當我們要了解壹個事件或情況時，需要從粗到細進行分析研究，最後根據調查情況形成調查報告。但我相信很多人都處於壹種毫無頭緒的狀態。以下是我精心整理的大學生職業生涯規劃調查報告範文，希望對大家有所幫助。
大學生職業生涯規劃調查報告1壹、前言:
大學生職業生涯規劃是在明確自己興趣愛好的前提下，在認真分析個人性格特點的基礎上，結合自己的專業特長和知識結構，對自己未來工作進行的方向性規劃。大學生在步入社會之前，要結合現實環境和長遠規劃，給自己的職業生涯壹個明確的定位，這是未來求職乃至職業升級的關鍵環節。職業規劃的意義在於找到適合自身發展需要的職業，實現個人與職業的匹配，實現個人價值的最大化。所以職業規劃的任務壹定要明確，要有針對性。
二、調查的目的:
隨著大學生就業壓力越來越大，各種為大學生量身定制的“方法”和“方案”層出不窮。“職業生涯規劃”被證明是幫助大學生認識自我、明確目標、制定計劃，從而實現理想職業、實現自身人生價值的有效途徑。在嚴峻的就業環境下，“職業規劃”變得炙手可熱。許多大學和社會組織都向大學生推出了報告和講座。但有多少大學生真正了解自己，了解自己想做什麽；有多少大學生了解“職業規劃”及其真實步驟，並能根據自身和環境條件為自己創造壹個合理的、雄心勃勃的藍圖。為了探究這些問題，我決定調查當前大學生對自己的認識和對職業規劃的理解，探究“職業規劃熱”的現實。
三、問卷調查的基本情況:
該調查在網上進行了五天，有六十五人參與了回答。試卷分為三部分:
(1)被調查人的基本情況；
(2)受訪者對自身情況的了解；
(3)受訪者對“職業規劃”的理解。
其中，被調查者的學歷和專業背景分別為:理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；14大壹占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。從專業背景可以看出，忽略“其他”類別，文、理、工三科的構成基本相同，說明所有非論文理工科都關註“職業規劃”或自身的人生目標和走向；從年級可以看出，對“職業規劃”最感興趣的學生是大二和大三的學生。這兩個年級的學生正處於個人理想和職業目標逐漸確立的時期，有些學生還在探索或直接沈浸在這樣的問題中。
四、問題分析
(1)設置三、四、五題的目的是考察被調查者是否清楚自己的性格、優缺點和能力。因為了解自己的性格是職業規劃的重要基礎。人格是人們對現實的態度和行為中表現出來的穩定的心理特征的總和。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的人格要求。妳可以根據自己的性格來看壹個職業是否適合妳，這與妳的才能在未來的職業生涯中發揮到什麽程度以及發展的順利與否密切相關。345個問題的結果如下:
問題3:妳覺得自己的性格怎麽樣？
問題4:妳的優勢和劣勢是什麽？
問題5:妳認為自己的能力如何？
在上述三個問題中，選擇“相對理解”的受訪者占大多數，而“非常理解”的也不少，“完全理解”的幾乎沒有。這說明目前大學生更了解自己。結果是樂觀的，大部分人對自己的規劃是有依據的。
(2)第七個問題調查學生了解自己的渠道。知道自己渠道的多樣性和正確性，有助於對自己做出客觀公正的評價。在這個問題中，大多數人選擇“自我體驗”(66.2%)，而“他人評價”只有23.1%，沒有人通過“測試”來認識自己。這說明目前學生認識自己的手段過於單壹，也間接說明他們在這方面與他人的交流太少，大多數人不願意做測試或咨詢。僅憑“自己體驗”難免過於主觀，難以發現自己隱藏的優缺點，難以做出客觀公正的評價。
