第三人稱敘述。1.突破開頭以第壹人稱寫所見所聞的局限，自由展現事件的過程，人物的心理，異地發生的事情。2.它拉開了敘述者與故事的距離，更加客觀。14.1.光禿禿的大草原和冰冷的滿月渲染出壹種悲涼、空曠、貧瘠的氣氛。2.襯托出人物的無奈。3.用滿月表現人物的心情。事件的不完整結局與結尾指出的被毀掉的旅遊業形成了對比。15.疏於管理，不負責任的工作作風，會給他人帶來麻煩和傷害。乘務員、列車長、接車的人看似在糾錯，但錯誤越來越大，原因恰恰是工作作風。
2.2011浙江卷語文高考選擇題答案2011語文高考(浙江卷分題解析)1。語言文學應用(***24分，含每道選擇題3分)1。下列詞中加的詞，註音錯誤的壹組是()a .給(jǐ)給空白(pī)強(j ī ng)人不安(Hu ng)b .搶(lüè è)懸崖時(y c c a c a c a c a?c?丟
“紮”有三個讀音:zá、zé、zhā。但zá和zhā只在方言中使用，平時不考。zé用在書面語裏，唯壹的壹個詞就是“驚人”。
)本題分析考察常見詞的讀音，其中“給、力、窘、烙印”都是多音字。這些常用詞在必修教材中出現過，同學們並不陌生。
神父的壹時性、嫉妒心、嫉妒心、正義感容易引起習慣性的誤讀。此題考查“註音錯誤的壹組”，難度小於“註音正確的壹組”。
“餛飩”是最常見的壹種面食。“餛飩”通常輕聲發音，偶爾重讀，發音為Tú n. 2。下列各項中，沒有錯別字的壹組是()a .筆法閑熟，感情真摯。
/文章像流水賬，缺乏細膩的描寫。/把感情融化在瑣碎的細節裏，沒有直接的抒情，但感情自然溢出。
(摘自作文評價)b .付款金額30萬元，月底結算。我們接受500元的定金，余款在貨物驗收後10天內付清。
C.我們都是蟲子，但我是壹只螢火蟲。/苦難是偽裝的幸福。
/我不是忙得腳不沾地，而是忙得腳不沾地。(摘自教室黑板報)d .第壹期賣完了，第二期還會出，敬請期待。
/領浙江，領風氣之先。/創意至上，不等不靠，歡迎報名。
(摘自壹則招牌廣告)2。d)A項“閑熟”應為“精通”，“賢”與“精通”同義，意為“精通”。B項應為“Si”，前者為“Si”，後者為“Si”的大寫。
“定金”是指預付的部分款項，意思是壹定的承諾，但在法律上不具有擔保合同履行的功能；“保證金”是指履行合同的保證金。壹方為保證合同二的履行而預先支付給另壹方的款項，對收款方和付款方都具有法律約束力。
作為合同，應該改成“定金”。“五百元”也要改成“五百元”。
C項“粘在地上”應為“粘在地上”，“粘”是指其他東西因接觸而附著，“粘”是指有粘性的東西附著在其他物體上。)在這個問題的語境下考察字形比較難，不僅要考察錯別字，還要考察同義詞之間的區別。
在上下文中考察字形，也要根據前後的上下文來判斷字形。3.下列句子中，使用添加詞語錯誤的壹項是()a .竹葉與陽光相互傾慕而發出的光，使人陷入無我狀態；就算不閃，竹葉本身是淡黃色還是綠色，不是很醉人嗎？b老校區留下的是老式的氣息，參天的古樹，光滑的石板路，到處都是古老的建築...所有這些都厚到可以不加修飾的做壹個電影背景。
C.在日常交往中，平等是人與人之間互惠互利的前提。孤傲霸道只會讓人與人之間疏遠。班長在作文比賽中獲得了第二名。每個人都稱贊她是個才女，但她充滿了責備。她謙虛地說，年級裏有很多水平比她高的同學，她的文章還有很多不足。
