2.嘗試所有合法的方法，借錢，已經自己籌了壹些。
3.藥劑師不懂什麽叫合理。
4.藥品暴利，比原價多10倍。
似乎理由很充分。那麽，我們的論點是什麽？壓力很大。
首先復制理論:
這裏，方正:辛德斯偷藥救他的妻子。他是個好人，動機很好，應該表揚。
反方:辛德斯會因為偷藥受到法律制裁，所以他做不到。
這個階段的孩子應該服從大人或者規則，避免被懲罰。
在這個階段，權威就是天堂。所以，這個階段的孩子很清楚:聽父母的。
“強者為王”，孩子是否受到懲罰是最大的判斷依據。
這裏，方正:主人公的兩個價值觀是什麽？1.救人是最重要的。2.遵守法律，做壹個好公民。
反方:做錯事就要受罰。
這個階段的個體在進行道德判斷時開始比較行為與個體的關系，認為每個人都有自己的意圖和需求。為妻子偷藥符合辛德斯自己的利益，賺錢也符合藥劑師自己的利益。在這個階段，個體的道德判斷具有強烈的自我中心特征，即符合自身需要的行為是正確的。
在這個階段，孩子看到有人給他們好吃的東西就會跟著吃，會迫不及待地想得到壹些有趣的東西，不管該不該吃。原因很簡單:我要！
個體兒童在興趣的引導下選擇自己的行為。
在這裏，方正:我現在想挽救我的生命。我需要藥物，這對我來說是最重要的。
反方:偷藥損害他人利益。藥物是否必要，是否暴利，不告訴別人就服用，就是損害他人利益。為了自己的利益，為了別人的利益。對嗎？
這個階段的孩子意識到，必須尊重別人的觀點和想法，考慮到別人和社會對壹個“好孩子”的期望和要求，盡可能地去做。在這個階段，孩子已經開始從關心自己的需求到更全面地關心他人的需求，從而為自己塑造了壹個社會認可的形象。
這個階段的孩子，壹些小學生，尤其是已經成為班幹部的小女生，應該算是在這方面發展比較好的吧？不然他們不會那麽積極努力的為班級服務，跟著老師走。
個人開始有向善的欲望，能夠尊重他人的觀點和想法，能夠兼顧他人和社會對壹個“好孩子”的期望和要求，並盡量按照這個要求去做。
在這裏，方正:妳妻子的死活是不對的。
反方:無論如何，不問就拿是不對的。
在這個階段，個體開始從維護社會秩序的角度思考什麽行為是對的，並意識到每個社會成員都應該遵守壹定的全社會約定的行為準則，即強調服從法律和權威。所以，辛德斯偷藥值得同情，但不能原諒，否則會發生社會混亂。
這個時候，孩子已經成長為壹個遵紀守法的好公民。這是大多數人都能進入的階段。但個人認為，只是停留在這個階段的人，太死板僵化，墨守成規。把法律看得太“高於壹切”，讓人無法主動解決問題，被條條框框束縛。
個人意識到，社會的每壹個成員都應該遵守全社會約定的某種行為準則，即強調服從法律和權威。
在這裏，方正:忽視我妻子的安全是不道德的。我很忙...
反對:這個系統適用於每個人，如果每個人都適用的話...
這個階段的個人意識到，法律不再是僵化不變的規定，可以通過協商和民主程序來改變。如果壹個人覺得法律不公平，他有權通過正當途徑說服他人改變法律。
很多人達不到這個階段。現實生活中，即使有人有這種想法，也沒有勇氣和信心把自己的發展提升到這個階段。有些人連這個意識都沒有。
個人意識到，法律不再是僵化不變的條文。如果他們覺得法律不公平，人們有權通過適當的渠道說服他人改變法律。
在這裏，我們應該註意辛德斯的困境。在這種情況下，我們如何掌權？
方正:我不能先吃藥，然後再補償嗎？
反方:我們現在有很多援助方式...
在這個階段，個人的認識超越了法律，認為在法律之外，還有生命的價值、全人類的正義、個人的尊嚴等更高的道德原則。因此，亨氏有責任拯救任何人的生命，無論是他的妻子、朋友還是陌生人。
有這種道德意識的人是有愛心的，是有生活智慧的。他們不受世俗的約束和限制，有明確的人生目標和平衡的人生態度。這個領域引領著我們的生活。
個人的理解超越了法律，認為在法律之外，還有生命的價值、全人類的正義、個人的尊嚴等更高的道德原則。
這裏反對的壹面，其實隱含了壹個意思，就是違法會有各種不利的可能。
作為個體，如果道德水平停留在第壹、第二階段，人就會變得“唯利是圖”、“欺軟怕硬”。只要對我有好處，我就去做。相反，這樣是不行的，不要讓我花錢和精力。妳想想，我們這個社會是不是有很多這種“還沒進化夠”的人？
大部分人停留在第三第四階段。我們大多數人都能盡可能遵守法律的要求。我們規避法律約束，合理避稅；我們不違法，只要沒有法律禁止的事情，我們就大膽嘗試；我們緊跟潮流，跟隨權威的聲音和步伐；我們看重權威人士或機構的指示、要求和說法，有時甚至會忽略自己的眼睛和自己的內心。我們是優秀的員工和公民，我們對規章制度毫不妥協，不管他們是否為了公眾的利益而犧牲了少數人的利益。刀沒有切入肉裏，所以我們感受不到內心的痛苦。所以，當我們不是“少數人”中的壹員時，往往會理直氣壯地要求那幾個人“顧全大局”...
是的，我們生活在人群中，我們是壹個人口眾多的國家。為了效率，我們經常根據管理原則做出選擇。因此，我們的管理者可能會變得僵化和固化，並失去壹個充滿愛的生物對那些系統和規則所具有的靈活性和靈活性。有時候，我們忘記了每壹個生命都是如此珍貴，每壹個觀點都是值得傾聽的！在這種觀念模式下，員工日子不好過，企業和單位失去了活力和凝聚力。我們很多人壹生都停留在第三和第四階段。
進入第五第六階段的人是如此珍貴！他們心中有大愛，有正義，有公平，不計個人得失，都會站出來為大眾吶喊。
感謝我們生活的這片土地，在經濟生活水平不斷提高的前提下，我們有了越來越多“說話”的機會。特蕾莎修女，南非總統納爾遜·曼德拉，黑人領袖馬丁·路德·金……有了這些人，我們不用擔心自己是不是在他們的圈子裏，也不用擔心被排擠。我們知道他們壹生都在為壹個更好的社會和大眾而奮鬥。
如果我們的單位，我們的社區，我們身邊的行政人員，我們的老師，我們的醫生，我們的法官律師，我們的公務員，還有我們自己，都能進入第五、第六階段，我們的生活該有多美好！這個世界將會多麽美好！