大學生社會實踐活動總結1為期壹周的暑期社會實踐活動已經結束，在這壹周的時間裏我感觸頗深。溫暖、壓抑、感動、快樂，成就感可謂“五味俱全”，但更多的是壹種無法言語的充實感和滿足感。
現實是此岸，理想是彼岸，隔著湍急的河流，實踐是川上的橋。如何在社會實踐中把自己的理想和課本上學到的知識結合起來，是進壹步加深知識，提高水平的重要途徑。為了早日融入社會，感受社會生活，為自己以後的工作生活打下基礎，我參加了“我們家”的暑期社會實踐。
本次社會實踐分為兩部分，第壹部分是環保宣傳，第二部分是產品推廣。在前三天的實踐中，我們的“無錫市職業技術學院低碳環保宣傳隊”完成了壹項開創性的工作。我們40多人組成的綠色騎行隊，騎行環太湖、馬山地區近百公裏。壹路上宣傳低碳環保知識，吸引了很多市民的關註。相信通過我們的宣傳，大家會對低碳環保有更深刻的認識。在三天的宣傳中，有很多溫馨的畫面。大家互相加油，男生推著女生往前走，壹起修車等等。第三天宣傳結束，大家來到西壩，吹著涼風，對著太湖，大家說說自己的感受，開懷大笑。那壹刻，每個人的心裏都充滿了成就感和溫暖，因為我們完成了看似困難的任務，總是像壹家人壹樣互相幫助。第三天晚上的文藝匯演也取得了不錯的成績，獲得了大家的壹致好評。這次環保宣傳是壹次公益活動。雖然很辛苦，但是沒有人抱怨。為環境保護做貢獻是每個人的責任。
做完環保宣傳後，我們開始了“痛並快樂著”的產品推廣活動。痛苦是因為我們處處碰壁，幸福是因為天氣美好，連續下了三天雨，為我們贏得了休息的時間。說實話，產品推廣真的很難做，因為現在的人防範意識很強，怕被騙。正因為如此，我們遇到了很多困難，經常被扔在門外。這種感覺真的超級不爽。我很郁悶自己沒能完成任務，更寒心的是別人冷漠的態度。還好我在晚上的總結會上找到了平衡，聽戰友比我們慘的經歷，慢慢想通了。如果我是妳，我可能會對銷售人員漠不關心，因為每個人都有自我保護意識。其實越是困難的時候對我們來說，越是壹種鍛煉，可以讓我們更清楚的認識社會，提前做好準備。我從壹天的產品推廣中最大的收獲是，我更加懂得了換位思考的重要性。在以後的工作中，要學會換位思考，這樣會減少很多矛盾，提高很多效率。同時，每個行業都有它的艱辛，我們應該尊重所有行業的勞動者。
不到壹周的時間，我用汗水收獲了課本上學不到的知識。我完成了“貼近社會，服務社會”的初衷，我永遠不會忘記這些豐富而有意義的日子。每個人的贊許和路人的真誠忠告都深深印在我的腦海裏。這次實踐學到了書本上沒有的知識，既增加了實際操作能力，又豐富了人生閱歷，這將是我走向社會最寶貴的財富。實習報告
實踐出真知。作為壹名大學生，要想成為21世紀的合格人才，就必須走出校門，走向社會，把自己的理論知識運用到實踐中，不斷從實踐中分析總結，提高自己解決問題的能力。走向社會，參與實踐，可以幫助我們擺正自己的位置:不盲目自大，不太自卑。社會實踐對我們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，以及我們的事業心和社會責任感都有很大的幫助。回顧這次社會實踐，我覺得很有意義。以後我會充分發揮自己的能力，展示自己，積極向上。這期間，我留下了汗水，帶走了知識和經驗；留下的是快樂，帶走的是人際交往的技巧和應對的技巧。
經過練習，我對這首詩有了更深的理解，我相信我以後會做得更好！
大學生社會實踐活動總結2長期以來，社會實踐活動被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年暑假，我院團委根據上級有關文件精神，繼續在我院學生中開展豐富多彩的實踐活動，取得了可喜的成績。總結報告如下:
壹、高度重視，認真組織
放假前，學院團委向全校廣大學生下發了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並發放了社會實踐活動登記表。各部門學生會(分團委)積極響應，認真落實，根據自身專業特點確定實踐方向，做好動員工作。廣大學生以認真的態度對待這次大學生社會實踐活動，熱情參與社會實踐活動，從而鍛煉了廣大學生的社會交往能力，培養了他們的綜合能力。
