壹走出大學校門，我就榮幸地成為xx公司的壹員，帶著對自我完善的期待和從零開始的心態，開始了人生新的旅程。
為了讓我們更好的了解公司，適應工作，公司特地從x給我們進行了為期壹周的新員工崗前培訓，這次培訓的信息非常豐富，主要包括公司的歷史沿革，公司組織機構和企業文化的介紹，公司領導的授課，各部門負責人對相關專業知識和自身經驗的傳授，安全、管理制度、檔案管理的系統學習。經過七天的培訓，我了解了我們公司的基本運作流程，以及公司的發展歷史、企業文化、現狀和壹些以前從未接觸過的專業知識。經過這次培訓，我受益匪淺，深有體會。
壹、了解公司的歷史沿革、公司組織和企業文化。
培訓的第壹天是介紹部隊的歷史沿革。芮書記介紹的很詳細，仿佛帶領我們走過了xx年的風雨，見證了企業的演變，了解了其中的艱辛。這使我們更加珍惜來之不易的今天，激勵我們更加努力地去建設輝煌的明天。
當天，X書記介紹了公司目前的組織機構，使我們從宏觀上了解了公司的主要部門及其主要職能，為以後的聯系做了鋪墊，提高了工作效率。張書記還詳細介紹了我們公司的企業文化。在我工作的X個月裏，我感覺公司的工作氛圍，人際交往，甚至走在公司的路上都是精力充沛，輕松愉快。精力充沛是因為在工作中可以學到很多知識和技能，而放松是心理上的。這就是“邊工作邊享受”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓讓我對公司主營業務有了基本的感知和了解。
我在公司檔案室工作，在學校也學習專業的檔案知識。可以說，在勘測測量方面，我完全是個門外漢。這次培訓是我第壹次系統接觸這些知識。真的受益匪淺，學到了很多新知識。
經過幾次專業培訓，對公司的主要任務有了大致的了解，大致分為勘察、測量、土工試驗和檢測，對應的部門分別負責。例如，工程師辦公室主要負責巖土工程工作，主要包括勘察、設計、管理、檢測和監測；檢測中心主要負責原位檢測、樁基檢測等。而且我對它的主要工作流程和壹些術語也有了大致的了解，不會像剛來的時候壹樣對公司的主要業務感到迷茫。
第三，學習了公司的安全管理和管理制度的知識。
我們花了壹天的時間系統地學習了安全知識和公司管理制度的知識。我覺得這對於我們應屆畢業生來說還是比較陌生的知識。我認為它的目的是保證安全生產；第二，提高工作效率；第三，提升企業形象。最終目的是利益最大化。在這個基礎上，還有很多理論知識和體系，需要我們在平時工作中註意，比如安全。在任何壹個小的環節都要註意安全問題，比如停電，防火防盜，還有工地的壹些用電安全，人員安全。這些問題在實際工作後可能會註意到，並寫入系統，使安全管理更加規範。
四、學習了公司檔案和人事知識。
最後壹天，我們首先學習了公司的檔案管理制度和公司檔案室的主要功能。由於我在檔案館工作，實習了X個月，對這方面比較熟悉。我認為檔案的價值在於利用。當別人需要信息時，快速及時地找到所需信息是檔案工作者最重要的職責。公司檔案室有X年歷史，制度健全，庫房分類清晰。在實習中，我深刻認識到，我沒有選錯單位。有了好的基礎設施，有了好的老師，我才能真正學以致用，通過實踐經驗更好地掌握理論知識。公司檔案室還負責規範和雜誌的管理，並設有專門的閱覽室，方便專業技術人員及時了解新規範，把握行業新動向。
人事方面，X總監主要給我們介紹了新員工的待遇、假期、職稱等。我想這也應該是我們非常關心的話題。李主任詳細介紹了各個部門的薪酬場景，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。我更關心標題。檔案叢書的書名是要接受社會考驗的。我覺得從現在開始，要抓住專業知識不放松，爭取早日上壹層樓。
動詞 （verb的縮寫）培訓中領導提出的要求。
