事業單位聯考筆試題型包括基礎知識、綜合知識與能力、職業能力傾向測驗和綜合應用。
聯考筆試滿分為150，考試時間壹般為兩個半小時。
《公共事務基礎知識》的主要內容如下:
1.馬克思主義哲學原理:辯證唯物主義、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。
2.毛澤東思想概論:毛澤東思想的形成和發展，新民主主義革命理論，社會主義改造理論。
3.中國特色社會主義理論體系:鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀。
4.當代中國的政府與政治:中國的國家體制和政體，中央和地方政府，公民的權利和義務，公共管理，公共政策和公共服務。
5.公務員職業道德:公務員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養和行為準則。
6.法律知識:法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法、行政訴訟法等。(報考省內法院、檢察院法律職業崗位的加試內容，包括上述刑事訴訟法、民事訴訟法的範圍和知識)。
7.漢語和公文寫作基礎知識:漢字、詞匯、語法、修辭、文學常識、黨政機關公文基礎知識、常用公文寫作、常用商務公文寫作、公文處理。
8.經濟知識和科技知識:微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟、金融經濟、產業經濟、科技創新、科學前沿和科技常識。
9.歷史知識:中國近代史和世界近代史。
10，其他知識:時事政治知識。
實踐能力傾向測試的主要內容如下:
(1)常識判斷
主要測試應試者應了解的基礎知識和運用這些知識進行分析判斷的基本能力，重點是綜合管理的基本素質，涉及國情、政治、經濟、文化、法律、科技等方面。
⑵言語理解和表達
主要衡量考生準確理解和把握書面材料內涵、思考和交流的能力，包括理解句子之間的邏輯關系、概括材料主旨、把握主要信息和重要細節、準確恰當地選詞和表達觀點。
⑶數量關系
主要測試考生對事物之間數量關系的理解和把握能力以及解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、運算和推斷。
(4)判斷推理
主要測試考生對各種事物的分析推理能力，涉及對圖形、文字概念、事物關系、文字材料的理解、比較、組合、演繹、歸納。常見的題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
問題1:圖形推理
每題給出壹到兩組圖形，要求考生通過觀察分析找出圖形排列的規律，選擇符合規律的那壹個。
問題2:定義判斷
首先對每個問題進行定義(假設這個定義是正確的，沒有疑問)，然後列出四種情況，要求考生根據定義選擇最符合或最不符合定義的答案。
問題3:類比推理
每道題給出壹組相關的詞，要求考生通過觀察和分析，從備選答案中找出壹組邏輯關系最接近或相似的詞。
問題4:邏輯判斷
每個問題給壹個說法，假設是正確的，不容置疑的。請考生根據這種說法選擇最恰當的答案，並運用壹定的邏輯推理。
⑸數據分析
主要衡量考生對各種復合數據的綜合理解、分析和處理能力，通常以統計圖和文字材料的形式呈現。
綜合應用能力的主要內容如下:
綜合應用能力(A級)
《綜合應用能力(A類)》是為事業單位公開招聘管理崗位工作人員而設計的考試科目，旨在測試考生綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
綜合應用能力(A類)考試內容及評價要素
主要測試應聘者的管理角色意識、分析判斷能力、計劃控制能力、溝通協調能力和書面表達能力。
管理角色意識:對管理崗位的職責權限有清晰的認識，能夠站在管理者的角度去理解、思考和解決問題，有服務意識。
分析判斷能力:面對工作情況，我能發現和界定問題，分析問題產生的原因和影響因素，做出恰當的評價和判斷。
計劃和控制能力:能夠根據工作職責和工作要求，利用可利用的資源構思解決問題的方法和手段，使工作按照預期的過程和方向發展，取得預期的結果。
溝通協調能力:能夠征求相關人員的意見，傳遞信息，施加影響，得到管理層的支持和配合。
文字表達能力:能夠根據管理層的需要撰寫文稿，並用文字準確清晰地表達出來。
綜合應用能力(A類)試卷結構
試卷由筆記、背景材料、題型三部分組成，均為主觀題。試題內容主要涉及事業單位管理崗位的典型任務，如觀點歸納、資料分類、信函起草、會議安排、突發事件處理、聯系通知等。
綜合應用能力(A類)考試時間及分值
考試時限120分鐘，滿分150。
綜合應用能力(B級)
“綜合應用能力(B類)”是為事業單位人文社會科學專業技術崗位公開招聘而設計的考試科目，旨在測試考生綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
綜合應用能力(B類)試卷結構
試卷由主觀題組成，包括概念分析、校對改錯、論證評價、材料分析和寫作。每門考試都是從上面的題中選出來的。
綜合應用能力(C類)考試的性質和目標
“綜合應用能力(C類)”是事業單位自然科學專業技術崗位公開招聘工作人員的考試科目，旨在測試考生綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
綜合應用能力(C類)考試內容及評價要素
主要測試考生的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據處理能力和文字表達能力。
閱讀理解能力:能夠掌握自然科學文獻中的數據、事實和觀點，全面準確地理解材料的含義。
邏輯思維能力:能夠運用邏輯方法對自然科學領域的現象、數據、問題和觀點進行分析、判斷、推理和論證。
數據處理能力:能夠運用科學方法識別、收集、分析和評價信息和數據，並運用數據處理結果解決實際問題。
文字表達能力:能夠運用文字、數據、圖表等準確清晰地陳述觀點、論證觀點、表達思想。
綜合應用能力(C類)試卷結構
試卷以主觀題為主，主要題型有科技文獻閱讀題、論證與評價題、科技實踐題、材料作文題等。每門考試都是從上面的題中選出來的。
綜合應用能力(C類)考試時間
上午9:30-11:30綜合應用能力(C級)
14:00—15:30下午職業能力傾向測驗(C類)
4.綜合應用能力(D)考試性質和目標
“綜合應用能力(D類)”是為中小學、中專及其他教育機構公開招聘教師而設計的考試科目。旨在測試考生綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能分析和解決中小學教學問題的能力。
綜合應用能力(D類)考試內容及評價要素
主要測試師德和職業認知、教育教學核心能力、教師自主發展能力。
師德與職業認知:具有正確的教育理念，對教師職業道德有正確的認識，能夠依據教育相關法律法規分析和解決問題，依法從教。
教育教學核心能力:主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通與合作能力等。
教師自主發展能力:能夠主動學習和反思，自主規劃自己的專業發展，在各種壓力情境下主動進行心理調適。
綜合應用能力(D類)試卷結構
試卷由主觀題組成，包括分析題、案例分析題、教育計劃設計題等。
以上是貴州省事業單位考試科目的全部答案。