二、緊密結合實際，開展多種形式的社會實踐活動。
今年我院“下鄉”社會實踐活動堅持以往的成功做法，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各科室因地制宜，根據實際需要開展不同的社會實踐活動。
(壹)從組織形式上看，主要有兩種形式:
1，分散活動。其內容豐富多彩，涉及社會的方方面面。從區域劃分，有農村、城市、內陸、沿海；從內容上分，有前景項目、金融保險、房地產開發、市場營銷、廠礦企業內部管理機制、科技扶貧、文化教育、家庭教育、生產勞動等等。
2.集體組織。組建社會實踐團隊，到各地開展社會實踐活動。今年，* * *派出了6支隊伍，1大篷車。分別是桂林工學院大學生黨員“三個代表”實踐服務團到河池地區、電表系社會實踐隊到荔浦縣、旅遊學院社會調查隊到陽朔縣、歡子系社會實踐隊到桂林柘木鎮、穆圖系社會實踐隊到興安白石村、物資部社會實踐隊到三街村、桂林工學院大學生藝術團。
(二)從社會實踐的類型來看，主要有以下幾種:
1，開展便民服務。各隊利用當地圩日，在市場內設立了家電維修、自行車維修、理發等便民服務點。，並盡力做到不怕臟不怕累，以優質的服務贏得了當地群眾的贊譽和好評，也在努力踐行著青年誌願者的精神。
2、開展文化咨詢活動或法制宣傳咨詢活動。暑假不僅是中小學的假期，也是繁忙的夏收季節。中小學生處於無人管理的狀態。大學生把這些學生聚集起來，給他們文化輔導。
3.開展社會調查活動。比如電力規劃部去荔浦縣社會實踐組，調查荔浦縣壹些鄉鎮的產業現狀，分析農村產業結構調整，寫壹些調查報告。
4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的烈屬和五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收季節，很多有軍屬烈士的家庭和五保戶因為家裏勞動力不足，無法收割莊稼。同學們積極幫助這樣的家庭，解決他們的燃眉之急。
5.文藝下鄉。由大學生藝術團組成的文藝大篷車在鄉鎮各個社會實踐基地巡回演出，豐富農民的精神文化生活。
6.開展大學生勤工儉學。很多假期沒有回家的同學在學院的組織下開展了各種勤工儉學活動。他們壹方面了解了社會，另壹方面也解決了自己的生活需求。
7.環保。組織學生積極參與“保護母親河”行動，開展生態環境調查，宣傳倡導擁抱理念，治理環境汙染，裝扮母親河。
8.考察實踐。我院黨員(某幹部)和積極分子組成“三個代表”理論服務團，赴河池開展調研實踐活動，加強黨史、革命史的學習教育，堅定跟黨走的信心和決心。
9.開展大學生科技活動。今年全院* * *為大學生確定了100多個科研課題。為迎接我院6月科技活動周5438+01，提高我院科技學術水平，各課題組利用假期時間收集資料，狠抓實驗。
總之，今年的社會實踐內容豐富，形式多樣。從提交報告的整體情況來看，今年暑期的社會實踐有幾個特點:
(1)社會熱點問題調查；
(2)社會實踐與專業相結合。
第三，總結經驗，評比表彰
寫經驗總結，互相交流。提高大學生社會實踐的層次和水平。8月，學院團委發出關於總結大學生暑期社會實踐的通知。要求各系團委、學生會在內部溝通的基礎上，就今後大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及意見等提交總結報告。同時，將在全院範圍內對社會實踐突出的先進集體和個人進行評比表彰。要求各部門評選優秀社會實踐報告，召開社會實踐交流會。同時，全院推薦了60多份內容和形式各異的社會實踐報告，具有壹定的水平和層次。
四。經驗和收獲
