《以案為例》評論1最近幾周，我看了《以案為例》。《以案為例》這本書，用真實的案例，通過漫畫，壹壹告訴我們，生動地呈現在我們面前。每句話都是“老奴能懂”，壹目了然，廣為流傳。在我們眼裏，法律是無聊的。而《案例圖解》這本書生動具體地向我們展示了法律案例，深入淺出地講解了法律知識。還有，《山雨壹夜，樹梢百春》，讀了受益匪淺，深有體會和感觸:人生路漫漫，我們要知法守法，讓法律保護我們的未來。
沒有規則就沒有方圓，整個社會的規則就是法律。我們未成年人也應該知道規則來更有效地保護自己。案件中的贍養費糾紛壹案給我留下了深刻的印象。原本幸福的家庭被壹些瑣事鬧得破裂，母親卻不願意支付孩子撫養費。對於孩子來說，失去壹個幸福的家庭是不幸的，還有其他原因導致二次傷害。離婚後，對未成年子女的撫養義務依然存在。我們應該承擔撫養和照顧孩子的責任。雖然不能陪他壹起成長，但是要讓他健康成長。我們不能自立，父母，因為壹些個人問題被我忽略了。怎麽能忍呢？還要向父母宣傳法律知識，讓他們履行“老有所養，老有所養”的法律責任。
時代在不斷發展，社會問題也在不斷變化。這些社會問題必須通過法律來解決，全社會都需要相信法律，法律才能發揮作用。如《以案為例》所言，壹個國家，壹個國家，有壹個家。治理壹個國家、壹個社會，關鍵是立規矩、立規矩、立規矩。
法律是治國理政最大最重要的規則。所以，為了建設我們的國家，我們的社會，我們的家園，為了我們的明天，請學習法律，遵守法律，用法律來保護妳的未來。
《以案為例》點評2在我們的日常生活中，法律與我們息息相關，每天都會遇到壹些與法律相關的事情。我以前認為法律只存在於正式場合和特殊人群之間，我們的日常生活和神聖的法律關系不大。但是隨著年齡的增長，知識的豐富，我發現我錯了。法律不僅存在於法庭，也廣泛存在於我們的日常生活中。沒有法律，我們的生活將不會平靜，我們的許多權利和利益將無法實現。生活在這個法制社會，如果我們對法律知識了解不夠，可能會失去很多合法權益，或者做出壹些違法行為。
在這學期，我選擇了案例理論。通過學習這門課程，我學到了很多法律知識，也讓我們知道當我們的個人財產或我們的利益受到侵犯時，如何運用法律來維護我們的合法權益。在這門課中，老師給我們講解了壹些與我們生活息息相關的知識點，比如婚姻法，民法，還有壹些案例。我認為我們不僅學到了法律知識，而且知道如何使用它，以及如何用它來解決任何重要的問題。老師的案例分析非常全面詳細，在分析案例的同時也加深了我們對理論知識的理解。我覺得這個解釋方法很好。雖然我們不是法學專業的學生，我也學過壹點法律，但是沒有那麽精通和熟練。
我們知道，法律是公平的規則，即人類在社會層面的規則，是社會中人與人之間關系的規範。它把正義作為其存在的基礎，把國家的強制力作為確保其實施的手段。法治和法律應逐漸變得適當和寬容，以促進社會和諧。法律壹般限於憲法。法律屬於上層建築的範疇，它依賴並服務於經濟基礎。法律的目的是維護有利於統治階級的社會關系和社會秩序，是統治階級實現其統治的重要工具。因此，法律是階級社會特有的社會現象。隨著階級鬥爭的產生和發展，它關系到我們生活中的壹切。
自從進入大學，我看了很多大學課程。遺憾的是，有些課程在我們未來離開校園後，將永遠用不到。至少我們專業的學生沒有壹個人打算將來從事今天專業所學的工作。所以他們以後能用多少都是未知數。學了就是浪費感情，壹些我個人認為完全沒用的課程更是“雞肋”。但根據案例來看，它是我和同學們都覺得將來進入社會後很有幫助的為數不多的“實用”課程。
《案例》點評3這學期學習了陳軍老師給我們上的案例課，感觸良多。陳軍老師以案例的形式給我們介紹了課堂的內容，先用現實生動的案例來引起大家的興趣，然後讓我們從案例中思考問題，再用專業的法律知識來解答，這將有助於我們這些以前從未接觸過法律的學生理解法律。思考法律很有幫助。從自己的感受來說，以前壹直覺得學法律是壹件很枯燥的事情，不明白法律課是怎麽教的。這就是為什麽我想這學期去上法律課。我被同學推薦說法律課還是比較適合我這種沒有基礎或者文科技能的同學去了解法律，所以我自己選了這門課。半年後，我開始覺得法律課其實很生動有趣。特別是很多案件都是我們關註的事情，比如重慶黑老大案，360大戰QQ案，打假案，小悅悅案等等，還有壹些平時發生在我們身邊的事情。
