當代大學生應該具備什麽樣的法律知識？首先要培養學生依法辦事的思想，既要遵紀守法，又要監督社會主義法律的遵守和執行，堅決同壹切違法犯罪行為作鬥爭，使社會主義法制真正得以實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威，就是要尊重憲法和法律的權威。
任何個人、機關和組織都沒有超越法律的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權力辦大事”“人情辦大事”的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
第三，最重要的壹點是培養大學生權利義務壹致的觀念。法律的主要精神是強調權利和義務的統壹。
正確對待權利與義務的關系，公民既要行使法律賦予的權利，又要履行法律賦予的義務，使大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器捍衛自己的合法權利，在享受個人所擁有的權利時不忘尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家、社會和他人的義務。同時，要杜絕壹切不勞而獲的錯誤觀念，培養只有付出才能有所得的好觀念。
此外，還要培養大學生法律與自由相統壹的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利和義務，人們在法律規定的範圍內有非常廣闊的自由活動天地。
公民在行使權利時，應當慎重考慮自己言論和行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權益。大學生應建立與社會主義民主法制密切相關的自由生活，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，我們應該培養公民在法律面前壹律平等的觀念。公民在法律面前壹律平等，主要是指公民不分性別、民族、種族、職業等。，平等地享有法律規定的權利和承擔法律規定的義務。不管是誰，只要觸犯了法律，都要依法追究。
所有公民在適用法律上壹律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主和法律的精髓，也是* * *同誌壹直強調的法制原則。因此，有必要教育大學生樹立公民在法律面前壹律平等的觀念。
大學生法律意識的培養:(1)提高大學生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活的方法。1998教育部關於“兩樹”課程設置的意見提出，“法律基礎”課程可以幫助大學生學習馬克思主義法學基本理論觀點、民主法制思想、基本法律基礎，理解憲法和法律的基本精神和規定，理解和實踐十五大報告提出的“依法治國”基本方略，增強對法律重要性的認識。
根據這壹規定，在實際的大學教育中，必須堅持高校法制教育。現在高校幾乎沒有法律基礎課，但在開展法學教育和開設法律基礎課時，應該在教學中註重培養大學生的法律意識。
現在雖然大部分高校都開設了法律課程，但是因為是公共課，課時很少，很多學生很少關註。很多學生只想通過期末考試，這與教育部開設這門課程的初衷相悖。作為壹名法學教師，筆者從“教”的方面談談對學生普法的幾點建議。
壹、教學內容的選擇:如前所述，法律基礎課是大學課程中的公共課，課時很少。因此，法律內容的選擇在教學中尤為重要。要充分考慮學生的特點和需求，突出重點，寫好“少而精”的文章，講授與學生相關的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等。，與學生息息相關，這樣容易提高學生的興趣，增強普法的效果，讓學生通過普法了解法律，值得用法律手段維護自己的合法權益。
第二點是改革教學方法。以往的法學教師大多采用講授加講授的單壹教學方式，讓學生在課堂上感到壓抑，更談不上努力學習以法律保護自己。