3.D(D)“完美的責備”這個詞指的是人和事的完美。是貶義詞，壹般用來批評別人，要求完美。
在問題中嚴格要求自己是不合適的。a .前言:連詞即使表示假設讓步，也與下面的“也”相匹配；b .密:(煙、味、露、霧等。)很厚很重；c .回贈我壹個桃子:意思是他送我壹個桃子，我回贈他壹個李子，比喻友好交往或互贈東西。)
和往年相比，這個題目分析考查單詞和成語使用的難度也降低了。4.下列句子中，選得不算差的是()a .網絡時代到來後，百家爭鳴性質的學術文章都強調待作者本人認可的文本是學術爭論的起點。
b中國正在經歷從“吃飽”到“好”和“健康”的轉變。在這個歷史過程中，公眾的食品安全能否得到保障，取決於* *的執政水平，關系到人民群眾的切身利益。c .近日，國家發改委下調青黴素、羅紅黴素等藥品162個品種、近1.300個劑型，平均降幅為調整前規定價格的21%。
D.由於核廢料衰變緩慢，壹旦發生地質變化，或者建築物、地鐵建設等人為因素導致核廢料泄漏，後果將不堪設想。4.B (A)項不完整，在“要”和“的”之間沒有介詞“壹”，是固定結構。
C項“下調”缺少壹個賓語頭，所以“藥品”後面要加“價格”。D項是多余的，“核廢料泄漏”的“事件”是多余的，應刪除。
也可視為不完全成分，在“原因”後加“發生”。)分析b項時最容易混淆，我們習慣於看到“可以”這個詞有兩面，如果後面沒有對應的詞，就認為是錯誤的。
本質上，執政水平有高有低，已經隱含了兩面性。所以，最錯誤的選項其實是正確的選項。
根據語義學，最適合填空的壹項是()余光中在壹次采訪中說:“如果壹個作家只能趕走白話，那麽他的寫作就只有壹個‘平面’。如果他的“文筆”中也有文言的筆墨，可以在關鍵時刻稱他為，如簡約、對仗、鏗鏘、莊重等。，而文言文的功力可以幫助白話文的松散和淺薄。
壹篇5000字的評論，是有文言文文化的人寫的。可能3000字就夠了。壹篇文章到了緊要關頭，如果能‘文白結合’，其語言應該是立體的。
3.2011浙江高考語文作文是2011高考作文命題:廣東卷回歸原點；江蘇拒絕平庸；行走在山東；江西擁抱；北京誠信；安徽展方
有博主聲稱江蘇相對好寫，勵誌文章，高分不易。廣東要註重“出身”的內涵，山東要寫自己的情懷，江西相對難寫，擁抱，寫人情。這四篇都是生活態度，生活感悟。
2011全國高考作文題目匯總
廣東《回到原點》；北京“誠信”；山東行走；江蘇“拒絕平庸”；安徽綻放；江西“抱抱”；上海的《與自然私語》，重慶的《堅持夢想》；浙江《我的時代》湖北:《舊書》；全國卷壹:期待成長；遼寧:如何看待高醉駕案？
* 2011全國高考卷1作文題目公布:期待成長。
* 2011江蘇高考作文題目公告:拒絕平庸
4.2011新高考標準卷，遼寧卷，北京卷，湖南卷，浙江卷。希望對妳有幫助。
(國家新課程標準卷)
