大班談話活動教案:旅遊體驗1活動目標；
1.說話連貫，鼓勵孩子養成安靜聽同伴說話，依次說話的習慣。
2.願意與他人分享妳的旅行經歷。
3.在回憶對話中萌發熱愛家鄉的情感。
活動準備:
1.和爸爸媽媽壹起收集家庭旅行的照片，景點的紀念品或土特產。
2.在活動開始前，安排壹個展覽，展示孩子們帶來的旅遊照片、海螺、貝殼、椰雕和掛毯。
3.關於海南景點的VCD。
4.兒童書籍。
活動重點:
以連貫的方式講述，願意傾聽並能夠充分溝通。
活動難度:
能夠圍繞對話有條理地講述故事。
指導要點:
利用語言指導、景點VCD、展覽等方式引導孩子交談，豐富交談話題。
活動流程:
1.激發孩子的談話興趣。
老師:今天，我們班舉辦了壹個展覽。誰能從橫幅上的字說出展覽會的名稱？海南周邊旅遊。現在請妳告訴妳的同伴去海南旅遊的情況。
2.有空壹起講故事。
提問:
(1)妳和誰壹起去？妳乘坐什麽交通工具？
(2)去哪裏旅遊？
(3)照片是在哪裏拍的？風景怎麽樣？(要求孩子安靜地聽同伴說話，依次說話。)老師聽巡講，在參與對話時自然會圍繞內容幫助孩子清晰正確地對話。
3.集體分享。
提問:
(1)旅行時妳看到了什麽？妳覺得最有趣的事(或者最開心的事)是什麽？為什麽？(老師可以介紹自己的旅行經歷，並進行演示。)
(2)妳的第壹次經歷是什麽？
(3)妳帶了什麽紀念品或土特產？他們有什麽特點？為什麽喜歡？老師總結:海南有很多美麗的地方。當孩子們旅行時，他們會遇到許多有趣的事情，看到許多美麗的風景，結交許多朋友，獲得許多知識。
4.遊戲:去海南旅遊。
(1)討論了行程和路線。
(2)孩子玩遊戲。
(播放VCD，每壹個景點都要停下來，完整連貫的說出景點的特色。當孩子的表達不夠豐富或者不知道如何表達時，可以讓同伴根據孩子的旅行經歷，直接用語言補充孩子的對話。)
評估要素:
妳能主動大膽地說出自己的旅行經歷嗎？
活動建議:
1.在藝術區提供顏料、筆和紙，讓孩子畫出自己去過的旅遊景點。
2.收集景點圖片，讓孩子講。
大班會話活動教案:旅遊體驗2壹、活動目標
1.說話條理清晰，鼓勵孩子養成安靜聽同伴說話，依次說話的習慣。
2.願意與他人分享妳的旅行經歷。
3.在回憶對話中萌發熱愛家鄉的情感。
二、活動準備
1.和爸爸媽媽壹起收集家庭旅行的照片，景點的紀念品或土特產。
2.在活動開始前，安排壹個展覽，展示孩子們帶來的旅遊照片、海螺、貝殼、椰雕和掛毯。
3.關於海南景點的VCD。
4.兒童書籍。
三、指導要點
1.活動重點:條理清晰地講述，願意傾聽，能夠充分溝通。
2.活動難度:能夠圍繞對話有條理地講述故事。
3.引導點:利用語言引導、景點VCD、展覽等方式引導孩子交談，豐富交談話題。
四、活動過程
1.激發孩子的談話興趣。
老師:今天，我們班舉辦了壹個展覽。誰能從橫幅上的字說出展覽會的名稱？海南周邊旅遊。現在請妳告訴妳的同伴去海南旅遊的情況。
2.有空壹起講故事。
提問:
(1)妳和誰壹起去？妳乘坐什麽交通工具？
(2)去哪裏旅遊？
(3)照片是在哪裏拍的？風景怎麽樣？(要求孩子安靜地聽同伴說話，依次說話。)老師聽巡講，在參與對話時自然會圍繞內容幫助孩子清晰正確地對話。
3.集體分享。
提問:
(1)旅行時妳看到了什麽？妳覺得最有趣的事(或者最開心的事)是什麽？為什麽？(老師可以介紹自己的旅行經歷，並進行演示。)
(2)妳的第壹次經歷是什麽？
(3)妳帶了什麽紀念品或土特產？他們有什麽特點？為什麽喜歡？老師總結:海南有很多美麗的地方。當孩子們旅行時，他們會遇到許多有趣的事情，看到許多美麗的風景，結交許多朋友，獲得許多知識。
4.遊戲:去海南旅遊。
(1)討論了行程和路線。
(2)孩子玩遊戲。(播放VCD，每壹個景點都要停下來，完整連貫的說出景點的特色。當孩子的表達不夠豐富或者不知道如何表達時，可以讓同伴根據孩子的旅行經歷，直接用語言補充孩子的對話。)
第五，評價要素能否積極大膽地說出自己的旅行經歷。
不及物動詞活動建議
1.在藝術區提供顏料、筆和紙，讓孩子畫出自己去過的旅遊景點。
2.收集景點圖片，讓孩子講。
我想做壹個兒童藝術工作室，請大家給我意見。
讓房間充滿童趣，中間有無數煩惱，因為孩子要有耐心。
開壹家少兒藝術培訓工作室需要什麽手續？
需要提交資料-審批-正式成立。
設立實施學歷教育、學前教育、自學考試和其他文化教育的民辦學校，由縣級以上人民政府教育行政部門按照國家規定的權限審批。
申請設立民