高校寒假宣傳活動總結1 1，活動流程
20XX年2月8日下午，我們回到高中母校重慶復旦中學，執行學校安排的社會實踐任務。我們在復旦中學引進了重慶大學的招生，取得了很好的效果。同學們通過我們的介紹和咨詢，初步了解了重慶大學。
2.經驗
在這次宣傳活動中，我是以個人的形式來宣傳的。我們獲得了很多經驗。想要別人接受宣傳單，首先要保證自己的外表和行為能被別人接受，甚至吸引別人的註意，尤其是宣傳自己的大學。宣傳員的風格就是別人眼中大學的風格。如果壹個大學生很懶，給人的直接印象就是這個學生在大學裏很頹廢，這也反映了他所在的大學在學生教育方面存在的問題。在向別人介紹自己的大學時，不要只介紹大學，還要介紹大學所在的環境和歷史，因為上大學不僅僅是學習，學會生活也是必不可少的。壹所大學的吸引力不僅在於它的學術成就，還在於它獨特的文化和歷史。
通過這次宣傳，我們充分感受到了弟弟妹妹們對重慶大學的向往。他們熱情地和我們互動，傾聽重慶大學的方方面面。其中包括:宿舍環境、男女比例、獎學金等熱門話題。通過這些話題，我們不僅可以為初中生緩解學習壓力，還可以向他們展示重慶大學的魅力，讓他們下定決心考上重慶大學，成為重慶大學的壹員。其次，我們也在這次宣傳中得到了鍛煉，給了我們很多鼓勵，讓我們相信自己，相信重慶大學，對未來有了更多的希望。同時也學到了很多經驗，認識到了自己的不足。我要有足夠的耐心，有親和力，能夠調動同學的積極性。
3.問題和建議
在宣傳活動中，有同學提到不適應重慶的氣候，父母擔心他們從北方到南方的生活習慣。其實很多同學都想在本地上大學，但是因為本地大學分數高，所以離開家去外地讀書。對此，我認為學校也應該加大對本地學生的放寬政策。
大學寒假宣傳活動總結2在這個寒假，我參加了學校組織的“千人回母校宣傳活動”。在這次活動中，我真的受益匪淺，不僅很好的宣傳了我的大學西南大學，也為弟弟妹妹們提供了明確的指導。非常感謝學校給我們提供這個機會參加這樣的活動。以下是我在母校講課的總結。
我的母校是山西省新希望學校。全省每年有30萬到40萬高考學生。學生人數如此龐大，但學生在選擇學校的過程中卻常常迷茫。有的根本不了解學校和專業，只是填誌願。就這樣，很多同學盲目從眾，不切實際，理想與現實失之交臂。在這樣的情況下，舉辦壹些宣傳活動是非常重要的，而我也適時的參加了這個活動，貢獻了自己的微薄之力。
當我再次踏入高中校園，壹股暖流湧上心頭。曾幾何時，我在這裏埋頭讀書。曾幾何時，我在這裏體會失敗後的興奮，體會成功後的喜悅。這裏，朗朗的讀書聲又在耳邊響起，同學們幸福的臉龐浮現在眼前。熱情的老師接待了我，我說明來意後，老師表示歡迎。雖然只有我壹個人來學校講課，雖然我很羨慕那些分組講課的同學，但我不是壹個人。我勇敢地克服了自己的恐懼，這也是我這次參加社會實踐的壹個收獲。
在這次活動之前，我精心制作了幻燈片，拍攝了學校1號門毛爺爺的雕塑，各大教學樓，宏偉的圖書館，長長的林蔭小道，崇德湖邊的白帆，還有學校名人介紹的圖片。並印發了很多關於西南大學的介紹，以及我作為學生的親身經歷，感受了西大的人文氣息。經過這麽多的準備，我有勇氣站在同學面前。但遺憾的是，我只是以班會的形式介紹給同學，不是年級會的形式，但我壹天給兩個班做了壹次講座，同學們都很熱情。
走進教室，經過老師介紹後，我做了自我介紹。然後給同學們介紹壹下我們年輕而古老的211西南大學。“承前啟後，繼往開來”的校訓寓意深刻，源於百年名校的歷史沈澱。“向西南學習，向世界學習”的校風引起了學生們的關註，他們自發地問我為什麽校風是這樣的。其實平時我就是這樣寫，這樣讀，沒有想過為什麽會這樣。當時我只是靈機壹動，說這是西南大學百年校慶培育出來的高度凝練和突出的獨特大學精神。接著，我向學生們介紹了吳宓先生和侯光炯先生的貢獻，學生們驚嘆不已。那雙閃亮的眼睛裏充滿了對學校的期待和熱情。西南大學浸潤精英文化，滋養大師精神，奠定了優良的學術傳統和深厚的學習教育基礎。當我介紹學校的風景時，學生們驚嘆不已。