因此，加強教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之壹。因此，為了提高學生的學習積極性，在教學中應采用多種途徑和方法，如課堂討論、案例分析、錄像等多媒體教學，以達到預期的效果。
(2)僅僅通過開設法律基礎課和進行法制教育，組織學生開展與法律相關的活動，不足以使學生真正提高法律意識。畢竟法學教育太抽象了。要真正喚醒學生的法律意識，應該采取壹些更加具體有效的方法，根據大學生的年齡和性格特點，把法律意識的培養與組織活動結合起來，達到事半功倍的效果。
1，組織學生開展“模擬審判”活動。通過模仿法官、律師、檢察官、被告人等角色，讓學生更深入地掌握我國的壹些訴訟程序，也通過模擬罪犯的審判，對旁聽學生起到震懾作用，提高他們遵紀守法的警惕性，自覺守法。
2.組織壹些關於法律的知識競賽。如前所述，我們的法學課程因為課時不足，處於教學中；在漢語中，只能采用“少而精”的方法。在部門法的選擇上，磨刀霍霍，可以駕馭幾個與崇尚整體密切相關的部門法。但是中國的法律是博大精深的，所以要全面的了解我們的法律，這樣才能更全面的提高我們的法律意識。然後我們可以發起壹個以“某法”為主題的知識智力競賽。通過這項活動，學生可以主動學習合同法的內容，提高學習法律的興趣。為什麽不呢？
3、可以組織學生旁聽法庭。大學期間，很多大學生三點零壹分上課——宿舍——食堂，大學生活極其枯燥。通過組織學生到校外上課。
2.大學生應該掌握的基本法律知識有哪些？
大學生應掌握的基本法律知識是:首先，要培養學生依法辦事的思想，不僅要遵紀守法，還要監督社會主義法律的遵守和執行，堅決同壹切違法犯罪行為作鬥爭，使社會主義法制真正得以實現。
其次，培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威，就是要尊重憲法和法律的權威。
任何個人、機關和組織都沒有超越法律的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權力辦大事”“人情辦大事”的法律虛無主義觀念。使大學生認識到自己在國家生活中的地位，無條件地服從和遵守國家的憲法和法律。
第三，最重要的壹點是培養大學生權利義務壹致的觀念。法律的主要精神是強調權利和義務的統壹。
正確對待權利與義務的關系，公民既要行使法律賦予的權利，又要履行法律賦予的義務，使大學生形成正確的公民意識，以社會主義法律為武器捍衛自己的合法權利，在享受個人所擁有的權利時不忘尊重和承認他人的合法權益，不忘履行對國家、社會和他人的義務。同時，要杜絕壹切不勞而獲的錯誤觀念，培養只有付出才能有所得的好觀念。
此外，還要培養大學生法律與自由相統壹的觀念。我國憲法和法律從各個方面規定了公民的權利和義務，人們在法律規定的範圍內有非常廣闊的自由活動天地。
公民在行使權利時，應當慎重考慮自己言論和行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權益。大學生應建立與社會主義民主法制密切相關的自由生活，珍惜和維護安定團結的局面。
最後，我們應該培養公民在法律面前壹律平等的觀念。公民在法律面前壹律平等，主要是指公民不分性別、民族、種族、職業等。，平等地享有法律規定的權利和承擔法律規定的義務。不管是誰，只要觸犯了法律，都要依法追究。
所有公民在適用法律上壹律平等，不允許任何人享有特權。平等原則是社會主義民主和法律的精髓，也是* * *同誌壹直強調的法制原則。因此，有必要教育大學生樹立公民在法律面前壹律平等的觀念。
大學生法律意識的培養:(1)提高大學生的法律意識，必須采取多種途徑和靈活的方法。1998教育部關於“兩樹”課程設置的意見提出，“法律基礎”課程可以幫助大學生學習馬克思主義法學基本理論觀點、民主法制思想、基本法律基礎，理解憲法和法律的基本精神和規定，理解和實踐十五大報告提出的“依法治國”基本方略，增強對法律重要性的認識。
根據這壹規定，在實際的大學教育中，必須堅持高校法制教育。現在高校幾乎沒有法律基礎課，但在開展法制教育、開設法律基礎課的時候，在教學中要註重培養大學生的法律意識。