(3)問題6、8、9主要通過學生對自己專業的確定以及打算從事的職業和行業，調查學生的專業興趣和職業定位(九個問題)是否明確。興趣是人們主動接觸、認識和研究某種事物的心理傾向。求職者是否有與所找職位相匹配的興趣，是繼續完成工作的重要動力之壹。
在正確認識自己的基礎上，初步確定自己的職業目標，明確自己的職業定位。職業目標在職業規劃中起著重要的作用。如果目標不確定，必然導致職業道路不規範。典型的表現就是頻繁的跳槽、跳槽，使得職業生涯始終在低位徘徊。調查結果如下:
問題6:妳知道自己喜歡哪些職業嗎？問題8:妳喜歡妳現在的專業嗎？
問題9:妳清楚自己未來的發展方向嗎？
以上結果表明，大部分學生對自己的興趣愛好和職業定位的確定性處於中等水平(不能說完全不知道)。
(4)問題10:“妳知道妳打算入行的趨勢和背景嗎？”此問題限於第六題，選擇“比較了解，非常了解”的同學回答。對於已經確定了自己方向的同學來說，需要對所選擇的行業和職業有深入的了解，這是真正實現自己規劃的第壹步。本體調查結果:
從上表可以看出，很少有人很清楚這壹點，大部分人都很清楚，不太清楚，說明學生對這方面的強化很大。實施職業規劃，實現夢想，是非常重要的壹步。
(5)長期目標只有通過長期的努力和不懈的奮鬥才能實現。在確立長期目標時，要立足現實，慎重選擇，綜合考慮，使之具有現實性和前瞻性。短期目標更具體，對人的影響更直接，這也是長期目標的組成部分。問題12:“妳在大學的學習和生活有明確的目標嗎？”主題數據:
從以上數據可以看出，大部分大學生都有明確的目標，但很多都是短期目標。明確的目標和興趣壹樣，是努力和追求成功的動力。有了明確的目標，妳才能安心生活，合理安排時間，知道自己每個階段的任務。
(6)問題13、14“妳知道什麽是職業規劃嗎？”"妳認為職業規劃對大學生來說重要嗎？"這兩個問題主要考察“職業生涯規劃”在大學生心目中的分量和認識。這個問題的數據如下:
十三問十四問
從以上數據可以看出，目前大學生普遍認為“職業生涯規劃”很重要，“不重要”
大學生職業生涯規劃調查報告2。調查的目的:
在當今知識爆炸的信息社會，對於每壹個當代大學生來說，要想在未來的社會取得成功，就不得不為自己的未來做壹個職業規劃。本次調查的目的是觀察大學生對其職業生涯規劃的重要性、職業生涯規劃的現狀以及影響其職業生涯規劃的因素。
二、調查方法:
參照大學生職業生涯規劃的標準，編制調查問卷，選取哈爾濱市部分高校作為研究對象，通過發放調查問卷和訪談相結合的方式，調查哈爾濱市大學生職業生涯規劃的現狀。
三、調查時間:
xx 26號，20xx——xx 2號，20xx
四、調查結果:
1.調查大學生對生活和學習的態度。
【形勢分析】:
(1)剛進大學的同學，80%都不能適應大學獨立自主的學習生活。經過壹定時間的適應，他們養成了散漫的態度，沒有計劃，沒有目的，自由散漫，作息時間不規律。
(2)適應期:從兩周到壹年半不等，但大部分學生在兩個月左右就能適應生活的方方面面。不能適應的已經退學或者陪讀。
[合理建議]:
(1)積極與老師同學溝通，尋找適應性建議。
(2)合理安排作息時間，不要東拉西扯。
(3)端正學習生活態度，養成良好的生活習慣。
2.考察大學生自我能力培養。
【形勢分析】:
有80%的學生在校期間做過兼職，以鍛煉自己的獨立生活能力，但只有34%的學生做過本專業的兼職。大約有8%的學生沒有加入俱樂部，但其他所有的學生都加入了俱樂部，並適當地采取了壹些立場，以多種方式鍛煉自己。
[合理建議]:
(1)適當加入社團，鍛煉自己的社交能力。
(2)註意兼職的重點。目的是健身還是賺錢？
3.調查大學生制定大學計劃的情況。
【形勢分析】:
1.制定大學規劃:超過75%的學生會在進入大學後規劃自己的人生。
2.但仍有壹半的同學沒有人生目標和未來的人生規劃，甚至有“走壹步看壹步”的想法。這種只關註當下而不考慮長遠的生活方式，容易導致生活的空虛和不規律。
[合理建議]:
1，認識自己，對自己的能力和理想做出正確的評價；
2.註重現實生活和環境，保證計劃的可行性。
4.大學生職業生涯規劃現狀調查。
【形勢分析】:
(1)做職業規劃:做職業規劃的人很少，只占10%左右。大多數學生采取循序漸進的態度，少數認為沒有必要制定職業規劃。
(2)制定職業生涯規劃的必要性:大部分人認為有必要制定職業生涯規劃來確定未來的方向，但大部分人目標模糊，沒有制定職業生涯規劃，走著看著未來。很少有人做過規劃，認為沒必要做職業規劃的，壹般都被父母安排好了。
【影響因素】:
(1)認清家庭情況，結合實際制定合理的職業規劃。
(2)無遠慮者必有近憂。
5.調查大學生的畢業去向。
【形勢分析】:
(1)畢業去向:壹部分跟隨公，考公務員，考研等。，但沒有明確的目標類別，有的要看畢業狀態。
(2)就業地點:85%以上的大學生計劃去壹些發達城市就業，只有少數實際上取決於專業和社會需求。
[合理建議]:
(1)根據現實找到自己合適的位置，不要盲目擇業。
(2)不要人雲亦雲，做好自我認知。
6.大學生選擇就業目的地的原因調查。
【形勢分析】:
83%的同學認為越發達的城市就業機會越多，所以畢業後擠在人才多的城市。只有10%左右的人願意回老家為家鄉做貢獻或者去偏遠地區教書。他們覺得找壹個需要自己的地方，比存在於小城市要好。
[合理建議]:
(1)大城市不壹定是找工作的好地方。
(2)尋找能實現個人價值的歸宿。
7.調查大學生的人生目標和實際程度。
【形勢分析】:
(1)71%的同學有現實的目標，包括回國建設，考研等。，但是目標很明確。
(2)半數以上的學生沒有人生目標和職業規劃，對畢業持觀望態度。他們不能拿長遠目標，導致人生空虛。
[合理建議]:
(1)正確的自我評價，培養自己的能力，註意與實踐相結合。
(2)關註社會生活動態，保證職業生涯規劃的現實意義。
第五，綜合分析影響大學生職業生涯規劃的因素。
1，專業冷熱:
職業是指壹個人壹生中與工作有關的活動、行為、態度、價值觀和願望的有機整體。考慮職業，大學生首先想到的是他專業的冷熱。社會上大部分人認為熱門專業相對好找工作，不假思索地蜂擁而至，往往導致本專業人才擁擠，供大於求，於是熱門專業不再熱門。於是，冷專業不穩定，這是社會需求決定的。大學生完全沒有必要擠進這樣壹個容易升溫的專業，而是要找到壹個適合自己的專業。
2.大都市和中小城鎮:
大都市和那些中小城鎮相比，只是發展更快，經濟更發達而已。大部分畢業生願意留在大都市，以為企業多，發展快，就業空間大，但其實大城市就業機會多，人才多，所以畢業生要拓寬就業視野，中小城鎮也能給妳提供施展才華的空間。
3、大公司和小企業:
大公司有很好的福利待遇、晉升和培訓制度，在大公司工作的管理人員可以給自己以後的求職帶來便利。而大公司的人才分工太細太明確，他們的長處不容易被發現，其他能力很難得到鍛煉。所以大公司和小企業各有優勢。畢業生不要把目光放在大企業，好的小企業也會給妳的職業發展更廣闊的空間。
4.其他因素:
以上都是外在因素，需要學生考慮自己的專業興趣、性格特點、能力傾向以及所學知識。在生活和學習中，他們是否真正充分了解自己的特點，並根據自己的特點發揮自己的優勢，是影響他們畢業後成績和個人生活的重要原因。
不及物動詞初步結論
職業生涯規劃
成功=明確目標+詳細計劃+立即行動+檢查糾正+堅持。
結合外在因素和自身因素，綜合權衡考慮，給自己定位。
；