1.各級領導的重視和學生的積極參與是大學生社會實踐活動成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐作為大學生素質教育的重要形式，每年撥出社會實踐專項經費，並組成社會實踐領導小組指導社會實踐的開展，把社會實踐列入教學計劃並形成制度予以保障。院內廣大學員自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才幹的重要渠道，積極深入生產壹線，體驗生活。
2.地方各級政府和社會各界的大力支持是社會實踐活動順利進行的有力保障。多年來，各級地方政府都把接受大學生社會實踐作為壹項重要工作來抓，給予了我們很大的支持。我們盡力為大學生提供住宿、安全、活動等各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時，學院註重社會實踐基地建設，與地方政府開展長期結對合作，將扶貧、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生鍛煉、成長、鍛煉緊密結合，取得良好效果，受到當地幹部群眾的好評。
3.大學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過深入農村，許多學生真正認識到了中國廣大農村的落後和改革開放帶來的巨大變化，認識到了國企改革的艱巨性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然只有20天，但客觀現實給學生的教育是課堂教學無法比擬的。實踐讓他們更加成熟，少了幻想和不切實際。學生在為社會提供服務的同時，將理論知識應用於實踐，提高工作能力，培養拼搏精神。
大學生社會實踐活動總結3作為壹名大學生，不僅要學好專業知識，社會知識也必不可少。因此，壹年壹度的暑期社會實踐成為了我們學習社會知識的好機會。在社會實踐中，主要可以學到壹些人際交往、為人處事、應對突發事件、執行力方面的知識和能力。
在這個暑假裏，為了得到更多的鍛煉，學習更多的社會知識，我也響應高校的號召，積極參加了社會實踐的大軍。雖然沒有其他人參與，但是和自己的專業不是那麽契合，實踐活動也不是那麽容易。只是在壹個農舍裏打雜。每天八點半上班，中午壹點半下班，然後下午四點上班，晚上八點半下班。每天早上到酒店後，首先要打掃衛生，包括擺桌子、掃地、拖地、打開水等等。10: 00吃飯，吃完開始站崗迎客。像“來了”、“是哪個包廂”、“多少人”、“請這邊走”這樣的詞開始在餐廳裏飛來飛去。加茶，拿飲料，倒酒，上菜，做飯都會跟著來，完全可以讓妳忙個不停。尤其是妳自己看幾桌的時候，如果幾桌同時叫服務員，妳會覺得特別痛苦，然後就會忙忙碌碌，跑進跑出。讓妳再壹次知道什麽才是真正的“供不應求”。是的，這裏的服務員真的不多，所以對在職的人來說特別辛苦。“請慢走”“下次再來”“請帶好隨身物品”送走了壹批客人，然後收拾殘局。如果1點半以後沒有客人，可以回家休息。下午4點準時上班，吃完員工餐開始做準備。做好準備後，我開始重復上午的工作，站在門口，迎客，送別，打掃衛生，八點半下班。但是值班人員要等所有顧客都走了才能走。
這是我們服務員壹天的工作安排，不是誇張，是事實。尤其是遇到故意刁難或者無理取鬧的客戶，妳的日子就更“慘”了:第壹，不能得罪客戶，因為他是上帝；第二，妳不能毀了餐廳的名聲，因為妳還想在那裏工作；第三，所有的錯誤都是服務員的錯，哪怕是別人犯的，或者是別人造成的，只要關系到顧客，妳都得承認；第四，做得好，沒有獎；如果妳犯了壹個小錯誤，妳將受到懲罰！罰！
“大學裏學的不是知識，而是壹種能力，叫自學。”我現在才深深理解這句話的含義。現實中很少用到課本上學到的理論知識。剛開始有點不習慣，很多東西不懂。幸運的是，在同事們的耐心幫助和老板媳婦的耐心教導下，我在這次社會實踐中掌握了很多東西，更重要的是，我在為人處事和如何處理人際關系方面都有了很大的進步。