參考:何官，字中原，開封人。何官因武宣而去第壹，任職河東道。河東經理韓震對他說:“妳是個巫師，總有壹天妳會坐到我今天的位子上。”後來，何官在福州和火山軍的巡查中擔任武官。遼人經常越境取水。何官親自劃定邊界，不允許他們越界取水。遼人憤然領著兵馬進入境內。何關向崖上向上射了壹箭，每射壹箭，都有壹些箭射進了巖石。遼軍大吃壹驚，視他為神人，悄悄撤退。大約30年後，契丹的蕭師傅遇到了何關，談起往事，詳述了如何考察射箭的經過。何關說:“那是我。”蕭大師肅然起敬，向何關鞠躬。何關後來在河東當了將軍，遇到了西夏軍隊。敵軍騎兵追趕他。何關射出的箭，可以穿透敵人的盔甲，從胸口進入，從背後射出，然後擊中後面的敵人。西夏人驚恐地撤退了。張推薦何關到，召他回答，詢問西北邊境敵我形勢。何關在禦榻上用水桿畫圖，指著衣服上的圖案為敵我態勢(向皇帝解釋)。帝曰:“敵在我眼。”後來何官官被提升為河東監獄，西遷做了內閣特使，領導了濰州刺史，知道了滄州。由於他在管理城市方面的功績，他被調任為介紹大使。當時皇帝下令向賓塞三州運送糧食三十萬石。何關說:“河水太淺，不能走水路。如果走陸路運輸，要八千節車廂，工作量太大了。此時邊境沿線小麥成熟，可利用糧草運輸成本，就地提高小麥價格。”打起來，法院同意了。不久後，何官被任命到誌敏州(西河路)，用苗河水灌溉幾千公頃偏遠的田地。河湟地區的人們稱之為廣利運河。後來被調到賀州，不久又回到周敏，加了“舉西河黃瀾弓箭手”的職。何關向朝廷進言:“若先修渠引水，使耕地不遭旱損，則民樂意參征，所需弓箭手人數足矣。”朝廷聽了何關的建議。不到半年的時間，耕地質量提高了2.6萬公頃，招募了7400名年輕力壯的弓箭手，這在當時的西北道路上是最成功的。有壹次，賀官陪遼使在園射箭，有壹次射中了目標，再射時卻沒射中。客人說:“邱快死了，是不是？”何關答道:“沒有，我只是出於禮貌才讓妳走的。”做完弓箭又命中靶心，看的人都誇他。皇帝親自賞賜他酒。然後我被提升為侍衛，軍隊危在旦夕。金兵南下，朝廷讓所有禁兵出都，交給梁鎮守溧陽。靖康元年正月初二，金兵大軍駐紮在滑州，梁、逃往南方。何關也望風而崩。黃河南岸無人能敵，金世直攻京師。何關來了，要求見他，但皇帝拒絕了，並命令他守西邊的角落。何關背對城池抵抗。他與敵人戰鬥了三天，受了創傷，死在了地上。那時他已經62歲了。
(遼寧卷)
參考翻譯
宋·李青是綿州永年人。他考上了明經科，被任命為衛縣令。武則天年間，禦史桓到河北，斷了居庸關、三關的路。為了防備突厥人，他特地叫宋去謀劃此事。宋壹向有謀略，桓很尊重他。不久他移居大理擔任法官，並在嶺南擔任采訪官。當時崖、甄等五州首領，紛紛相互劫掠，邊遠地區人心不安。以前的使者害怕那裏的炎熱和氣味，從來沒有人到達過。宋親自前往，詢問風俗習慣，並說明幸與不幸的原因。從那以後，那裏的人們過上了和平的生活，他們撤走了守衛他們的5000名士兵。開元年間，任河北分牧使。最初，潁州都督府設在柳城，以控制Xi和契丹。武則天年間，巡撫趙處置失當，和契丹叛亂，攻取城池，後遷至幽州以東二百裏的漁陽城。開元五年，Xi與契丹和好，玄宗計劃在老城恢復瀛州治所。服務員宋靜堅持說不可能，只有宋的說法很有利。於是聖旨任命宋等人為使者，然後在柳城設潁州城，調勞役三十天。不久之後，又任命他為宋的禦史兼校營總司令。開設了80多個農場，並招募行商胡人為其開店。幾年下來，潁州的糧倉非常充實，居民也漸漸富裕起來。宋清正廉潔，嚴於律己，勤於判案。他工作的地方，壹般官員不敢違反。但是，他喜歡建項目，有很多變化。