1800年前的教育智慧，闡述了為學習而做人的道理，至今仍值得所有家長思考和學習。
65，438+0，800年前，諸葛亮只用了86個字就給兒子解釋了生命的本質。這就是著名的《十誡之書》，也給後人上了10節育兒教育課，值得家長們學習。
戒律之書
韓諸葛亮
君子之行，靜以修身，儉以修身；
不留園，誌不清，不靜，不遠。
老公壹定要安靜才可以學；
不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。
慢了就沒法努力，危險了就沒法努力。
歲月與時俱進，意義與日俱增，
成了枯秋，與世界不相連。
難過的守著窮，會怎麽樣！
第壹課:和平的力量
靜以修身，不靜而致遠，學必靜。
諸葛亮勸孩子，只有平和才能陶冶身心，靜心反省。如果不能靜下心來，就無法有效規劃自己的未來，而學習的首要條件就是壹個安靜的環境。
大多數現代人整天都很忙。該不該靜下心來反思壹下人生的方向？
第二課:節儉的力量
以儉養德。
諸葛亮勸孩子節儉，是為了培養自己的德行。穩健理財，量入為出，既能擺脫債務的困擾，又能過著簡單的生活，不成為物質的奴隸。
現代文明社會，妳想過節儉的好處嗎？
第三課:計劃的力量
不留園，誌不清，不靜，不遠。
諸葛亮勸孩子規劃人生，不要事事講求名利，這樣才能明白自己的誌向，靜下心來才能精心規劃自己的未來。
面向未來，妳有理想嗎？妳有使命感嗎？妳有自己的價值觀嗎？
第四課:學習的力量
老公壹定要悄悄學，才會學。
諸葛亮勸孩子，安靜的環境對學習有很大的幫助，當然，有了專註而平靜的心態，更是事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信奉者。他認為天賦是學習的結果。妳有沒有全心全意的學習？妳相信努力工作會導致成功嗎？
第五課:增值的力量
不學就不能多才多藝，不想學就不能成功。
諸葛亮勸孩子先立誌，再增值。如果他們不願意努力學習，他們將無法增加他們的才能。
但是在學習的過程中，決心和毅力很重要，因為沒有意誌力，妳就會半途而廢。有沒有想過壹氣呵成人多最後人少的道理？
第六課:速度的力量
如果妳很慢，妳就不能集中註意力。
諸葛亮勸孩子，如果把什麽都往後推，是不能很快抓住要點的。計算機時代是壹個速度的時代，壹切都關乎效率。沒想到1800多年前的智慧，也和我不謀而合。
領先壹步，不僅理想達成，有沒有想過自己有更多的時間去改正和提高？
第七課:性格的力量
如果妳不危險，妳就不能控制性。
諸葛亮勸孩子，太心急，就培養不出氣質。心理學家說:思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。
諸葛亮明白生活中要做好各種平衡，要“努力”要“精煉”。妳想提高妳的人格品質嗎？
第八課:時間的力量
歲月與時俱進，意義與時俱進。
諸葛亮勸孩子，時光飛逝，意誌力會隨著時間而消磨。時間管理是壹個現代概念。仔細想想，時間是沒法管理的，壹天24小時，不多也不少。妳只能管好自己，利用好每壹分鐘。請想壹想，妳有沒有浪費時間？
第九課:想象力的力量
那就變成旱地了，不與世界相遇，待在窮房子裏會很難過。
諸葛亮勸孩子，時光飛逝，在與世界脫節的時候哀嘆虛度年華也無濟於事。妳必須知道如何居安思危，這樣妳才能在危險的時候保持冷靜。想象力比知識更有力量。妳有沒有從大處著眼，從小處著手，腳踏實地的規劃自己的人生？
第十課:簡化的力量
上面這封諸葛亮寫給兒子的信，只用了86個字，簡潔地傳達了具體的信息。
精簡的表達來源於清晰的思路，精簡的溝通更有效。妳知道如何簡化與物質的交流嗎？