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國考中地市級和副省級行政執法的差異

地市級考試、副省級考試與行政執法的區別如下:

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副省級及以上單位設置的崗位大多集中在中央部委或參照公務員法管理的單位,工作地點主要集中在北京或省會城市。

考慮到不同地區的需要,地級以上市設置的職位分布在市、縣(區)兩級。

行政執法崗位,從去年的國考職位表來看,行政執法招錄大多包括鐵路警察、海關海事、稅務局、出入境等公安管理、壹線監管執法崗位。機構層級大多集中在市(地)級或縣(區)級以下,副省級以上只設置了少數崗位。

考試差異

1,題量差

行測方面,國考中副省級為135題,地市級和行政執法類為130題。具體差異主要體現在數量關系題數量上,副省級為15題,地市級和行政執法類為10題。

2.難度差異

從以往的試卷來看,副省級、地市級、行政執法三級之間,申論材料的數量和難度存在明顯差異。三類考試給出的材料和問題完全不同,最後賦分也有差異。壹般來說,副省級試題難度系數略高於地市級和行政執法類試題。

試題差異

1,線路測量差

從試題來看,三類筆試最大的區別在於常識判斷和數量關系。

就常識而言,與副省級、市級相比,行政執法專題最大的變化主要體現在7個法律專題上。法律類題目數量占三分之壹以上,可見執法類職位對考生的法律素質要求較高。

就數量關系而言,行政執法考試數量與地市級考試相同,均為10題,考試題型與往年差別不大,包括基礎計算題、基礎應用題、出行題、經濟利潤題、幾何題、概率題等等。值得壹提的是,行政執法數量關系10題目中有9個題目與分省市相同,但只有壹個不同。

2.討論不同之處。

從題型來看,國考無論是副省級、市級還是行政執法類考試,總體題數都是壹樣的,都是5道題,其中副省級、地級4道小題,1大作文。

2022國考分類有了新變化。公共科目筆試試卷種類由兩種增加到三種。除了原有的中央機關及其省級直屬機構職位和市(地)級及以下直屬機構職位外,新增了行政執法職位,招錄人數占比高達77%。

國家公務員考試,簡稱“國考”,是指中央和國家機關的公務員考試。是國家部委、司局、總局在中央和國家機關招聘工作人員的壹種方式。招聘條件相對嚴格,壹般要求全日制本科畢業生和往屆畢業生,部分崗位要求碩士生和英語四級、計算機二級。時間比較固定,壹般集中在每年的10-11。

國家公務員,即依法履行公職的工作人員,納入國家行政編制,其工資福利由國家財政承擔。

報考公務員的條件:

(壹)具有中國國籍;

(二)18周歲35周歲以下,研究生、博士生(非在職)年齡可放寬至40周歲以下;

(三)擁護中華人民共和國憲法;

(四)具有良好的品行;

(五)具備正常履行職責的身體條件;

(六)具備符合崗位要求的工作能力;

(七)具有大專以上學歷;

(八)具備中央公務員主管部門要求的其他資格條件。

招聘崗位明確要求有基層工作經歷的,報考人員必須具有相應的基層和生產壹線工作經歷。基層和生產壹線工作經歷是指縣級以下黨政機關、國有企事業單位、村(社區)組織、其他經濟組織和社會組織的工作經歷。離校未就業高校畢業生到高校畢業生實習基地(基地為基層單位)參加實習或參加企事業單位項目研究,可視為基層工作經歷。在軍隊團及團以下相當單位的工作經歷,可視為基層工作經歷。報考中央直屬機關的人的經歷也可以算是基層工作經歷。以上基層工作經歷截止時間為2011年10月15日。要求有農村基層服務項目工作經歷的招聘崗位,是指“選派高校畢業生到村任職”、“農村義務教育階段學校教師特崗計劃”、“三支壹扶”、“大學生西部誌願服務”等四類已完成服務並考核合格的報考人員。

因犯罪受過刑事處罰的人員和被開除公職的人員,在各級公務員招錄中被發現有弄虛作假等嚴重違反錄用紀律行為的人員,現役人員,試用期內的公務員,在讀的非應屆畢業生和被開除未滿五年的公務員,法律法規規定不得錄用為公務員的人員,不得報名。報考人員不得以回避關系報考該招聘崗位。

不報考公務員的規定:

(1)因犯罪受過刑事處罰或被開除公職的人員;

(二)在各級公務員錄用中被發現有弄虛作假等嚴重違反錄用紀律行為的人員;

(三)公務員和參照公務員法管理的行政機關(單位)工作人員被辭退未滿5年的;

(四)現役軍人;

(五)試用期公務員和參照公務員法管理的行政機關(單位)工作人員;

(6)正在就讀的非應屆畢業生;

(七)法律法規規定禁止錄用為公務員的人員。

法律依據

《公務員法》第18條

各機關應當按照確定的職能、規格、人員編制、職數和結構比例,設置本機關公務員的具體職位,並確定各職位的崗位職責和任職資格。

《公務員法》第22條

中央機關及其直屬機構公務員的錄用,由中央國家公務員主管部門組織實施。地方各級機關公務員的錄用由省公務員主管部門組織,必要時,省公務員主管部門可以授權市公務員主管部門組織。

《公務員法》第28條

公務員錄用考試采取筆試和面試相結合的方式進行,考試內容根據公務員應當具備的基本能力和不同職位類別進行設置。

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