春天，大雁排隊？壹個？單詞還是？人？字形，由南向北飛行；秋天，大雁排隊？壹個？單詞還是？人？二話不說，又從北方飛回南方。年復壹年，他們總是這樣，和嚴陣壹起飛來飛去。
妳知道為什麽鵝會排列在這個整潔的嚴陣嗎？在外人看來，這是壹道壯觀的風景，整齊有序，不僅美麗，而且大雁以這種隊形飛行，有利於減少在空中的阻力，為自己節省能量，使所有的大雁順利到達目的地。從這件事可以看出，為了安全順利的到達目的地，大雁們通過團隊的力量調整隊形，井然有序。
在我們真實的工作中，比如壹個組織，壹個團隊，妳可以比妳的競爭對手更規範，更守紀律。* * *面對自己工作中的挫折，共同完成任務指標，樹立團隊的品牌形象，會給他人增添好感並形成鮮明的對比，樹立光輝的品牌形象，從而增加組織的信任度和美譽度，贏得他人的尊重和支持。在職業生涯中，會是壹個無敵的團隊，會更加勇猛無敵。
什麽是紀律？紀律是壹種規則，是要求人們遵守組織確定的秩序、執行命令、履行職責的行為準則，是用來約束人們行為的規則和制度的總稱。
每個人的心理或多或少都是向往自由和自由的，想做什麽就做什麽。壹個國家沒有法律，違法犯罪太多，社會穩定就得不到保障，人民的生命財產就得不到保障。正是因為有了法律的約束，犯罪分子才能被繩之以法，社會才能穩定，人民才會有更多的精力去推動發展，人民的生活水平和生活質量才能得到提高。
在壹個組織或團隊中，如果沒有紀律，工作態度不嚴謹，上班遲到，早退，工作態度不端正，工作行為隨意，工作秩序混亂，工作績效得不到保證，工作形象就會徹底失敗。組織能寄希望於這樣的團隊嗎？這種情況下，妳無法正常工作，無法產生工作績效，只能等著慢慢被競爭對手打敗。
壹個國家法律必不可少，壹個組織團隊紀律也不可或缺。權衡是遵守還是違反，每個人都要仔細權衡，大到國家，小到組織，為了自己。亞裏士多德說:法律就是秩序，好的法律就是好的秩序。只要有鐵的紀律，革命就能成功，革命就能解放，人們就能在社會上受到道德和紀律的約束，社會治安和組織就能有序，國民素質就能提高。只有把團隊組織起來，才能發展壯大。
正確對待紀律和自由說到紀律和自由，讓我想起了青春。年輕人正處於蓬勃成長的時期，就像從土裏長出來的蓓蕾，要沖破各種束縛。所以年輕人非常喜歡自由，向往自由，追求自由。單位和領導總是制定紀律，宣傳紀律，要求人們遵守紀律。違反紀律會招致批評、教育甚至處分。這種現象顯示了紀律和自由之間的矛盾。
壹個人為了崇尚自由而反對紀律。把匈牙利愛國詩人裴多芬的詩寫在紙上，貼在床頭，作為妳的座右銘。這首詩是:？生命可貴，愛情更貴。為了自由，兩者都可以丟掉。？他解釋:人生，生命只有壹次，而且很可貴。戀愛是人生大事，當然更有價值。但是，為了自由，兩者都可以舍棄。那麽，紀律有什麽必要呢？這就引出了壹個問題，什麽是紀律？什麽是自由？紀律和自由的關系是什麽？自由需要紀律嗎？
每個人都願意成為人才，那麽人才應該具備哪些素質呢？人才應具備思想道德素質、科學文化素質和身體素質。其中，思想道德素質是最重要的素質。壹個有才能的人必須有良好的思想品德。思想品德包括思想素質、政治素質、道德素質和法紀素質。遵守紀律屬於法紀素質，是思想道德素質的重要內容。青年學生要想成為社會主義事業的合格人才，既要有良好的法紀素質，也要遵守紀律。
遵守紀律不僅是人才的重要內容，也是成功的重要保證。
什麽是自由？如何看待自由？
？自由？是壹個有著巨大吸引力的美好名詞，是人們熱切向往和努力奮鬥的目標。有些人正確理解自由，適當追求自由，從而獲得美好的自由。有些人片面地理解自由，錯誤地追求自由。結果他們不是自由的，而是被困在泥坑裏，更不自由。
