教學目標
知識目標:能夠準確表述中國公民政治權利和義務的內容，公民參與政治生活必須把握的原則。
能力目標:能夠運用選舉權和被選舉權的知識判斷這種權利的具體表現形式；能理解和表達。自由與法律的辯證統壹？；能理解和表達。權利與義務的辯證統壹？。情感、態度和價值觀目標:能夠運用本課內容分析和解釋如何參與政治生活。培養公民的權利意識和責任意識，樹立主人翁責任感。
教學中的重點和難點
關鍵公民在教學中的權利和義務；公民政治參與的原則。
教學困境中權利與自由的辯證統壹關系：權利與義務的辯證統壹。
教學工具
課件
教學過程
老師:每天早上早起，我都要習慣性地看天氣。除了關心氣溫，晴雨天氣，還得特別關註空氣質量指數(PM2.5)。我們來看壹段視頻。
老師:小時候冬天的太陽照在雪地上，把人照瞎了。夏天的晚上，我擡頭看見滿天的星星。現在我想給女兒講星空的時候，經常會說:來寶貝，我們百度壹下。面對如此惡劣的霧霾天氣，我不禁思考壹個問題？
問題1:在霧霾面前，我們是受害者，對吧？我們只是受害者，對嗎？
學生可以自由回答。
老師總結:我們既是受害者，也是制造者，我們應該是霧霾的管理者。
問題2:能否從公民權利和義務的角度談談我們可以做些什麽來治理霧霾？
學生分組討論，派代表以關鍵詞的形式在黑板上展示。
老師:總結，點評，引導。
老師:我們可以做這些內容中的哪壹個？我該怎麽辦？我們應該把握哪些原則？(多媒體教學:白板刷功能)
妳能做到嗎？歸納權利
老師:請考慮壹下。妳是做什麽的？
(1)有什麽辦法？
(2)應該怎麽做？
(3)做的時候有哪些必須註意的問題？
(4)並說明理由。
學生:暢所欲言。
老師:引導學生總結:能做什麽？權利；我該怎麽辦？義務；註意問題？原則。
老師:中國公民有什麽權利？什麽義務？什麽原則(PPT)
老師:我們來測試壹下自主學習的結果。(多媒體教學:白板追光投影功能)
問題3:以下哪些屬於選舉權和被選舉權？說明原因。(PPT)
學生發言並討論。
教師總結:被選舉權的含義、條件和重要性。
問題四:網絡大v，傳播霧霾謠言。(視頻)這些走謠言的人為什麽被依法拘留？
學生:暢所欲言。
教師指導:沒有正確理解權利的相對性和制約性；沒有正確理解權利和義務的關系。
問題五:有人認為網上發表觀點是他們的政治自由，想說什麽就說什麽。其他人認為政治自由是做法律允許的任何事情的權利。妳怎麽理解政治自由？
教師總結(PPT)
觀點1是錯誤的，觀點2是正確的。
政治自由並不意味著妳可以不受任何約束為所欲為。民主和自由永遠是具體的、相對的，任何時候、任何人都沒有抽象的、絕對的民主和自由。民主和自由總是受到法律和制度的限制。法律是政治自由的體現和保障。政治自由和法律是對立統壹的。沒有任何限制的絕對自由永遠不會存在。
問題6:妳認為下面兩種觀點是壹樣的嗎？說說妳的理由。
觀點壹:沒有義務就沒有權利，沒有權利就沒有義務。
觀點二:權利和義務完全對等。
學生們回答。
教師總結(PPT)
(1)公民參與政治生活必須堅持權利與義務相統壹的原則。權利和義務是統壹的，不可分割的。權利的實現需要義務的履行，義務保證權利的實現。人生沒有盡了義務卻享受不到權利的事；只享受權利不履行義務，是壹種社會責任的缺失。這樣的行為是不允許的，因此，觀點壹是正確的。
(2)權利和義務相輔相成，相互促進。壹方面，公民權利的充分實現可以激發人民的主人翁意識，使他們更加自覺地履行義務。另壹方面，公民自覺履行義務，必然會促進社會主義事業的發展，為公民行使權利創造更加有利的條件。但是，我們不能把權利和義務等同起來。簡單的等同會導致履行義務成為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統壹關系。因此，第二種觀點是錯誤的。
問題7:根據本課內容畫思維導圖。
學生畫畫，展示和評論。(多媒體教學，白板同步顯示功能)
老師總結。
四、課後:到？碧海藍天，妳我都有責任？為主題寫壹個提議
班級設計班級記錄
政治權利和義務:參與政治生活的基礎和標準
1教學活動第壹節課1教學過程
設計預習題，引導學生自主學習公民權利、公民義務以及參與政治生活必須掌握的準則。(詳情請參考學習計劃)
老師:每天早上早起，我都會習慣性的看看墨跡天氣。除了關心氣溫，晴雨天氣，我還要特別關註空氣質量指數(PM2.5)。我們來看壹個鏡頭(視頻)。
