護理是壹門科學，研究如何診斷和處理人類對現有或潛在健康問題的反應。強調“人的行為反應”，表現為人對壹個事物從生理、心理、社會、文化、精神等方面的行為反應。以下是我為妳整理的護理大專生實習總結，希望對妳有所幫助！
護理大專生的實習總結是壹種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉變的期待，是對自己夢想的期待。學習，也有壹種恐懼，對自己缺乏信心，有擔心自己不能適應新環境，也害怕自己會無所適從。
我帶著希望和失落來到北京304醫院，開始了實習。從此我的身份從學生變成實習護士，生活環境從學校變成醫院，交往對象從老師同學變成醫生護士病人。對於這三大轉變，如何做壹名合格的實習護士，雖然老師給了我們上千次的指導，但是心裏還是忐忑不安，怪不適應，怕被帶教老師罵，怕做的比別人差，不知道從何下手...
第壹個輪轉科室是ICU，我的導師是萬玲老師。她是醫院裏的手術專家，動作快捷，動作優美，操作規範，無形中給了我很大的壓力。實習之初，我有壹種挫敗感。我在老師面前覺得自己很渺小，甚至連工作都沒有腦子，只是機械地執行任務。每次只是想把工作做好，越是想先做好，越是出錯，越是怕出錯，越是怕出錯。這就形成了惡性循環。那次我不敢主動要求操作，但是老師覺得我工作不積極，有時候自己也覺得委屈，自己也哭。面對老師每天如魚得水的忙碌身影，我心裏只有壹聲嘆息，抱怨自己不能把理論運用到實踐中，抱怨自己以前見習的時候沒有好好學習，恨不得自己笨手笨腳。可能是我適應能力差，不會和老師交流。進CCU我還是很茫然，但是我也很感謝我的導師，他對我很耐心，很關心我。當我進入手術室時，李楠小姐可以看到我每天的進步。哪怕壹點點，她都鼓勵我。即使我很笨，犯了錯，她也會告訴我原理，讓我知道錯誤的根源，而不是訓斥我。起到了導向作用。我開始有了自己的想法，重新燃起了對工作的熱情。不管多苦多累，只要自己覺得舒服，就能快樂的度過每壹天！
現在進入了第四輪換部，骨三。我以為自己能很快適應，可現實真的給我潑了壹盆冷水，我更覺得自己傻了，不知道該怎麽辦。老師也覺得我們練了這麽久，是本科生，做事要得心應手。老師的無奈我真的很慚愧！我又陷入了低谷，又回到了無腦的生活，完全沒有任何組織。然而，當何婷女士得知我因為自卑而沒有得到手術鍛煉時，她告訴我手術技術的重要性，並幫我尋找鍛煉機會。是老師再次激發了我的熱情。真的很感謝老師對我的關心，我會加倍努力，不辜負老師的期望！
現在，我仍然對實習充滿期待和恐懼。我很期待，因為實習是壹個理論與實踐相結合的機會。把我學了四年的理論運用到臨床上，非常新鮮有趣。那麽，如果妳要給病人做手術，如果妳想真正透過癥狀看到疾病的本質，但是妳自己心裏又沒有底，那就難免會被嚇到。我也問過很多實習的同學，他們都有不同的看法。簡而言之，就像喝水壹樣，妳很清楚。但有壹點是明確的:真正掌握運用知識的方法是運用到實踐中，用實踐來驗證和鞏固所學。學會如何與病人和老師溝通！不善於與人接觸是我的弱點之壹，而那種膽怯和不自然會讓我失去很多學習的機會，所以我覺得溝通也是壹門藝術，學好它會讓妳受益匪淺。經過近五個月的實習，我也有這樣的經歷。在這裏，我總結了以下幾點:
1，理論知識的問題。我以前是學生，學校是以學生為中心的。'中國式教育從來都是填鴨式的':被動的接受那麽多知識，雖然考了那麽多，但是現在我的知識好像已經在腦子裏消失了，只能不停的翻書。當我壹次次在老師的提問下無言以對的時候，我才意識到自己的記憶是淺薄的，沒有時間的記憶就像沙灘上的腳印。當時看似深刻，顯而易見，卻不忍時間的清洗。
2.角色轉換。剛開始實習的時候，很多東西我都不懂。雖然之前有過試用期，但是到了實際操作的時候還是感覺信心不足。我會犯錯嗎？如果我做錯了呢？我做事總是畏首畏尾，和我壹起實習的同學都做得很好。我覺得老師喜歡，事情好像輪不到我。我每天盲目的跟著基礎護理，跟著操作。我想說讓我試試，但是我不敢。所以我覺得角色轉換是壹個坎，我必須努力克服。方法主要靠主動。我發現老師只要主動提問，主動提出操作要求，都很樂意教。妳不能像在學校那樣等著老師來要求什麽。