這次社會實踐，我學到了很多，也學到了很多。還有很多以前不知道的菜。經過這次社會實踐，我學會了很多菜和魚，開闊了眼界。這段親身經歷讓我感觸頗深。它不僅是壹種實踐，也是壹種人生經歷，是我人生中的寶貴財富。以後我會多參加壹些社會實踐，磨練自己，讓自己多了解壹些，讓自己在踏入社會之前多經歷壹些社會的方方面面。
現在我知道了，只學習是沒有用的。有用的是學以致用，把理論和實踐結合起來，這樣才能學得更多，實踐才能讓我們事半功倍。作為新世紀的大學生，我們應該知道如何與各行各業的人交往，處理社會上發生的壹切事情，這意味著大學生應該重視社會實踐，這是必不可少的。
回顧這次社會實踐，我學到了很多東西，從接觸的每壹個人身上學到了很多社會經驗，提高了自己的能力。
1.善於在社會上與人溝通。如何與人溝通好，需要長期的練習。過去，我不善於與人交流，尤其是第壹次見面的時候。通過這次實踐，我在這方面的能力得到了提高。每個人都要學會融入社會，齊新要在人與人之間齊心協力，讓做事的過程更加和諧，事半功倍。妳應該認真傾聽，虛心接受別人給的建議。
2.對自己的工作充滿信心。自信不是麻木的吹噓，而是對自己能力的肯定。缺乏社會經驗，缺乏教育等原因會讓妳缺乏自信。事實上，任何壹個出生的人都可以做任何事情。只要他有自信，就能克服，壹切都變得好解決。
3.知識的積累也很重要。知識就像人的血液。沒有熱血，人就會軟弱，沒有知識，頭腦就會枯竭。想要做好工作，就必須學習相關知識，深入了解各個方面，這樣才能更好的運用到工作中。
這段親身經歷讓我感觸頗深。它不僅是壹種實踐，也是壹種人生經歷，是我人生中的寶貴財富。以後我會多參加壹些社會實踐，磨練自己，讓自己多了解壹些，讓自己在踏入社會之前多經歷壹些社會的方方面面。
大學生社會實踐活動總結4自6月16以來，浙江工業大學對勝利小學、拱墅小學、趙輝第六小學、象山小學、楊村小學、稠江第壹小學、余姚實驗小學、惠亮小學進行了實地訪談和調查。
壹方面，從整體上看，改革開放30年來，所有的小學在管理體制、教學理念、硬件設備上都發生了翻天覆地的變化。
其次，在教學理念上，學校也在不斷改革課程，培養學生的各方面素質，同時對教師的素質水平要求嚴格。和改革開放初期相比，那時候小河小學的學生只上語文和數學課，下課就瘋了。現在小河小學更名為拱墅小學，學生的課程增加到30多門。他們可以選擇自己喜歡的，這就是個性化教育的優勢。
在培養學生素質方面，改革開放初期，學生除了學習課本上的知識，專業知識很少，對上課也沒有興趣。現在的小學都在不斷開設興趣班，比如美術班，英語口語班。隨著改革開放和經濟發展，人們的生活條件改善了，父母也更加重視教育。所以對於興趣班的開設，也是允許孩子報名的。現代實驗小學擅長下棋，勝利小學擅長跳舞，拱墅小學擅長京劇...越來越多的小學生利用課余時間掌握壹門藝術特長。這是他們綜合素質的提高。
從對教師素質水平的要求來說，改革開放初期，只要認識幾個字，有耐心教孩子，就能成為壹名教師。如今，教師年輕化、知識化、專業化已經成為學校的基本特征。同時，學校還通過組織和培訓教師的計算機操作來改進多媒體教學。改革開放後，隨著經濟的發展，電視媒體和互聯網的普及，小學生比20世紀30年代的學生接觸到的信息更廣，心理也更復雜。所以老師也是通過學習心理學知識來了解孩子的心理，幫助孩子解決心理問題，從而更好的學習和生活。以義烏象山小學為例。6月11日，象山小學組織畢業班動員會和心理輔導，旨在調整學生思想和心態，積極備考。
第三，就管理體制而言，每個學校都不壹樣，以趙輝第六小學的集團化辦學為例。學校建於1986年，當時名為趙輝第二小學，1990年更名為趙輝第六小學。集團化辦學後，更名為現代實驗小學。趙輝教育集團不同於其他教育集團，其法人是獨立的。集團在下城區有三個校區，教師資源可以相互流通，既壯大了師資力量，又實現了資源的優化配置。
