這個訓練營:法律思維曲線的超車營
今天的話題:法律思維4:證據思維
研究日期:2021 4月1日
1，【收獲】我學+我思+正反栗子+我行:
-評論文章。
劉芳日記裏提到的，我覺得崔呂看過很多關於正面思考的書。在這壹點上，崔呂說，因為她有自己的事實思維，當她看到《非暴力溝通》這本書時，她能很快知道書中的事實和評論是什麽，她能很快分辨出來。
我覺得當我看書的時候，發現和我有相同的觀點或者想法，我會很開心。通過對思維的學習，我可以更容易地了解到不同書籍中作者的想法，壹有嗡嗡聲我就會很開心，也就是找到讀書的樂趣。
我學會了
兩代情的小朋友說，他以前學過的東西還給了老師。崔呂說，書中精確時間力的做法是壹種“膚淺”的“術”。法律思維的過程是壹個“深”的“道”。學習需要聽課，寫日誌輸出，練習。希望大家通過這些方法把所有的知識都帶走。
我認為
我有和兩代情壹樣的困惑，就是學了之後很容易還回去。通過上壹次學習能力的學習，我知道原因是我在“學後”部分做的不是很好，沒有達到復習知識的作用。同時，我也沒有實踐。時間長了，我會忘記我學過的東西。目前對我來說，學習後的輸出和對過去的回顧都是很難的點。謝謝阿凡提的小夥伴提醒我回去復習學習能力的知識，給自己壹個反思。
我學會了
轉身說“賺了”。崔呂說，寫日記要多思考，寫多了就賺到了。這個想法真的很棒！
我認為
真的很棒。它給我增加了另壹點，使寫日誌變得不那麽困難。非常感謝轉兒~
我學會了
昨天，晏丹寫了她對課程設計的思考以及四組八法思想的內在邏輯聯系。
我認為
崔呂的課程設計壹環扣壹環，每門課程的安排都有很強的邏輯關系及其深層次的意義。學霸們都觀察過這些東西，討論，猜測，預測，都太厲害太偉大了！
-新文章。
核心:用壹個法律案例來解釋壹系列多重推理，以揭示真相-證據思維及其在生活中的應用。
為什麽:三個人組成壹只老虎。現在我們處於信息爆炸的時代。怎麽才能知道真實的事實呢？證據思維來了。
什麽:
證據點1:孤證不是證據。孤獨綜合癥是偶然的，它可以有很多推論。這壹系列證據鏈相互印證、相互支持，得出法律事實。法律事實雖然無限接近客觀事實，卻永遠達不到客觀事實。
證據點二:舉證責任，誰主張誰舉證。
證據思維在日常生活中的應用:
育兒:養育孩子的方法需要多個孩子的驗證，壹個嬰兒就是“孤兒卡”。
學習能力課程:多項學習能力的成績證明有很強的學習能力。
接受信息看新聞:用證據思考不會輕易相信“新聞”說的話。
談判/交涉:理直氣壯地回應不恰當的訴求，維護自己的權益。
如何:收到消息後，不要急於下結論，要仔細分析，找到各種可能結果的對應證據，思考它們的相關性，是否可以串聯起來相互印證形成證據鏈，是否足以判斷得出結論。如果還不夠，那就“沒意見”好了。
我認為
證據鏈，證據之所以能成為壹條鏈，是因為它有很強的內在邏輯，非常契合。有時候，很難把握證據之間的邏輯，找到相似點，找到內在邏輯。另壹方面，要想形成證據鏈，很難找到關鍵證據。
當我們想到看偵探片或者書的時候，往往會發現線索很多，看起來很零散，沒有條理，很容易被忽略。這時候就要找到內在聯系，找到其內在邏輯，找到“橋梁效應”的未被發現的證據(往往是關鍵證據)，將證據串聯起來，形成強有力的邏輯證據鏈，從而找出犯罪嫌疑人。
在我們的日常生活中，證據思維讓我們不輕易相信“事實”，擺脫“閱盡技巧”，有助於我們形成理性思維，可以避免很多溝通中的誤解和摩擦，作用太多了~
感謝崔旅分享課程，謝謝，謝謝，謝謝！
正反栗子
正面:比如在工作中，我往往抱著懷疑的態度，不輕易相信前任的所作所為，會分析尋找證據證明前任的所作所為或所言是對的，或者證明有不適，尋找更合適的做法。
相反:日常瑣事太容易相信人，我覺得大家基本上都是好人。
我可以
多學習法律知識，培養理性思維。
2.【問答】自問自答:
問:為什麽即使知道做判斷時要分清事實，註重證據，還是那麽容易相信人？(不重要的事件或情況)
答:因為我傻！哈哈哈，不，是因為妳對壹個人的認識比較淺，比較粗略，而且有依賴性，不願意多思考，不願意費心去鑒定自己，找證據，找答案，就是懶！難怪妳被騙了。
3.【其他】贊我今天的日記:
回顧過去要長得多。我對過去的回顧不夠。我想快速前進，責怪自己忘記了以前學過的東西，進步了很多。