現在雖然大部分高校都開設了法律課程，但是因為是公共課，課時很少，很多學生很少關註。很多學生只想通過期末考試，這與教育部開設這門課程的初衷相悖。作為壹名法學教師，筆者從“教”的方面談談對學生普法的幾點建議。
壹、教學內容的選擇:如前所述，法律基礎課是大學課程中的公共課，課時很少。因此，法律內容的選擇在教學中尤為重要。要充分考慮學生的特點和需求，突出重點，寫好“少而精”的文章，講授與學生相關的部門法，如民法、刑法、消費者權益保護法、勞動法等。，與學生息息相關，這樣容易提高學生的興趣，增強普法的效果，讓學生通過普法了解法律，值得用法律手段維護自己的合法權益。
第二點是改革教學方法。以往的法學教師大多采用講授加講授的單壹教學方式，讓學生在課堂上感到壓抑，更談不上努力學習以法律保護自己。
因此，加強教學方法的改進也是真正提高普法效果的有效途徑之壹。因此，為了提高學生的學習積極性，在教學中應采用多種途徑和方法，如課堂討論、案例分析、錄像等多媒體教學，以達到預期的效果。
(2)僅僅通過開設法律基礎課和進行法制教育，組織學生開展與法律相關的活動，不足以使學生真正提高法律意識。畢竟法學教育太抽象了。要真正喚醒學生的法律意識，應該采取壹些更加具體有效的方法，根據大學生的年齡和性格特點，把法律意識的培養與組織活動結合起來，達到事半功倍的效果。
1，組織學生開展“模擬審判”活動。通過模仿法官、律師、檢察官、被告人等角色，讓學生更深入地掌握我國的壹些訴訟程序，也通過模擬罪犯的審判，對旁聽學生起到震懾作用，提高他們遵紀守法的警惕性，自覺守法。
2.組織壹些關於法律的知識競賽。如前所述，我們的法學課程因為課時不足，處於教學中；在漢語中，只能采用“少而精”的方法。在部門法的選擇上，磨刀霍霍，可以駕馭幾個與崇尚整體密切相關的部門法。但是中國的法律是博大精深的，所以要全面的了解我們的法律，這樣才能更全面的提高我們的法律意識。然後我們可以發起壹個以“某法”為主題的知識智力競賽。通過這項活動，學生可以主動學習合同法的內容，提高學習法律的興趣。為什麽不呢？
3、可以組織學生旁聽法庭。很多大學生在大學期間，三點零壹分壹個班——宿舍——食堂，大學生活極其枯燥。通過組織學生在校外參加法庭聽證會。
3.大學生要知道哪些法律知識？
1.我們要培養學生依法辦事的思想，不僅要遵紀守法，還要監督社會主義法律的遵守和執行，堅決同壹切違法犯罪行為作鬥爭。
2.培養憲法和法律具有最高權威的觀念。樹立法律權威，就是要尊重憲法和法律的權威。任何個人、機關和組織都沒有超越法律的權力，都必須依法辦事，堅決反對“權力辦大事”“人情辦大事”的法律虛無主義觀念。
3.公民在行使權利時，應當慎重考慮自己言論和行為的社會效果，不得損害國家、集體的利益和他人的合法權益。
4.公民在法律面前壹律平等，主要是指公民不分性別、民族、種族、職業等。，平等享有法律規定的權利，承擔法律規定的義務。不管是誰，只要觸犯了法律，都要依法追究。
4.大學生應該具備哪些法律知識，如何獲取法律？
首先是根本法——憲法。
壹個國家的根本大法。不知道憲法的人，也就是不知道自己的權利和義務，不知道自己的國家和政府，不配稱自己為公民。憲法法律也包括在內，比如選舉法、組織法等等。
其次是基本法——刑法、刑事訴訟法、民法、民事訴訟法、行政法和行政訴訟法。
法律是基本道德。換句話說，理解法律就是理解道德的底線。
刑法不要求理解透徹，但法典涉及個人權益，至少妳應該了解壹下。
民法不要求知識透徹，了解壹般，知道自己可以依法保護哪些權利。
行政法，主要了解強制法、復議法、處罰法等部分並了解基本常識。因為行政權是最強大的——在公權和私權的碰撞中，至少要認識朋友。
接下來是國際法。
包括我們簽署的國際條約和關於接受移植的法律等。如果妳不懂國際法，妳就不知道中日之間為什麽會有爭端，琉球是否屬於日本，南海爭端的起因是什麽，菲律賓在國際法庭起訴中國是否合法合理。
最後是經濟法。勞動法等等。。為未來打下基礎。
PS:等妳知道了之後，也許可以試著去考司法。