另壹方面，不同地區的小學發展也不壹樣，主要是受當地經濟發展和對小學教育重視程度的影響。以義烏楊村小學為例。經過30年的改革開放，義烏的經濟有了很大的發展，但是農村對小學教育並不重視，楊村小學的教學環境並不好。經濟條件較好的家長選擇將孩子轉入城市學校。改革開放初期，楊村小學占地只有壹畝。校舍是磚砌平房，人字梁，黑板是粉刷過的，教室地板泥濘不堪，操場連煤渣都沒鋪，沒有籃球架，只有壹個水泥做的乒乓球臺，壹個年級兩個班。1995年稠江小學成立，分散了楊村小學的學生，所以楊村小學每個年級只開壹個班。1996年，由於臺風和暴雨，壹間教室的窗戶掉了下來。幸運的是，沒有學生受傷。xx年下半年，楊村小學進行了大面積翻修。操場鋪了石頭，籃球架建好了，人字形的橫梁被塑料天花板隔開，小學生的桌椅全部更新，彩色黑板換成了玻璃黑板，開始了幻燈片教學。近年來，隨著義烏經濟發展，外來務工人員子女增多，擴大了楊村小學的生源。前不久，楊村小學的校舍被定為危房，全體師生搬進了稠江中學的老校舍。明年，他們將集體搬進稠江小學的新校舍，與之合並。改革開放30年，楊村小學相對於其他學校發展緩慢。
大學生社會實踐活動總結。大學生社會實踐是促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養創新精神、合作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。
今年五壹的社會實踐工作得到了學院領導的高度重視。學院成立了由黨政領導、專業教師、學生輔導員組成的社會實踐領導小組和社會實踐成績評定小組，對全校學生的社會實踐工作做出安排。團委書記多次召開會議強調實踐的重要性和相關細節活動，並加班加點在放假前對學生提出明確要求和指導安排。根據學生處、團委下發的《關於開展社會實踐活動的通知》精神，我在五壹期間組織全校學生開展社會實踐和招生宣傳實踐活動。本人負責XX地區社會實踐學生的選拔和組織工作，現將活動情況簡單匯報如下:
第壹，精心準備，運籌帷幄，高度重視。
精心挑選的社會實踐活動得到了全校學生的積極響應。近200名大壹大二學生報名參加。經過自己的篩選工作，在XX地區篩選出48名優秀學員，並定點開展實踐，覆蓋面廣，影響廣，效果好。
召開安全會議，明確責任，根據學校部署制定詳細、周密、安全的措施，明確責任，確定區長、縣長，並統計聯系方式，確保每個實習生人手壹份，公布組織老師、區領導電話，抓好落實。
為了取得滿意的宣傳效果，還專門舉辦了社會實踐研討會，對學生進行培訓，向他們講授社會實踐的組織開展和註意事項。積極發放資料，開展宣傳活動，解答學生疑問。
第二，走向社會，實現人生。這次社會實踐活動呈現出鮮明的主題。
分布區域廣。學生深入工作，把實際要求變成責任，沒有壹絲懈怠。
實習過程中，同學們得到了負責領導的關心，領導和老師冒著酷暑到實習區看望同學們，讓大家倍感溫暖。老師們耐心地詢問學生們的實際感受和經歷。同時，學院充分考慮了留學生的住宿和交通費用，專門向學生發放了社會實踐基本生活補貼、交通補貼和通訊補貼，提供實際幫助。
第三，及時總結，不斷完善。五壹假期剛剛結束。
學生提交了社會實踐活動的經驗和總結報告。從學生們認真的態度和言語中，我們可以感受到學生們收獲了很多。
我們還召開了實踐團隊總結交流會。從業者從不同角度匯報了自己在實踐活動中的所見所聞、所悟所感。在場的學生表示，社會實踐拉近了學生與社會的距離，也開闊了視野，增長了才幹，提高了自身素質。
今年的五壹社會實踐已經落下帷幕，但是社會實踐給學生帶來的巨大影響還遠遠沒有結束。他們走出校園的象牙塔，走向社會，走進社會的大課堂，經受風雨，見識世界，檢驗知識，鍛煉能力，為以後更好地服務社會打下堅實的基礎。在廣闊的社會中，還有許多未被探索的領域等待著年輕的大學生。人文學生將在不斷的學習和實踐中站在新的起點上，用自己的理論知識、創新精神和拼搏精神展示新世紀大學生的風采。