村，大力建設美麗鄉村示範點。壹是積極開展“下鄉”活動，廣泛開展適合群眾特點的文娛活動，不斷豐富群眾精神生活，提高群眾生活質量和文明程度，造福群眾。深入開展小康文明示範村、文明村、五好基層黨組織、文明示範戶、五好家庭評選活動。二是豐富完善文化廣場功能，建設農民致富網吧，豐富完善農民書店，方便農民獲取致富信息；四是定期舉辦科技教育培訓班，組織群眾外出學習參觀，幫助他們解放思想，更新觀念；五是加強社會治安綜合治理，充分發揮治安保護、調解、巡邏、教育幫教、普法“五支隊伍”作用，確保無毒品村、無上訪、無封建迷信陋習、無邪教活動，鞏固成果；嚴格執行計劃生育政策，滿足縣鄉要求。六是在社會上弘揚村民新風，不斷提高全體村民的文化科技素質和思想道德水平，努力營造尊老愛幼、鄰裏和睦、團結進步、齊心協力實現小康的良好氛圍。
村年度幫扶工作計劃5
壹、工作目標
按照貧困戶“兩不愁”、“三保障”、“三有”、“五有”、“四好”的總體要求，紮實做好“六精準”工作和“五個壹批”政策落實，全力協助和指導_ _ _鎮_ _村組織實施產業發展和基礎設施項目扶貧，確保貧困村農民人均純收入達到4730。年內完成_ _村、_ _村、_ _村* * 20戶67人脫貧，_ _村2065438+2008摘帽。
二、工作重點
(1)再次進行準確識別。X年底前，我們將聯合鎮村對精準識別的退戶名單和6月5438+00新識別的貧困戶名單進行重新核實，確保錯退率。
(二)協助痕跡管理。指導督促鄉鎮做好精準扶貧工作的數據收集和歸檔工作，重點是貧困戶幫扶包涉及的內容和產業發展、基礎設施項目等原始基礎數據收集、更新、完善和歸檔中形成的第壹手資料。
(三)積極推進_ _村產業發展。進壹步配合村委會完成土地落實、資金落實、種苗落實和貧困戶入股手續，完成600畝獼猴桃和600畝海椒產業的種植和管理。舉辦2期技術培訓班。
(四)協助村委會做好道路、水利設施、黨群服務中心和農民住宅建設，確保所有工程在3月底前開工，9月底前竣工。重點加強項目實施過程中的質量安全監管，及時督促村兩委收集項目實施數據。
(五)加強扶貧政策和扶貧資金監管，督促掌握各項惠農政策落實情況，指導村“兩委”開展“四議兩公示壹監督”工作，嚴格按照要求做好扶貧資金和項目的公示工作。
(六)積極開展為貧困戶送溫暖活動。4月份開展了送生產資料助農活動，8月份開展了助學活動，年前在送溫暖開展了關心慰問活動。
(七)推進工業產業扶貧工作。立足我縣資源優勢，大力加快生態產業發展，重點抓好茶葉、獼猴桃、林竹(木)、魔芋等綠色有機農產品加工延伸，狠抓項目招商；大力推進二期魔芋產品、姜黃深加工、獼猴桃保鮮貯藏等項目，力爭年內建成投產。
(八)紮實做好就業產業扶貧工作。積極協調縣內企業發展提供適合貧困戶就業的崗位，配合人社部門開展貧困戶就業培訓，力爭轉移貧困人口到企業就業110人。
第三，組織領導
(1)調整充實縣工業集中區管委會精準扶貧領導小組，由管委會主任、黨工委書記任組長，管委會副主任、黨工委副書記任副組長，領導小組協調推進扶貧工作。日常工作由辦公室具體承擔。
(2)調整負責幫助的人。鑒於人員變動，該辦按照科級領導幹部幫扶2-3戶，壹般幹部幫扶1戶的原則，於2月底前重新調整責任人，調整後的幫扶人員要盡快熟悉被幫扶戶的基本情況，切實履行責任。
(三)實施扶持制度。_ _村由_ _領導，聯系人為_ _；_ _村由_ _領導，聯系人為_ _；_ _村由_ _領導，聯系人為_ _。