老師:小時候冬天的太陽照在雪地上，把人照瞎了。夏天的晚上，我擡頭看見滿天的星星。現在我想給女兒講星空的時候，經常會說:來寶貝，我們百度壹下。面對如此惡劣的霧霾天氣，我不禁思考壹個問題？
問題1:在霧霾面前，我們是受害者，對吧？我們只是受害者，對嗎？
學生可以自由回答。
老師總結:我們既是受害者，也是制造者，我們應該是霧霾的管理者。
問題2:能否從公民權利和義務的角度談談我們可以做些什麽來治理霧霾？
學生分組討論，派代表以關鍵詞的形式在黑板上展示。
老師:總結，點評，引導。
老師:我們可以做這些內容中的哪壹個？我該怎麽辦？我們應該把握哪些原則？(多媒體教學:白板刷功能)
妳能做到嗎？歸納權利
老師:請考慮壹下。妳是做什麽的？
(1)有什麽辦法？
(2)應該怎麽做？
(3)做的時候有哪些必須註意的問題？
(4)並說明理由。
學生:暢所欲言。
老師:引導學生總結:能做什麽？權利；我該怎麽辦？義務；註意問題？原則。
老師:中國公民有什麽權利？什麽義務？什麽原則(PPT)
老師:我們來測試壹下自主學習的結果。(多媒體教學:白板追光投影功能)
問題3:以下哪些屬於選舉權和被選舉權？說明原因。(PPT)
學生發言並討論。
教師總結:被選舉權的含義、條件和重要性。
問題四:網絡大v，傳播霧霾謠言。(視頻)這些走謠言的人為什麽被依法拘留？
學生:暢所欲言。
教師指導:沒有正確理解權利的相對性和制約性；沒有正確理解權利和義務的關系。
問題五:有人認為網上發表觀點是他們的政治自由，想說什麽就說什麽。其他人認為政治自由是做法律允許的任何事情的權利。妳怎麽理解政治自由？
教師總結(PPT)
觀點1是錯誤的，觀點2是正確的。
政治自由並不意味著妳可以不受任何約束為所欲為。民主和自由永遠是具體的、相對的，任何時候、任何人都沒有抽象的、絕對的民主和自由。民主和自由總是受到法律和制度的限制。法律是政治自由的體現和保障。政治自由和法律是對立統壹的。沒有任何限制的絕對自由永遠不會存在。
問題6:妳認為下面兩種觀點是壹樣的嗎？說說妳的理由。
觀點壹:沒有義務就沒有權利，沒有權利就沒有義務。
觀點二:權利和義務完全對等。
學生們回答。
教師總結(PPT)
(1)公民參與政治生活必須堅持權利與義務相統壹的原則。權利和義務是統壹的，不可分割的。權利的實現需要義務的履行，義務保證權利的實現。人生沒有盡了義務卻享受不到權利的事；只享受權利不履行義務，是壹種社會責任的缺失。這樣的行為是不允許的，因此，觀點壹是正確的。
(2)權利和義務相輔相成，相互促進。壹方面，公民權利的充分實現可以激發人民的主人翁意識，使他們更加自覺地履行義務。另壹方面，公民自覺履行義務，必然會促進社會主義事業的發展，為公民行使權利創造更加有利的條件。但是，我們不能把權利和義務等同起來。簡單的等同會導致履行義務成為行使權利的籌碼，割裂權利與義務的統壹關系。因此，第二種觀點是錯誤的。
問題7:根據本課內容畫思維導圖。
學生畫畫，展示和評論。(多媒體教學，白板同步顯示功能)
老師總結。
四、課後:到？碧海藍天，妳我都有責任？為主題寫壹個提議
高中政治必修2“政治權利與義務:參與政治生活的準則”教案編寫
教學目標
1.牢記公民的政治權利和義務，參與政治生活。
2.理解法律面前人人平等，權利與義務的關系，選舉權和被選舉權。
3.用實例說明如何正確行使權利，履行義務，積極參與政治生活。
教學中的重點和難點
了解公民政治權利和義務的基本原則，參與政治生活。
理解法律面前人人平等、權利和義務之間的關系。
教學工具
多媒體的
教學過程
(壹)引入新課程
教師活動:指導學生復習上節課內容，提出問題:我國是人民當家作主的社會主義國家。公民有哪些政治權利和義務？如何行使公民的政治權利？
新課。
壹.神聖權利和莊嚴義務
1，公民的政治權利和自由
教師活動:指導學生仔細閱讀第8-9頁，同時提問:什麽是政治權利和自由？包括什麽？
(1)，意思是
公民的政治權利和自由是依法參與國家政治生活、管理國家事務和社會事務、表達自己意願的權利和自由。它包括:選舉權和被選舉權；政治自由；監督等。
(二)選舉權和被選舉權
憲法規定:中國人民和年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；依照法律被剝奪政治權利的人除外。？
選舉權是公民依法選舉國家權力機關代表的權利。被選舉權是公民被選舉為國家權力機關代表的權利。
選舉權和被選舉權是公民最基本的民主權利，是公民參與國家管理的基礎和標誌。