西大位於國家級風景名勝區重慶北碚縉雲山南麓，嘉陵江北岸。學校依山傍水，風景如畫。在這個長篇大論的最後，我也做了壹個小調查。大部分都是美好的校園，是自己理想的學校，專業才是自己更在意的。並且認為招收免費師範生和國防生也是我們學校的亮點。優美的環境，如畫的風景，濃厚的文化氛圍，也是他們心中向往的。當然，他們更看重的是大學生活的豐富性，以及自我提升的空間和平臺。他們對西南大學所在的重慶也很感興趣。紅巖小說裏的火鍋、渣土洞、白公館都是可以聊的話題。我從他們身上看到了自己，對外面的世界是多麽的渴望和好奇。每個學生心中都有壹個夢想。我真誠地祝願他們夢想成真。為期壹天的研討會落下帷幕。會後，很多老師也對西南大學很感興趣。我也給他們介紹了西南大學，解釋和描述了我們師範生的培養和待遇。也希望更多的老師能夠影響自己的學生正確申請大學。
經過這次的介紹，我也發現，要想有所成就，必須用心去對待，沒有隨隨便便的成功。在這次宣講會中，我遇到了壹些問題，比如:個人能力較弱，對學校了解不太深，宣講會過程中比較緊張，在解決學生的問題時手足無措，沒有完全控制住場面。不過我相信小哥哥小姐姐們應該還是有不少收獲的。而我自己也總結了壹些經驗教訓:認真對待每壹件事，要麽去做要麽問心無愧。當妳做完每壹件事的時候，都要提前做好充分的準備，能夠想象出突發情況的解決方案，慢慢來。比起那些不能有機會學習的同齡人，我們更應該珍惜眼前的機會和資源。在大學裏多學習壹些技能和知識，有效的度過大學四年。以後回憶起來，我可以自豪地說，我是西大的學生，西大以我為榮！
雖然演講已經結束，但是還有很多地方需要我們努力。前面的路還很長，路很長。我會上下求索！
大學寒假宣傳活動總結3 xxxx年9月14日至xx日是18全國普及普通話宣傳周(以下簡稱普及周)。按照省語言文字工作委員會等九部門聯合下發的《關於開展18全國普通話推廣周活動的通知》(鄂字xxxx10)要求，我校厲行節約，註重創新，圍繞本次推廣周的主題，積極開展普通話宣傳推廣工作，既註重形式的多樣性，又註重知識的傳遞。
壹是加強宣傳，營造普及氛圍
開展普及周活動的主要目標是促進國家語言文字方針、政策、法律、法規的貫徹和實施。我們學校把宣傳工作放在首位。圍繞今年普及周的主題“依法推廣國家通用語言文字，弘揚社會主義核心價值觀”，利用傳統媒體和新媒體，在學生宿舍區、教學樓、體育場館等場所張貼海報、宣傳欄，在室外顯示屏展示宣傳標語，通過校園網、學校廣播站發布普及周信息，開展全方位、多層次的宣傳活動，將普及周宣傳工作融入到語委日常工作中。
第二，加強理論學習，落實精神
今年恰逢新中國成立65周年。在我校召開的語言文字工作委員會成員單位座談會上，與會人員結合學習《國家中長期語言文字改革和發展規劃綱要》(xx12-xxxx)的體會，就如何在語言文字工作中弘揚社會主義核心價值觀和中華優秀傳統文化，總結經驗，總結措施，探索語言文字工作長效機制進行了交談。
第三，活動形式多樣，不斷推陳出新。
我校將把普及周工作納入全年語言文字工作。除了在普及周期間舉辦的講座、海報、街頭宣講等傳統活動外，我校還開展了豐富多彩的校園文化活動，不斷豐富普及周的內容。我校學生社團演講與口才協會制作了《全國普通話推廣周宣傳手冊》，在學生宿舍區設立攤位進行宣傳，並免費發放手冊。與此同時，各協會的宣傳人員還深入軍訓場館和教室，向新生和老師們發放手冊。我校團委開展了我省第八屆金話筒主持人大賽校園海選，報名現場非常火爆。我校學生處和學校團委聯合開展了“援疆援藏學生壹對壹”活動，選派普通話好的學生與援疆援藏學生結對子，幫助他們提高普通話水平，更快更好地適應校園生活。
5月25日，我校以“新時代，心系夢想，心系健康”為主題的心理健康教育宣傳周圓滿落幕。此次活動是我校心理健康教育咨詢中心為提高學生心理健康素質而采取的壹項重要舉措。
壹、宣傳周啟動儀式