(4)對援助的要求。認真落實扶貧“壹把手”責任制和結對幫扶制度。管委會黨組(或主任辦公會議)每年至少兩次研究精準扶貧工作。主要領導每月深入聯系村、幫扶戶不少於1天，班子成員每月進村不少於2天，幫扶幹部每月進村不少於3次。所有協助工作都應記錄在案。
村年度幫扶工作計劃6
壹、總體要求:
以全面貫徹教育方針、全面實施素質教育、全面提高教育教學質量為指導思想，進壹步探索教育教學的針對性和實效性，樹立以人為本的思想，面向全體學生，最大限度地挖掘每個學生的潛能，特別是學困生的潛能，努力教育和幫助“學困生”使其轉化。特制定本計劃。
二、具體做法:
1.建立制度，明確責任。
根據上級有關文件要求，結合我校實際，在建立“學困生”、“邊緣生”、“特殊生”原始檔案的基礎上，進壹步強化機制，建立健全有效的學困生教育救助體系。
1.建立學習困難學生個人檔案。
以班級為單位，對學生進行全面調查，認真調查“學困生”現狀，按照學習和行為規範進行調查分類，建立個人檔案。
2.制定學習困難學生結對幫扶制度。
對認定的“學困生”，每班組織安排兩人壹組進行幫扶，實行承包責任制。行政人員會罩著班級，班主任和任課老師會罩著頭。明確轉型目標，責任落實到人。
3.加強跟蹤過程管理。
對於“學困生”的轉化，各班要實行跟蹤調查和反饋制度，建立“學困生”轉化記錄簿，建立學困生過程管理記錄，跟蹤其在家庭、社會、學校的成長過程，及時鼓勵和引導，揚長避短，防止貽誤。
講究方法，開展活動。
在轉化“學困生”的過程中，教師要講究方法，開展多種教育教學活動。教師應該真誠地關心“學困生”，和他們交朋友。充分尊重“學困生”的個性，堅持多鼓勵多正面引導，避免歧視和放棄。對於學困生和老師，要讀好“三字經”，即立足“鼓”，重在“拉”，從“幫”入手，建立和諧民主的師生關系，消除“學困生”的恐懼或逆反心理。
1.因材施教，重視學習指導。
在轉化“學困生”的過程中，教師要更新傳統的教學觀念和方法，對“學困生”進行分類教育，因材施教。教師要深入了解學生，用生動靈活的教學方法吸引學困生，在教學的各個環節堅持“四優先”，即“優先提高、優先回答、優先檢查、優先表揚”，對學困生要特別照顧，經常給他們小火爐，按需補鈣、補鐵、補鐵，努力提高他們的學習興趣和成績。
2.增強班級集體凝聚力，開展學生互助活動。
好的班集體，和諧的學習環境，往往能吸引學困生。各班要以建立良好的班集體為切入點，通過建立壹些幫扶對子和小組，努力形成親密無間、互幫互助、取長補短的良好氛圍，減輕“學困生”的心理壓力，保證“學困生”能得到及時、真誠的幫助，使他們得到不同程度、不同程度的提高，取得成功，不斷增強自信心。
3.發現閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。
在學困生轉化工作中，教師要善於發現學困生的閃光點，堅持“五點”，即多關愛、多鼓勵、多鼓勵、多表現機會、多交流思想。根據我校實施成功教育的經驗，在轉化過程中要實事求是地提出階段性要求，對學困生要快速進步，對某壹方面表現突出的要及時表揚和鼓勵。中期要評選出“班級十顆星”，讓學困生獲得積極的情感體驗，讓他們相信每個人都是成功者，嘗試成功的喜悅，讓更多學困生樹立榜樣。學期末，學困生將被評為“學業進步生”，思想品德進步較大的將被評為“品德優秀生”予以表彰。
4、交流總結、評比。
首先，建立“學困生”轉化的討論制度。學校每月召開壹次交流會，對“學困生”進行教育轉化，及時了解各班教育對象的動向，研究教育手段和方法，做好細致的幫扶工作。在此基礎上，不斷總結幫扶經驗，及時交流推廣，將學困生轉化納入教師考核計劃，與班主任考核掛鉤，與教師職稱評定掛鉤，對轉化“學困生”成績突出、轉化效果顯著的教師進行表彰獎勵。