(1)什麽是自由？
自由有兩層含義。壹個是哲學意義上的自由。在哲學中，自由是必然的。自由是對必然的理解和利用。必然性就是規律。自由就是認識和遵守法律。恩格斯說:自由不在於擺脫自然規律，在幻想中獨立，而在於知道這些規律，從而有計劃地使自然規律為某種目的服務。？也就是說，法律是客觀存在的，不以人的意誌為轉移。自由不是擺脫規律，而是認識規律，適應客觀規律改造世界，實現人類的某種目標。
比如壹個沒有電學知識的人，害怕看電。電燈滅了，他也不敢碰。不知道電的規律的人，在電面前是沒有自由的。而電工懂得電的規律，按照電的規律去操作，片刻之間就解決了問題，這就是自由。
自由的另壹個含義是社會意義上的自由。自由是相對於紀律和法律而言的。自由是指在社會生活中得到保障或認可，按照自己的意誌舉行活動。比如人身自由，言論自由，通信自由等等。有些人認為自由是？想怎麽想就怎麽想；想說什麽就說什麽；隨心所欲；沒有任何約束、限制和權威。？這樣理解自由是錯誤的。
(二)自由與紀律的關系
自由和紀律是人的言行的兩個方面。自由是對客觀規律的認識和利用；紀律就是遵循和服從客觀規律。壹個是利用，壹個是服從。兩者缺壹不可。
1，自由離不開紀律
沒有紀律就不能自由行動，想要自由就必須有紀律。在與自然打交道時，人們有改造自然和利用自然規律的自由。例如，人們可以從地下抽水來灌溉莊稼。水泵裝好了，莊稼種好了。想什麽時候澆莊稼就什麽時候澆。很自由。然而，自然的自由不能沒有紀律來對待。違反自然規律，濫用地下水，地下水位下降，抽不上來，就不自由；不顧莊稼的生長規律，隨意澆水，莊稼淹死了，不再自由。
在社會生活中，自由更離不開紀律。誰要行使自己的人身自由，就必須尊重他人的人身自由；任何想行使言論自由的人，都必須遵守不誹謗他人、不造謠惑眾的紀律。在路上騎自行車讓妳瀟灑自由。然而，交通規則必須遵守。如果妳倒著騎車撞了人，妳就走不動了；如果有人打妳，妳不能走，妳也不會自由。
2.紀律與自由密不可分。
紀律是遵循和服從客觀規律，更好地理解和運用客觀規律，是自由的。遵守紀律的目的是為了獲得更好、更多的自由。人們只有遵守紀律，按照客觀規律辦事，才能正確運用客觀規律，有效地改造客觀世界，獲得自由。
遵守紀律是為了保護自由不被破壞，紀律是自由的保障。只有遵守紀律，遵守客觀規律，才能保證他人的自由和自己未來的長久自由。否則就是違反了紀律，破壞了他人的自由，而妳受到了紀律的懲罰，失去了自由。
自由和紀律是相互聯系、不可分割的。法國資產階級啟蒙思想家孟德斯鳩說過:自由是做法律所允許的壹切事情的權利。？英國的洛克說:？沒有法律，就沒有自由。這是因為自由意味著不被他人束縛和強奸，沒有法律的地方就不可能有這種自由。但是自由，正如人們告訴我們的，並不是每個人都喜歡的。？
如何遵守紀律？
壹、充分認識制定紀律的必要性和遵守紀律的重要性。為什麽要制定紀律？為什麽壹定要遵守紀律？結合自己的學習生活，深入了解其中的道理。只有提高認識，才能自覺行動。
第二，充分理解紀律的內容。紀律的內容很多。每個集體都有自己的紀律。我們每個人同時生活在幾個群體中。所以要積極學習各學科的內容。黨紀、團紀、宿舍紀、課堂紀、學習紀等等。只有知道自己該做什麽，才能自覺去做。
第三，敢於批評和制止違規行為。壹個人不遵守紀律的懲戒行為，破壞的是自己的自由，也是他人的自由。批評和制止違紀行為，是關心違紀者，維護其利益。批評和制止違紀行為也是為了維護大家的利益，包括自己的利益。比如在壹次集體行動中，壹個個體違反了紀律，影響了大家的活動。批評和制止違規行為，對人對己都有好處，何樂而不為呢？