首先，犯罪總量持續增長。
二是未成年人犯罪在刑事犯罪中的比重呈上升趨勢。中國未成年人犯罪被判處刑事犯罪的比例從1998年的6.36%上升到2003年的7.93%。
第三，未成年人犯罪類型不斷擴大。我國未成年人犯罪數量從1998年的98起增加到2003年底的120起，增幅為22.45%。
從整體上看，青少年犯罪呈現出更加嚴峻的形勢，其特點主要包括:
(1)從犯罪主體來看。壹是犯罪年齡集中，分布階段性。從2000年開始，14到16之間的未成年人犯罪增長率持續上升。據統計，14-16歲未成年人犯罪率從0999年的15438+0.42%逐年上升到2003年的15.09%。16-18歲青少年犯罪率居高不下。
二是性別分布以男性為主，但部分地區女性青少年犯罪比例有所上升。
三是受教育程度普遍較低。《2002年青少年犯罪研究報告》顯示，在青少年犯罪群體中，小學以下文化程度者占34.6%，初中未畢業者占47.3%。
第四，身份相對集中。主要集中在城市閑散青少年、外來務工青年、學生等群體。根據壹項針對未成年人的犯罪調查數據，無所事事的未成年犯占所有被調查對象的61.2%。
改革開放以來，中國從封閉的傳統計劃經濟模式轉變為開放的社會主義市場經濟模式。在經濟社會快速發展的同時，各種社會問題也在不斷湧現，其中之壹就是青少年犯罪的快速上升，已經成為壹個令人矚目的社會現象。
首先，犯罪總量持續增長。
二是未成年人犯罪在刑事犯罪中的比重呈上升趨勢。中國未成年人犯罪被判處刑事犯罪的比例從1998年的6.36%上升到2003年的7.93%。
第三，未成年人犯罪類型不斷擴大。我國未成年人犯罪數量從1998年的98起增加到2003年底的120起，增幅為22.45%。
從整體上看，青少年犯罪呈現出更加嚴峻的形勢，其特點主要包括:
(1)從犯罪主體來看。壹是犯罪年齡集中，分布階段性。從2000年開始，14到16之間的未成年人犯罪增長率持續上升。據統計，14-16歲未成年人犯罪率從0999年的15438+0.42%逐年上升到2003年的15.09%。16-18歲青少年犯罪率居高不下。二是性別分布以男性為主，但部分地區女性青少年犯罪比例有所上升。三是受教育程度普遍較低。《2002年青少年犯罪研究報告》顯示，在青少年犯罪群體中，小學以下文化程度者占34.6%，初中未畢業者占47.3%。第四，身份相對集中。主要集中在城市閑散青少年、外來務工青年、學生等群體。根據壹項針對未成年人的犯罪調查數據，無所事事的未成年犯占所有被調查對象的61.2%。
(2)從犯罪行為判斷。第壹，團夥明顯。由於青少年主觀獨立性較弱，他們有渴望友誼、樂於相聚、向往集體的心理需求。二是“五性”突出。青少年興趣愛好廣泛，對很多人、事、社會事件往往會有情緒反應。青少年情緒的沖動性和不穩定性導致了青少年犯罪行為的盲目性、沖動性、暴力性、模仿性和偶然性。比如某中學兩個13歲的男生，不小心翻到父母藏在家裏的黃色錄像帶。看完後，他們通過模仿視頻中的行為，輪奸了附近的女孩。三是智能化趨勢。由於青少年受教育程度的普遍提高和信息渠道的不斷豐富，青少年犯罪開始從低級、簡單、隨意向高級、高智能發展，利用計算機、互聯網等科技手段的青少年犯罪開始出現。
(3)從犯罪類型來看。第壹，從相對單壹的犯罪類型到成年人犯罪類型。有個未成年人，就因為姐夫不給錢買衣服，就起了歹意。他買了根繩子爬進窗戶勒死了自己的姐夫，還假裝在現場。第二，隨著青少年需求的普遍化，犯罪動機和犯罪目的呈現多樣化，形成了多種多樣的犯罪類型。
青少年犯罪的原因是復雜的，可以從主觀和客觀兩個方面來分析。
1.主觀因素。
壹個是心理不穩定。青少年處於青春期和青年早期，神經系統處於不穩定狀態。他們的認知、感情和意誌的變化使他們容易激動、沖動、情緒化，容易受外界環境的影響。當面臨戀愛、婚姻、升學、就業、交往等現實問題時。，他們有壹些自我滿足的需求，比如與異性的接觸，自尊心的滿足，好奇心和求知欲等。壹旦受到不良因素的影響，他們很容易陷入青春的危機。如果在某些方面出現社會化障礙，這種危機就有可能演變成犯罪危機。第二是生理上的不成熟。處於青春期的青少年，身體發育明顯加快，性功能開始成熟，對心理、情緒、精神、行為都產生了深刻的影響。由於身體成熟和心理成熟的不同步，青少年的心理和生理發展不平衡，青春期的知行差距形成了青少年犯罪的生理因素。第三，犯罪機會因素是偶然的。即誘發犯罪的最佳時機和條件。這意味著青少年由於外部原因而激情或被動或無意識地卷入違法犯罪活動。比如壹些房屋、車輛的門窗沒有鎖好，青少年路過看到，激起青少年侵財欲望，導致盜竊犯罪。
2.客觀因素。
(1)邊教育。不良的家庭環境往往是壹些未成年人犯罪的最初原因。家庭是青少年活動時間最長、受思想影響最深、聯系最緊密的地方。近年來，失去和諧、失去教育、失去道德、失去才能的家庭逐漸增多。據統計，離異家庭的孩子犯罪率是健康家庭的4.2倍。不良的家庭教育環境是形成青少年高犯罪傾向的重要因素之壹。學校是青少年繼家庭之後的重要活動場所。雖然素質教育的概念早已提出，但應試教育的影響在壹些地區依然存在。另外，社區對青少年的幫助和服務還不到位，侵害青少年權益的事情時有發生。
(2)社會環境的影響。壹些地方出現封建迷信、邪教、色情等社會醜惡現象，渲染暴力、色情、迷信的圖書、報刊、音像制品、電子信息產品屢禁不止。社會轉型期也帶來了很多問題，主要是城市化、人口流動和社會結構的變化，造成了就業、就學、福利、娛樂等方面的壹些不平等。拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權謀私等消極腐敗幹擾社會生活。在各種消極因素的影響下，壹些青少年的思想和行為出現了偏差，他們走上了犯罪的歧途。