談論此事的人都嘲笑他不切實際。開元七年卒，追授工部尚書。太常十二張行評論說:“宋太死板，容易受挫。如果他對別人太苛刻，他就沒用了。他在東北出事，賠了幾萬。根據遺訓法，喜歡自作聰明，自以為是，叫做‘專精’。請稱之為‘專業化’。”禮部尚書張九齡反駁道:“宋是壹個實幹的國臣，用了三十年才到達邊疆。快樂自在在這個大廳裏，他只願意來來回回；種地辛苦，還能充實口糧。無論做什麽事，都要兢兢業業，恪守忠信之規，做到最好，哪怕其中壹條是壹樣的，別人也很難做到。請將所議之事再送太常寺，望能體現平時之行為，使立身之禮不致失傳。”所以大家壹致認為謚號應該“受尊重”。
5.2011高考重點文言文有哪些？1.導讀:文言文翻譯是高考中的壹個難點，壹個重點，壹個必考點。
今天，我們來系統地研究壹下文言文句子的翻譯。二、文言文翻譯考點(1)考點解讀:考試大綱強調:“古代漢語的翻譯要求直譯，保持意思通順。
要註意原詞語的特點。“1，累計:關鍵詞(重要實詞、虛詞、通假詞、古今異義詞等。)2、有規律:語法現象(詞類活用、固定結構、特殊句式等。)(2)高考鏈接(2009年山東高考題)①原文:君子壹言，駟馬難追？句子中的“信仰”壹詞是作為動詞來表達信用的。
壹個像文人壹樣講信仰的國王怎麽可能不加入他？2原文:吳起出門，遇到老朋友就不吃了。壹個老朋友說:“答應。”
句子中的“停”字是使役，使...留下來。吳起出門，遇到壹個老朋友，留他吃飯。
老朋友說:“好。”(3)原媽媽欺騙孩子，孩子不相信媽媽，不是為了當老師。
翻譯:如果壹個母親欺騙她的兒子，他不會信任他的母親。這不是教育孩子的方式。句子中的“信仰”壹詞的意思是相信。
問題:翻譯文言文需要註意哪些問題？解釋和準備:文言文的翻譯要做到忠實、傳神、典雅，即準確、通順、自然。要準確，必須掌握壹定量的實詞、虛詞和詞類的靈活運用、古今異義、特殊句式等語法現象。
二、文言文翻譯的標準和原則(1)文言文翻譯的標準信:信、準，即譯文要準確地表達原文的意思，忠實於原文，不得歪曲、省略或增譯。達:句子通順，即翻譯清晰通順，符合現代漢語的表達要求和習慣，無語有病。
雅:語言美，就是要求翻譯出來的句子規範、貼切、生動、優美。(2)文言文翻譯的原則:問題:文言文翻譯的原則是什麽？直譯為主，意譯為輔，翻譯則相反。
每個字都落實了，每個句子都有對應的字、句、段、章。三、文言文翻譯的步驟:試用:試用分為兩類考點。
(關鍵詞、語法現象)切:根據單詞用“/”分句。連:按照現代漢語的語法習慣，把壹個個解釋的意思連成句子。
抄寫:把草稿紙上翻譯好的句子壹句壹句核對後，字跡清晰地抄到答題卡上。(“三清”和“三不”原則。)
四、文言句子的翻譯方法:翻譯的具體方法——留下適用範圍的例子，保留古今詞義相同的專有名詞，如國名、年號、皇帝名、官名、地名、人名、朝代名、物體名、書名、計量單位等。(1)在永元中，養孝不好，連建立政府都不行。
(2)月亮照亮了我的影子，我到了燕河。具體的翻譯方法——改變適用範圍，比如1，用雙音節詞改變單音節詞，用通用字改變這個詞的意思，用普通話詞改變文言詞(1)疏遠屈平，信任上官大夫——疏遠信任(2)在村裏聽說這個人，就來問問題——都是具體的翻譯方法。