這次培訓我學到了很多東西，但印象最深的是，每個領導基本上都提到了壹個要求，就是學習、學習、再學習。我壹刻也不能放松。我不僅要改變自己的專業知識，還要了解其他專業，比如我自己。我應該更多地了解測量和測量，這將有助於我了解檔案，提高工作效率和質量。另外，希望盡快進入工作狀態，在思想上做好轉變，從接受者變成給予者。我覺得我在這方面做得不錯。畢竟實習了X個月，感覺此刻慢慢步入正軌。最終期望我們踏踏實實的工作，養成良好的工作生活習慣，為自己積累資本，為公司創造效益。
現在已經在公司工作x個月了。這次崗前培訓讓我對公司有了更深入的了解，提升了很多知識。更重要的是，它讓我對自己有了新的認識，有了新的目標。“水不流則腐，人不進則退。”在以後的工作中，我會加倍學習，不斷提高自己的素質。隨著公司走“新、特、精”的道路來做強企業，我作為公司的壹員，也應該有這樣的想法來發展自己的“新、特、精”，提升自己以滿足公司不斷發展的需要，努力為公司實現自身利益的最大化。
崗前培訓經驗2000字21、明確目標，加速主角轉型
學習了人事和社會保障局領導在開學典禮上的講話，我對作為壹名教育工作者的世界觀、人生觀、價值觀有了清晰的認識。特別深刻的是，他說21世紀最有可能被淘汰的有四種人:壹是知識老化的人；二是技能單壹的人；第三，孤軍奮戰的人；第四，不願意學習的人。讓我清楚地認識到，教育不是壹件簡單的事情，不僅需要過硬的思想政治素質、工作熱情和幹勁，還需要紮實的專業技術知識。
對此，要將所學所知運用到工作實踐中，理論與實踐相結合，做到知行合壹，學以致用。同時，在今後的工作中，也要堅持不懈地學習，改變主角，明確目標，努力提高自己的思想道德素質和科學文化知識，學習和鉆研專業知識，不斷提高自己的知識素養。這樣才能更好的做好自己的本職工作，真正的為學生服務，以學生為本，做壹個真正的“老師”和“教育者”。
第二，增長知識，提高技能
為了讓我們盡快了解和掌握履行職責所必需的基礎知識，為以後的工作做好準備，這次培訓在幾天的時間裏安排了大量的學習資料。比如:公共信息技術及其應用:事業單位幹部的心理調節能力，事業單位幹部的道德觀和榮辱觀，依法行政。通過課程的學習，我深深的體會到，踏上工作崗位後，我要把事業當事業來經營，要敬業，要快樂，要勤奮，要精準。在“三個代表”理論的指導下，我必須努力實踐科學發展觀，在人際交往過程中，除了真誠和尊重之外，我還需要掌握必要的溝通技巧，理解處理與領導和同事關系的重要性，並以誠實待人為原則，努力營造和諧的工作氛圍。通過學習，我對當前的世界經濟發展形式有了更加清晰和深刻的認識。
第三，加強業務，不斷學習。
擁有過硬的專業技能和素質是壹切工作的基礎和根本，對於壹個事業單位工作人員來說非常重要。經過這幾天的訓練，我覺得最直接的方法就是學習。只有加強學習，才能不斷豐富思想，提高自身素質，才能不斷提高自己較高的個人技能和專業水平。不能只停留在書本上，要把所學所知運用到工作實踐中，理論聯系實際，做到知行合壹，學以致用；同時，在今後的工作中，要始終堅持虛心學習的態度。當我們在工作中遇到困難的事情，要向領導和同事請教和學習，學習他們的工作方法，學習他們的工作經驗，盡快了解崗位信息和崗位職責，學習新的業務知識，快速提高自己的工作技能。
作為單位新成員，首先要從思想上杜絕貪圖享樂的工作作風，明確自己是服務人員，嚴格遵守《黔南州教師六條禁令》和“八條禁令”，盡量早來晚走，保質保量完成任務。其次要加強黨的理論學習，因為我剛踏上工作崗位，理論水平比較欠缺，修養不夠。我會增加這類書的閱讀量，積極參加單位組織的各種培訓。最終還是要正確處理人際關系，在剛進壹個單位的時候盡快和各個單位、部門的同事溝通，盡快融入群體。歌德說，無論努力的目標是什麽，無論做什麽，單槍匹馬的力量總是有限的，合群永遠是壹切美好思想的需要。
這次培訓讓我感覺自己壓力很大。我理解還有很多地方需要改進和提高。這就需要我加倍努力來彌補經驗和知識儲備的不足。我對未來的工作有壹些想法。首先，我想從思想上改變我的態度。剛進公司，還不能馬上適應新的工作。我會盡快完成從學生到老師的轉變，改掉學生時代就存在的壞習慣，讓自己更加成熟，從而成為壹名合格的教育工作者。想要真正融入工作，需要做好思想上的準備，所以希望能盡快適應工作，熟悉業務，進入事業。
