第壹，學會傾聽孩子的想法，洞察孩子的內心世界。
父母都希望自己的孩子能夠成才，有壹個好的未來，用自己認為最好的教育方法培養孩子。我也不例外。我盡力滿足孩子們的需求。但是當大寶進入三年級的時候，我漸漸發現我的教育方式有很大的問題，孩子也不太喜歡和我交流。
直到這個學期的第二周，我和孩子因為壹道關於風向標的數學題發生了激烈的爭執，這是我們第壹次學習中最大的分歧。最終以傲嬌的姿態贏得了“勝利”。孩子含著淚委屈的把自己寫的答案改成了我堅持的結果是對的。可是，第二天睡覺前，孩子告訴我，他做的是對的，他是班上唯壹做錯的。他還主動去請教數學老師。
我當時百感交集，在想我媽有多可怕，用這麽強勢的方式教育他。不是他沒有堅持，而是他堅持到最後，被我赤裸裸的反駁。事情發生後，我覺得孩子愛我比我愛他多了。他可以接受和容忍我的粗魯，但願意抱著我說:“媽媽，我愛妳！”"
當我了解到《家庭教育法》第十七條:平等溝通，尊重，理解，鼓勵。我更明白，孩子在成長的過程中有自己的想法和堅持，他的內心是希望被尊重，被理解，被鼓勵的。通過這件事，我意識到了自己的錯，並及時調整。我開始控制自己的情緒，傾聽孩子的想法，用孩子喜歡的方式引導和教育，時刻關註孩子的點點滴滴，了解他的性格，遵循他的成長規律。
之後，每當我的教育方法受到孩子的反對或質疑時，我不再用家長的權威來強迫孩子。經過半個多月的努力，我和大寶又回到了以前的融洽狀態，和我分享有趣的事情和新鮮的事物，他的建議也經常得到我的認可。每次看到他被我表揚時臉上的笑容，心裏都暖暖的。事實證明，用孩子喜歡的方式去引導和教育孩子，可以更大程度的挖掘孩子的潛力，看到孩子各方面的進步。
二、學會積極配合學校培養孩子良好的學習習慣。
家長關心孩子在校期間的表現和學習中的問題。我覺得學校要求家長每天給孩子的作業簽字是非常科學的，因為這是家長監督和了解孩子最直接有效的方式，也是家校互動的平臺。家長可以通過簽字了解孩子的作業完成情況和問題，幫助孩子查漏補缺，共同解決問題。
積極參加各種實踐活動，如魚骨畫、魚燈籠、漫畫、搭過山車等。我發現和孩子壹起討論和制作的過程可以讓我更了解孩子，親子互動的實踐也增進了我們母子的感情。所以我覺得要學會積極配合學校對孩子的培養，按照學校的教育理念，跟隨各學科老師的教學節奏和學校的安排，培養孩子良好的學習習慣。
第三，學會課余學習，不斷拓展孩子的知識面。
除了學校作業，我還給孩子制定了其他學習計劃，比如書法、籃球、吉他等。，在周末和寒暑假進行。所有課後學習都是征求孩子意見後進行的。雖然在學習期間，孩子已經因為難度的增加而產生了放棄的想法，但這個時候我還是會給他講壹些如杵磨成針的勵誌故事。
《家庭教育法》第十六條第二款指出，應當引導兒童培養廣泛的興趣愛好、健康的審美追求和良好的學習習慣，促進其身心健康發展。孩子們對科學特別感興趣。他們每周做三次科學實驗，通過實踐鍛煉探索科學的奧秘。從孩子們的課後學習中，我看到了他們的自信和快樂，也拓展了他們的知識面。
在春暖花開的季節，我們會繼續努力學習，學會做新時代的好父母。