(3)政治自由
憲法規定:中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。？
政治自由是人民參與國家政治生活、充分表達意願、行使當家作主權力的重要方式，是社會主義民主的具體體現。
教師活動:引導學生閱讀教材第9頁的兩個觀點，思考如何正確理解政治自由。
學生活動:閱讀課本，討論問題。
老師點評:自由是相對的，有法可依。政治自由的行使不能超出法律允許的範圍。所以，觀點壹是錯誤的，觀點二是正確的。
(4)監督權
憲法規定:中華人民共和國公民對於任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；任何國家機關和國家工作人員有權對違法失職行為向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉，但不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。？
監督權是指公民有權監督壹切國家機關和國家工作人員。包括:批評權、建議權、檢舉權、申訴權、控告權等。
2.公民的政治義務
教師活動:請看課本第9-10頁，看看我國憲法規定公民應履行哪些政治義務。
學生活動:閱讀課本，找出問題。
教師活動:總結和評論。
(1)，維護國家統壹和民族團結。
國家統壹和民族團結是社會主義現代化建設順利進行的根本保證，是公民實現政治權利和其他權利的重要保障。要自覺地把個人命運與國家興亡、民族興衰聯系起來。
(2)遵守憲法和法律。
憲法和法律是黨的主張和人民意誌相統壹的體現，也是公民的根本行為準則。
(三)維護國家安全、榮譽和利益。
這是國家富強和民族振興的重要保證，是公民愛國主義的具體體現，是每個公民義不容辭的責任。
(4)服兵役和參加民兵組織。
教師活動:可以閱讀教材P10，思考公民應該做些什麽來履行政治義務。
二、參與政治生活的基本原則
教學過渡:知道公民的政治權利和義務，如何在現實生活中正確行使權利和履行義務？我們來學習壹下基本原理。
(1)堅持公民在法律面前壹律平等的原則。
含義:公民在法律面前壹律平等，即公民平等地享有權利、履行義務和適用法律。
表現:所有公民平等享有憲法和法律規定的權利，同時也必須平等履行憲法和法律規定的義務。任何公民的合法權利都受到平等保護，任何公民的違法犯罪行為都將受到法律的制裁，不存在超越憲法和法律的特權。
老師點評:公民在法律面前壹律平等，是指執法平等，而不是立法平等。不是絕對平均值。
(2)堅持權利與義務相統壹的原則。
中國公民權利與義務的關系:權利與義務是統壹的，不可分割的。權利和義務是對應存在的，它們都是實現人們利益的手段和途徑。公民既是法律的權利主體，也是法律的義務主體。權利的實現需要義務的履行，義務保證權利的實現。
對公民的要求:壹方面，樹立權利意識，珍惜公民權利。我們不僅要行使自己的權利，還要尊重他人的權利。另壹方面，自覺履行公民義務。只有履行義務，才能獲得相應的權利。
(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。
三大利益的關系:在中國，公民的個人利益與集體利益、國家利益基本壹致，是個人利益的基礎和保障。公民必須將這三種利益結合起來，才能正確行使權利和履行義務。
如何結合:積極履行公民義務，維護國家利益。當個人利益與國家利益發生矛盾時，個人利益服從國家利益，這是公民愛國的壹種表現。
三。生活中的政治權利和義務
教師活動:請看課本第8頁，思考我國公民行使了哪些政治權利和義務。
學生活動:閱讀課本，找出問題。
教師活動:總結和評論。(略)
課後總結
本節所學知識與生活息息相關。在教學中註重雙重互動，讓學生在積極思考中獨立探索和理解關於生命現象的政治真相，學會獨立分析，避免機械記憶。
在黑板上寫字
(壹)神聖的權利，莊嚴的義務
1，公民的政治權利和自由
(1)，意思是
(二)選舉權和被選舉權
(3)政治自由
(4)監督權
2.公民的政治義務
(1)，維護國家統壹和民族團結。
(2)遵守憲法和法律。
(三)維護國家安全、榮譽和利益。
(4)服兵役和參加民兵組織。
(2)參與政治生活的基本原則
(1)堅持公民在法律面前壹律平等的原則。
(2)堅持權利與義務相統壹的原則。
(3)堅持個人利益與集體利益、國家利益相結合的原則。
(3)生活中的政治權利和義務