3.勇敢的鍛煉。面對病人，尤其是手術病人，見血是常有的事，而當病人痛苦呻吟時，尤其是在手術過程中，他們的心會壹直提到嗓子眼，所以小心翼翼，雙手反綁，會給病人帶來更大的痛苦。所以，妳要多壹點大膽，多壹點鍛煉。膽大心細是我的目標，只有準確快速才能及早解決病人的痛苦。
4、無菌觀念和標準化操作。在外科實習期間，每個老師都強調無菌的概念。所以我深刻理解了無菌的概念，並在操作中不自覺地遵循。而且標準化操作真的是非常保守安全的做法！至於新方法和創新思維，我們必須熟悉情況。
5.微笑服務。在這裏，我看到壹張張笑臉，都覺得特別漂亮可愛，讓我覺得如果我是病人，我會毫不猶豫地選擇住在這裏。所以我也要求自己不要把情緒帶到工作中，每天保持陽光的笑容，讓病人感到溫暖！
總之，這五個月是壹個適應的過程，很多不足需要改進。這是壹個學習的過程，很多概念都被修正了。雖然我很累很累，但我相信我壹定能克服。這只是實習的開始，需要我們在以後不斷探索。同時也要對自己提出要求，才能有所收獲。我覺得接下來的實習既是挑戰也是機遇，我壹定要好好利用這個機會。
護理本科生實習總結2。通過四年的衛校生活學到了很多知識。更重要的是，我掌握了護理操作技術。我的思想變得成熟了許多，我的性格也變得更加堅定。我認識了很多同學和老師，建立了友誼，在和他的交往中提高了自己的素質，認識到自己的壹些不足，並努力改正。四年的衛校生活是人生的壹個短暫的時期，壹個閃光的短暫時期，包含了汗水和收獲，對我來說起到了至關重要的拉平人生線的作用。
時間壹眨眼就過去了。我從壹個懵懂的學生走向了社會，走進了醫院，成為了壹名拯救生命的護士。現在是時候總結壹下這幾年的得失，繼承我們做得好的，改進我們欠缺的，這樣我們才能回望自己走過的路，看到自己未來要走的路。
人民的法制意識不時增強，我也通過學習意識到法制在壹天天完善。依法辦事、維護合法權益已成為人們的共識。現代護理質量觀是全方位、全過程地滿足患者，這是對醫療護理服務更高更新的需求。因此，我充實了自己的法律知識，認真學習了《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員的學習。通過學習，我認識到自己具備了豐富的法律知識，增強了安全維修意識。理論水平和實踐水平都有壹定程度的提高。
基本上是在醫院呆了壹年學習。在這裏我精通我的護理技能，衛校第四年是醫院實習的時間。理論與實踐相結合，在帶教老師的指導下，用我全部的耐心和愛心去關愛患者，讓患者得到良好的護理，早日康復。實習期間，嚴格遵守醫院的規章制度，認真履行實習護士的職責，嚴於律己，尊師重道，團結同學，關愛病人，遲到早退，努力工作，努力規範護理工作，提高技能和服務，基礎護理柔性化，愛心活動經常化，理論與實踐相結合，理論學習有計劃、有重點，護理工作有測量、有記錄。在各科室實習工作中，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，做好患者評估、護理和健康教育，做好各科室罕見多發病的護理，認真執行無菌操作規程，做好術前準備和指導，完成術中、術後護理和觀察。工作中能認真分析並及時解決發現的問題，熟練進行內、外、母嬰護理、重癥監護等各種護理操作。嚴格執行三查七對。同時積極參加各種病例討論和學術講座，不定期豐富自己的專業知識，通過學習對整體護理技術和病房管理知識有了更全面的了解和認識。
養成良好的生活習慣，在生活中。生活空虛而有條理，生活態度嚴謹，生活態度和作風良好。本人熱情大方，誠實守信，樂於助人，有自己良好的意外原則，能和同事和睦相處。積極參加各種課外活動，以便不時豐富自己的閱歷，把有限的生命投入到無限的護理工作中。
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