雖然這種初始訓練只有幾天，但意義重大。在學習過程中，我意識到，做壹名合格的教育工作者不是壹件簡單的事情，要學的東西和要做的事情還有很多。最初的訓練只是奠定了理論基礎。今後，我會遇到各種各樣的問題和復雜的情景，堅持謙虛謹慎的工作作風，增強為人民服務和為學生服務的意識，為“建設實力xx和質量xx”做出貢獻
我將以這次培訓為起點，在今後的工作中，養成良好的工作、學習、生活習慣，形成正確的人生態度，發揮自己應有的作用，壹步壹步為崗位做出應有的貢獻。
崗前培訓的體會2000字3 xx的這次崗前培訓內容非常豐富，形式多樣，包括高等教育學、高等教育心理學、教師職業道德、高等教育法規四門課程的系統學習。雖然時間只有十五天，但是內容充實，會讓我們新老師受益終身。這半個月是我老師人生的起點，我收獲了很多，不僅僅是新知識的獲得，更是對老師的新詮釋，對人生真諦的又壹次升華。現在我將自己的經驗總結如下:
壹，對理論學習的理解
1，高等教育研究
在今年的培訓中，高等教育教師改變了授課方式。它們不是按教材壹步壹步來，而是由四位老師的專題講座和壹節討論課組成。這種教學方法既給了我們系統的知識，又調動了我們自學的積極性。通過這門課程的學習，我對教師這個職業有了新的認識。我深深體會到:首先，教師是文化的傳遞者。“教師傳道、授業、解惑”從知識傳遞、傳道、授業的教師和解惑的學者三個角度體現了教師工作的重要性。其次，老師是榜樣。學為人師，做為人模，正是這個意思。這裏主要涉及到做人的問題。學生有向老師學習的天性，這其實是做人的認同感。同時，學生受教育的過程就是人格完善的過程，教師人格的力量是無形的，不可估量的。老師應該真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理和協調能力，才能使教學更有效率，促進學生發展。第四，老師是家長。作為老師，我們應該有愛心。教師對學生的愛應該是無私的、平等的，要時刻為學生著想，就像父母對待孩子壹樣。同時，教師也要善於發現每個學生的閃光點和發展需求，給予有針對性的幫助和關懷。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強調師生之間要交心，師生之間的和諧與親和要像親密的朋友。對學生多說鼓勵的話、安慰的話、啟發的話，少說諷刺的話、冷嘲熱諷的話、傷人的話。最後，老師是學生的心理咨詢師。教師必須懂教育學、心理學、健康心理學等。，並應了解心理特征、心理困惑、心理壓力等。從而給予及時的幫助和解決，培養學生健康的心理素質。
2.對教育心理學的理解
教育心理學是心理學與教育學相結合的產物。學習教育心理學的首要任務是揭示學生掌握知識和技能，發展智力和能力，形成道德品質的心理規律，培養自我意識和協調人際關系，揭示學生的學習活動與心理發展和教育情境的相互依存關系，使教育工作建立在心理科學的基礎上，提高教育的科學性和有效性，促進教育的發展。因此，教育心理學的學習將有助於我們的青年教師盡快熟悉和適應高校的教育工作，盡快完成從學生到教師的角色轉變，從而盡快成為壹名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責，不斷提高教育教學質量，自覺進行教學改革。只有運用科學的教學方法和手段，才能達到事半功倍的效果。在我學習期間，田麗麗副教授為期三天的課程基本上幫助我掌握了學生的心理，以及如何幫助大學新生更好地適應大學生活，盡快從壹名中學生轉變為壹名大學生。
3.對高校教師職業道德有了進壹步的認識。