(1)以對方為大功業，拜其為上卿。有人給了王祥壹個獎品，他坐在上面。
翻譯的具體方法——舉例說明曲調的適用範圍把古代漢語的倒裝句調整為現代漢語的句式。(1)古時候的人都充滿了欺騙。
②石頭的聲音無處不在。具體翻譯方法——刪除適用範圍舉例——刪除同義使用的實詞、部分虛詞、偏義復合詞中的陪襯詞等。
(1)哦，但是很高，很危險！！(2)日夜操勞，寂寞苦澀。當然，僅僅掌握這些方法是不夠的。我們還需要註意以下幾點:5。加分小技巧:1。註意古今詞義和色彩的變化。1始皇帝無意為臣，可笑。
翻譯:前朝皇帝並沒有因為我地位低，見識淺而降低自己的地位。②秦王大喜，以秀美而左右。
秦王非常高興，他把它傳給了他的妃嬪和侍從。2、註意詞類活用現象①壹只狼走了，壹只狗坐在前面。
壹只狼徑直走了，另壹只像狗壹樣坐在屠夫面前。3.註意古漢語中的特殊句式【省略、判斷、被動句、倒裝句(主謂倒置、介詞賓語、定語後置、狀語後置等。)] ①大眾視廉將軍為秦王還是秦王？妳覺得連將軍比秦王厲害嗎？②石頭是響亮的，哪裏也是。
到處都是發出叮當聲的巖石。不知道看什麽，但是很疑惑。
(介詞賓語)翻譯:句子讀不好，疑問答不上來。4.註意委婉句的翻譯。六月孩子出生，慈愛的父親看到他的背影；四歲的時候，舅舅帶走了我媽的野心。
我親愛的父親在我出生六個月後離開了我。四歲的時候，舅舅強行改變了我媽原本要清醒的誌向。5.註意反問句的翻譯①是讓蒙恬在北方建長城，守圍墻。
蒙恬被派去修建北方長城，保衛邊疆。(2)我入關，邱不敢近。
翻譯:我進了函谷關後，不敢把財物據為己有。以上我們學習了文言文翻譯的原則、標準和步驟。
以及翻譯中的壹些附加點。讓我們根據今天所學的內容進行壹些實際訓練。
文言文翻譯實戰訓練(1)宋王逃亡攻打宋朝，宋王讓人等待寇琦的到來。然後就讓人刮目相看了。
寇琦近了，中國人民害怕了。當使者遇見他的兄弟時，他說:“國家正處於巨大的危險之中。如果是安全的呢？”他的弟弟說:“對於國王來說，寇琦被視為壹個驚喜，但中國人民害怕它。”
於是他向國王報告說:“我不知道寇琦在哪裏，但人民非常安全。”王大喜，左右皆曰:“農村之死，適也。”
國王給了更多的金子。叩診完畢，王撲進車裏，離開了。
(選自《魯春秋》)(1)民族危機。
6.誰知道2011浙江高考語文背誦大綱？我在2010。當時有壹些老師2009年沒考，我們學的也不多，就說是2011考試。文言文:1。《論語》中的六(十)子曰:“學而不時，非也？”有朋自遠方來，不亦樂乎？無知不滿足不是君子嗎？"子曰:"溫故而知新，可以為師。子曰:“寒來暑往，方知松柏枯。孔子說:“學而不思則罔，思而不學則殆。”孔子說:“在三人行中，我們必須互相學習。擇善而從之，不善而改之。"孔子說，"妳為什麽不教妳的女兒認識呢？知之為知之，不知為不知，而知之。"子曰:"當妳看到壹個聖人思齊，如果妳沒有，妳應該反省自己。子曰:“士不可不忠，因其路漫漫其修遠兮。”認為仁是自己的責任難道不重要嗎？死後不是很遠嗎？”子貢問，“誰能用壹句話走壹輩子？孔子說:“我原諒妳！己所不欲，勿施於人。"曾子說:我壹天探視自己三次:"妳對別人不忠嗎？"?交朋友不相信？學不會嗎？”(這個和2009年不壹樣是因為有些課改區沒學。) 2.