第壹,愛國守法。
熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國* * *產黨的領導,擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責和權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
第二,愛崗敬業。
忠於人民教育,胸懷大誌,勤奮敬業,甘當天梯,樂於奉獻。對工作高度負責,認真備課,認真批改作業,認真輔導學生。不要敷衍了事。
第三,關愛學生。
關愛所有學生,尊重他們的人格,平等公正地對待他們。對學生嚴格要求,做他們的良師益友。保護學生安全,關心學生健康,維護學生權益。不得諷刺、挖苦或歧視學生,不得體罰或變相體罰學生。
第四,教書育人。
遵循教育規律實施素質教育。要有說服力,不厭其煩地教人,因材施教。培養學生良好的品行,激發學生的創新精神,促進學生的全面發展。不要把分數作為評價學生的唯壹標準。
第五,當老師。
堅守高尚情操,知榮明之恥,嚴於律己,以身作則。著裝得體,語言規範,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事和父母。作風正派,為人正直。自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。
第六,終身學習。
倡導科學精神,樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。專心業務,勇於探索創新,不斷提高專業素質和教育教學水平。
建國以來,國家先後四次正式頒布中小學教師職業道德規範。2008年新修訂的《中小學教師職業道德》吸收了以往的職業道德,體現了新的時代精神。現在我來解讀壹下,希望可以幫助妳在考試中正確做題。
教師愛崗敬業,就是要把教書育人作為自己的終身事業,把自己的理想、信念、青春和才華毫無保留地奉獻給學生和教育事業,做好本職工作,做好每壹件小事,只爭朝夕。
具體要求是:
首先,教師應該忠於人民的教育事業,胸懷大誌。誌存高遠,就是追求崇高的理想,追求卓越,實現教師職業的成功。教師的專業成功包括兩個方面:壹是成就學生,使他們成為人才和成人;二是成就自己。在成就學生的過程中,提升自己的教育教學水平,寫書,揚名立萬。
第二,教師要甘當梯子,甘於奉獻。胡錦濤總書記《在全國優秀教師座談會上的講話》對廣大教師提出。要不斷加強師德修養,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘當天梯,甘於奉獻,安身教書,安身育人,努力做壹名受學生尊敬、人民滿意的教師?。願意做梯子,前提是壹個?甘?這個詞就是願意;關鍵是壹?為了什麽?字,就是做;是落地的嗎?梯子?文字在鋪路。願做梯子,呼喚壹個?配角?意識。中小學教育是壹項事業,臺前幕後都需要有人,前面有人,後面有人,主角有人,配角有人。不可能所有人都站在風口浪尖,也不可能所有人都唱主角。不要總說自己的工作重要,別人的工作不重要;不要總說自己的工作難,別人的工作容易;不要總認為自己不行,別人也行;不要總覺得自己吃虧了,別人占了便宜。
第三,教師應該在工作中勤奮和高度負責。正所謂:業精於勤,荒於玩,成於思,毀於亂。在工農業生產中,壹時的失誤只會影響壹批產品,而壹個老師的教學失誤會影響壹代人,所以教育無小事。備課既要突出教學中的難點,又要註意認真對待妳的教學目標學生,強調學生的主體性,教學中註意課堂的科學性和藝術性,教學評價中註意課清、日清、周清;批改作業要徹底改變,密切關註每壹個學生的每壹個題目,精心選題,能在作業中體現教師對學生的愛;輔導學生既要重視資優生的錦上添花,也要經常對學困生給予及時的幫助。他們應該認真對待日常教育教學中的每壹個環節,必須對自己的工作有高度的責任感,壹絲不茍,兢兢業業。
第四,老師不要敷衍。教師敷衍塞責,會對整個教育和學生的終身發展造成巨大損失,有些損失甚至是無法挽回的。教師的敷衍責任有兩個方面:壹是教學中的敷衍責任。比如有的老師不努力,備課只準備教材,不準備學生。它們不尊重學生的主體性,不能體現新課改的精神。他們對學生作業主要看對錯答案,追求答案的規範性,忽視學生作業中出現的創新思想;有的老師壹個教案用幾十年;二是育人中的敷衍責任,表現為事不關己,事多不如事少。認為管理學生是班主任和政教處的事,與自己無關。
以上是我對愛與奉獻的解讀。
以上是《中小學教師職業道德》:愛與奉獻的解讀。更多教師招考教育學考點,請查看中公教師網-教師職業道德頻道。