道德主要是調整人們相互關系的行為準則和規範。“老師模仿別人”。古往今來，很多人用詩意的語言贊美老師，給予老師崇高的榮譽。如果壹個社會、壹個民族、壹個國家沒有教師辛勤而有效的工作，那麽這個社會、國家、民族的文明進程就會被打斷，人類就會永遠處於蒙昧狀態。因此，教師職業是壹個崇高而神聖的職業。“而春蠶會織到死，夜夜蠟燭會把燈芯抽幹”，教師這個職業之所以崇高，不僅僅是因為它的光榮，更是因為它的無私奉獻，更重要的是，它把“得天下英才而育之”作為最大的幸福和最高的人生價值。如果壹個教師能夠全心全意地教育和培養學生，並以其高尚的道德品質在言行上為學生樹立榜樣，學生就會成為社會、國家和人民的有用之材。因此，加強教師職業道德修養，提高教師職業道德素質，不僅是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我提升的要求，對於建設壹支高素質的教師隊伍，培養學生成為合格的建設者和接班人具有深遠的意義。但是在xx副教授的課堂上，我聽到了很多我不願意聽到的新聞，比如“範跑跑”、“楊部”、70歲博士生導師被潛規則、某大學校長抄襲、某院士抄襲等等。這些新聞讓我們對教師職業道德的現狀感到擔憂。
4.了解高等教育法律法規。
通過胡勁松教授的講解，我對高等教育法律法規有了大致的了解，明確了高校教師的權利和義務，學會了運用法律法規處理高等教育中的糾紛和維權。國家頒布的教育法、教師法、高等教育法等法律法規保證了科教興國戰略的實施，同時以法律形式保證了教師和受教育者的權利和義務，使我國的教育事業朝著依法治教、依法育人的方向發展。
第二，思考
作為壹名馬上上班的輔導員，在半個月的理論學習中，教授們的講解讓我明白了很多道理，也為我即將面對的實際工作提供了很多方法和策略。
1，養成認真做事的習慣
雖然輔導員的工作主要是指導大學生的思想政治工作，但是要完成這項工作，不能光說不練。它要求我們把具體的工作落實到人，做到細節，從而潛移默化地感染學生。因為壹切都不是偶然發生的，都是從“量”積累到壹定程度爆發出來的。其中，我們輔導員要在“度”到來之前解決事情。當然，這個“度”很難把握，需要我們仔細觀察。我們是學生壹線的直接負責人，在工作中始終把學生的安全放在第壹位，把壹切隱患消滅在萌芽狀態。
2.不斷探索有效管理學生的方法。
在學生管理上，首先要有愛心和責任心，但光有這些還不夠。我們必須熱愛學生。人的思想是動態的，無論學生的思想有多壞，我們都不能放棄對他們的教育。要讓他改變，作為輔導員，妳要以身作則，讓他感受到妳對他的關心，同學對他的關心。我相信他會被愛情的融化所感動。其次，我們應該真誠對待學生，真誠地與他們聊天，分享他們的快樂。第三，我們應該掌握學生的心理，幫助貧困學生。這裏的貧困生既包括心理上的，也包括經濟上的。90後孩子的生活環境更加復雜。要讓他們健康積極地成長，需要老師、家長、社會的共同努力。面對有心理問題的學生，首先輔導員要有正確的態度，不要大驚小怪，告訴學生這是正常現象，不是疾病，多和他們溝通，建立信任關系。另外，面對經濟貧困的大學生，要給予特殊照顧，除了合理發放國家獎助學金外，可以增加壹些勤工儉學。最後，適時激勵學生。激勵是調動學生積極性的過程，根據每個學生的不同需求實施不同的激勵方法。
3、自學，提高自身素質
很多人覺得輔導員誰都能做，素質要求不高。事實上，做壹名合格的輔導員，只有工作激情是不夠的，還需要自學，堅定政治立場，不斷提高自己的政治素質和思想境界；加強業務學習，了解教育管理、教育心理學、領導學等相關學科的知識，做壹名終身學習的教師。註重實踐鍛煉，加強工作研究，不斷提高工作能力；加強自身的道德修養；充分發揮職能作用，深入細致地開展思想教育，精心組織大學生校園文化活動和社會實踐活動，加強網絡思想教育，幫助解決大學生實際問題，及時了解和掌握學生思想動態，真正成為大學生健康成長的引路人和引路人；要抱著做好的心態，在平凡的崗位上做出優異的成績。
通過這次培訓，我不僅更加熱愛教師這壹職業，對自己的職業定位也有了清晰的認識，也引發了壹些思考，增強了我未來工作的信心和動力。