根據案例，我們所有同學分成不同的小組，組長負責。我在第八組，每組給妳壹個案例分析活動。課堂形式很新穎，可以調動大家的積極參與，從中學習壹些知識。這樣也可以活躍課堂氣氛。從這個課程中，我了解了很多關於最近事件的背景、原因和法律影響。同時，我們在課堂上看了《秋菊的故事》，這讓我想起了之前看過的電影《以父親的名義》。這是壹部印象非常深刻的電影，因為之前看的時候沒想到裏面有很多法律的發展和知識，現在通過老師的講解很多事情都清楚了。雖然我現在不懂很多專業的法律知識，但是我現在對普通的法律知識已經很熟悉了。
對法律現象有壹定的了解，能運用所學知識簡單分析身邊的法律現象和法律行為。
臨近下課，我在我們組和第三組參加了我評價案例的班級實踐活動。我們選擇的主題是歐盟對中國節能燈反傾銷案，我在我們小組做案例介紹。我記得當時是在駕考科目二的關鍵時間，但是出於興趣，我積極參加了這個活動，我搜了很多資料。並選取壹些能反映此事的有代表性的例子給大家看看。在這個信息搜索過程中我也學到了很多。什麽是反傾銷調查？歐盟對中國節能燈的反傾銷調查有三個階段:反傾銷調查、反吸收調查和反規避調查。在組長陳美妍的安排下，我們小組成員再次討論了這個問題，修改了我們的案例，並對傾銷案進行了深入的分析。在這次活動中，我通過反復的信息查詢、匯總、篩選，學到了很多以前很迷茫的關於傾銷的知識，通過努力和大家的幫助，我獲得了“最佳案例介紹獎”。其實仔細想想，收獲也不少。
總結:以前我覺得法律離我很遠，只有在電視上看到的才是法律。經過壹個學期的學習，我才知道，法律就在我們這些普通人的身邊，大家都已經在和法律打交道了。而且，法律也沒有我們想象的那麽難懂。法律的學習可以從很多例子中得出，也可以在我們的生活中起到指導作用。這樣的課堂非常有助於我們普及法律知識，讓不懂法的人知道法律，讓知法的人遵守法律，讓守法的人用法律武器捍衛自己的合法權利，幫助* * *建設我們的和諧法制社會。
是的。這是我這學期通過案例課的學習最大的收獲。在以後的生活中，我壹定會認真遵守生活中涉及到的法律，認真思考，用法律武器保護自己。
個案理論點評4個案理論課程也到期末了。學了這麽久這門課，最深的感受是加深了對中國司法狀況的了解和審視。深化當代中國法律思想視野。
記得以前很多人覺得法律法規是“上面”制定的，老百姓只要遵守執行就行了。這種感覺當然是片面的，因為過去制定了很多法律法規，也吸收了社會各界尤其是專家的意見。但毋庸諱言，以往立法的民主性主要體現在審議和表決環節，民意表達的廣泛性和民意吸收的充分性並非沒有局限性。
如今，很多地方的司法機關在進入審議表決程序前，都會發布公告向社會征求意見，舉行立法聽證會，歡迎各界人士報名參加聽證會，發表意見，更有利於充分收集民意。我們現在正在實施依法治國的方略，人民和國家治理國家的“法”首先要充分體現人民的利益和意誌。如果既定的法律法規在這方面有所欠缺，不夠徹底和公平，在執行中可能會出現壹些矛盾。過去壹些地方性、行業性的法律法規，由於在制定時不能廣泛、充分聽取公眾意見，導致出現了強調壹方利益、忽視其他方權益等問題，給司法實踐造成了壹定的被動性。
隨著我國《立法法》和《行政許可法》的頒布實施，社會政策法規的制定需要公眾參與，成為公民制度化表達的壹種期待。因此，近年來，它不僅是尊重民意的標誌，也是“了解”公眾的好措施。
從這個意義上說，法律法規的內容直接影響到公民、法人和其他組織的切身利益。在頒布之前聽取公眾意見實際上體現了以人為本的本質，並將立法的民主化置於尊重民意的基礎上。這本身就是保證立法科學性和質量的具體形式，也是促進和提高社會政治文明的有效途徑。