生於憂患，3。我想平靜地死去。4.自由旅行。5.勸學。6.曹劌辯論。7.老師的名單。8.桃花源。9.三峽10。老師的說法11。陋室銘12。阿房宮福13。嶽陽樓記65438。因為家裏窮，拿不到書讀，經常向圖書館借錢，親自抄寫，到了約定的日子再送回來。天氣冷的時候，鹽池裏的水凍成冰，手指伸不開，我仍然不放松看書。抄完後，請回國，不敢稍超過約定時限。所以大多數人會把書借給我，這樣我就可以看各種各樣的書了。既然加了冠，就有利於敬仰聖人。亦患名士而遊無大師，嘗百裏之外。從家鄉第壹人持經問事，到第壹個到達德隆的人看著雕像，弟子滿屋，壹言不發。於立世左右，輔佐嫌犯，俯身詢問；或者遇到的時候越恭敬越客氣，壹句話都不敢說；它壹高興，請再問。所以我很笨，最後得到很多教訓。於之當老師的時候，他把自己拖進了深山老谷。冬天風很猛，雪有幾尺深，皮膚皸裂了還不知道。進屋後，四肢僵硬，無法動彈，仆人給我打了熱水，蓋著被子，過了很久才暖和過來。住酒店，壹天吃兩頓飯，沒有鮮脂和美味的享受。所有的學生都是齊繡的，頭戴飾有寶藏的帽子，腰佩白玉環，左配寶劍，右配臭臉。我穿著長袍，但我壹點也不多愁善感。因為內心有足夠讓自己快樂的東西，不要覺得食物的享受不如別人。我的努力和付出大概就是這樣。如果妳初中學了後半段，那就背全篇。)補充:《蘭亭集序》、《回Xi詩》、《王騰亭序》、《論六國》。詩歌類:1。關雎2。劍秀3。芒4。離騷5。看海6。喝酒(蓋房子是人類的領域)。壹萬瓶清酒)12。蜀道難13。王越14。王春15。高登16。茅草屋被秋風吹破17。壹曲白雪送別田書記吳回家18。賞樂天揚州楚。我們把船移近她的船，邀請她加入我們，召喚更多的酒和燈籠重新開始我們的宴會。然而，在她向我們走來之前，我們打了壹千次電話，催促了壹千次，她仍然把半邊臉藏在她的吉他後面，不讓我們看見。...她轉動了調音栓，測試了幾根琴弦，甚至在她演奏之前，我們就能感覺到她的感受。每壹根琴弦都是壹種沈思，每壹個音符都是壹種深沈的思考，仿佛她在向我們訴說她壹生的痛苦。她皺起眉頭，彎曲手指，然後開始她的音樂，壹點壹點地讓她的心與我們分享壹切。她刷著琴弦，慢慢地擰著，掃著，撥著，先是彩虹裙的空氣，然後是六個小的。大弦像雨壹樣哼唱，小弦像秘密壹樣低語。哼唱著，低語著——然後混合在壹起，就像把大大小小的珍珠倒進壹盤玉裏。關英言語間，花底滑，妳難咽春光，流於冰下。冰泉又冷又澀，琴弦凝結，凝結永不停息。悲傷的深度和悲傷的隱藏，在沈默中比聲音告訴更多。壹個銀花瓶突然破裂，湧出壹股水，跳出裝甲馬匹和武器的沖突和打擊。在她放下撥片之前，她壹劃就結束了，所有的四根弦發出壹種聲音，就像撕裂絲綢壹樣。東船有靜，西船有靜，我們看到了白色的秋月進入江心)不是全文！！！22.雁門太守星23。赤壁24。博秦淮25。雨夜給北方朋友的壹封短信。未命名(時間是很久以前，我遇到了她，但更長的時間，因為我們分手了)27。金色28。相見(無話獨往西樓)29。於美人(春花秋月是什麽時候)30。漁夫的驕傲(秋來最不尋常的風)31。浣溪沙(不時浣溪沙)35。念奴嬌(不歸河)36。遊覽山西村。出列(醉看劍)38。水遇樂(永恒的河山)39。穿越海洋。天津沙秋思很樂意回答樓主的問題。如有錯誤，請見諒。