5月21日下午，以“新時代，心系夢想，心系健康”為主題的大學生心理健康教育宣傳周在我校操場正式啟動。心理協會的學生主動發放心理健康知識小冊子；各個系的心理老師組織了各種心理素質拓展活動，最後啟動儀式在歡快的氣氛中結束。大家依依不舍的離開了操場，期待更多這樣的活動。
二、陽光心靈心理沙龍
5月23日下午，李玉俠老師舉辦了以“快樂學習健康生活”為主題的集體心理沙龍，30多名學生代表參加了活動。李老師帶領我們從形象的對話入手，用優美動聽的語言把我們帶入某種情境，讓我們把自己想象成壹棵樹，在放松的狀態下與潛意識進行對話。然後李老師讓每個人在壹張白紙上畫出他們心中的樹。李老師告訴大家，這是心理學上的繪畫分析技術，通過樹的形狀、顏色、意境來分析畫家的內心。通過李老師的分析和講解，同學們都覺得很神奇，他們真的從壹幅畫中表現出了自己內心的情感。通過這個活動，很多同學覺得自己壓抑的情緒得到了釋放。這次團體心理沙龍取得了很好的效果，同學們都表示收獲很大，希望以後多舉辦這樣的活動。
第三，心理健康知識講座
5月24日下午，心理咨詢中心的潘博老師給全校做了壹次“壓力與健康”的講座。心理委員、宿舍主任、心理健康聯絡員、熱愛心理學知識的同學參加了講座。潘老師理論聯系實際，以幽默的方式從多個角度、不同側面介紹了大學生常見壓力的表現、成因及應對措施。以現場對話互動的形式，將面對壓力過大、超重如何保持心理平衡的心理調節方法和心理學知識滲透到每壹位在場學生的心中。講座上有笑聲和掌聲。同學們紛紛表示，這次講座受益匪淺，將在今後的學習生活中運用所學的心理學知識，指導同學學習心理調節方法，保持樂觀積極的心理狀態。
4.大學生心理健康教育咨詢中心開放日
在心理咨詢中心老師的精心安排下，各系學生自主報名，有序參觀了咨詢中心的團體咨詢室、評估室、咨詢室、沙盤室、放松發泄室等設施齊全的功能室。咨詢中心溫馨的布局和先進的設備給同學們留下了深刻的印象。這次探訪有效地消除了同學們對心理咨詢的恐慌和誤解，讓接受心理咨詢的同學們不再受到異樣的目光，真正放下了心理包袱，敞開了心扉。同時，這次活動也起到了壹定的宣傳作用，有助於學生更好地尋求心理幫助，進而提高心理健康水平。
動詞 （verb的縮寫）在線活動
與往年不同的是，今年我校宣傳周首次增加了線上活動，包括“情書征集令”、“無憂雜貨店”、“告訴自己”。活動開展以來，得到了全體同學的熱烈響應。很多同學通過網絡平臺向自己的親人、愛人、朋友傾訴，也有同學在後臺向咨詢中心的老師傾訴自己的煩惱。老師們積極響應，給了他們滿意的答案。通過線上活動，充分調動學生的積極性，心理宣傳教育工作受益面更廣。
第六，大學生心理協會的小活動
5月22日中午，在學校食堂門前，大學生心理協會舉辦了以“小活動，健康心”為主題的各種心理活動。“心願樹”的兩塊展板都畫滿了，主要是讓大家寫下自己的心願或者平時想表達但又不好意思說的話。用筆記錄和表達是很多喜歡安靜的同學經常采取的壹種緩解方式。看似不起眼，卻可能對他們有很大幫助。在“心健康簽名活動”中，同學們寫下了自己的祝福，通過這次活動，讓他們認識到，壹個人只有能愛自己，才能愛別人。心理協會的負責人江壹帆和心理協會的其他學生壹直忙於解釋和指導學生，讓每個人不僅能玩，還能有所收獲。大學生心理協會通過精彩、有趣、有意義的活動，進壹步普及了心理健康知識，增強了大學生的心理保健意識。校園關註心理健康的熱潮，使學生在自我接納、潛能開發、人格優化、全面發展中獲得了成長的動力和快樂。同時，讓更多的人關註大學生的心理健康，認識到心理健康的重要性。
本次心理健康宣傳周的開展，充分展示了我校心理健康教育的特色，突出了學生的主體地位，增強了學生對心理健康教育的認識，對引導大學生樹立正確的心理健康觀念，培養良好的心理素質，全面、健康、協調發展起到了積極的作用。除學校統壹安排的活動外，各部門結合自身特點，制作展板，開展“心理健康班會”、“關愛貧困學生靈魂沙龍”等豐富多彩的心理健康教育活動。壹系列活動的開展在學生中引起了強烈反響，贏得了全體學生的壹致好評。