說起孩子，每個家長都有說不完的話題。孩子的成長傾註了我們的心血和愛，孩子也帶給了我們無數的歡樂。妳知道家庭教育公開課有哪些隨筆嗎？來看看家庭教育公開課範文吧，歡迎查閱！
家庭教育範文公開課點評1當今社會，家庭獨生子女的教育問題成為壹個備受關註的問題。孩子是家庭的希望，是社會的未來。有壹個成功的孩子和壹個成功的女兒是我們父母的共同願望。作為父母，要把孩子培養成獨立的人，有足夠的能力和信心離開我們，在家庭生活和社會生活中成為獨立的個體。但是如何教育孩子，尤其是如何做好幼兒教育，成了每個家長的難題。眾所周知，家庭是孩子的第壹生活環境，父母是孩子的影響，所以偉大而深遠。以下是我教育孩子的壹些經驗。
第壹，尊重孩子的提問，註重智力的培養。我們從來沒有刻意教她學什麽，只是在孩子提問的時候認真回答她的問題；教她認壹些她喜歡看的書上的字，給她壹些她喜歡的書，讓她自己學習閱讀和講故事，平時講壹個故事給我聽壹次，然後讓她自己講壹個給我聽，讓她對學習產生濃厚的興趣。
第二，尊重和引導孩子的思想，註重德育。註重孩子的道德修養，無論什麽場合，都要求不打人，不罵人，不罵人。我們的父母是孩子的啟蒙老師。在家裏，當我們和孩子在壹起時，我們不應該說臟話或做過分的行為。當孩子發現父母做錯了，我們做父母的應該主動承認錯誤，在她犯了錯誤的時候引導她承認。
第三，註重孩子獨立性的培養。在孩子的成長過程中，離不開教育，教育離不開尊重。尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成壹個獨立的人來對待，壹定要傾聽他們的想法，和他們壹起討論問題，學會設身處地的為對方著想。如果我們的父母自己也遇到同樣的問題，該怎麽辦？他們會像孩子壹樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式和思維方式來決定孩子該做什麽，不該做什麽，更不能用父母的權威來壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法和獨立，尊重孩子的獨立，給孩子自己的空間，讓孩子學會刷牙、洗臉、穿衣等。，讓他們學會獨立思考，讓他們有自己的能力和知識。
以上只是我平時教育孩子的壹些經驗。現在是獨生子女時代。在幼兒教育中，我們也經歷了壹個從無知到逐漸認識的過程。在教育孩子方面，家庭環境的差異造就了不同的教育方式。父母都希望自己的孩子能夠健康成長。我相信，只要家長能講究方法，因材施教，孩子壹定能成功，走向輝煌。
我在新疆參加了近半年的在線家庭教育培訓。通過學習，我對家庭教育和學校教育有了全新的認識。我的很多觀念都改變了，我深深的明白了家庭教育的重要性。我是壹名初中老師，同時也是壹名家長。我真切地感受到家庭教育對於壹個孩子成長和成功的重要性。
當今社會，教育不僅僅是學校的責任，家庭對教育的影響也越來越大。"得到父母的支持是妳工作成功的壹半."事實證明，這正是我們每壹位老師在長期實踐中獲得的成功經驗。為了在學校工作中取得成功，必須獲得父母的理解和支持，這反映了家庭教育和學校教育合作的重要性。很多家長認為教育是學校的事，與家庭無關，所以推脫，或者以“學生最聽老師的話”、“學生只聽老師的話”為借口，把教育的責任完全放在學校和老師身上，或者認為只要學校教育好了，它的教育效果——孩子的成績就會好。
事實證明，這種觀點是非常有害的，所以很多學生得不到全面的教育，導致不良的學習生活習慣，甚至產生逆反行為。家庭和學校作為社會大系統中的重要元素，在教育過程中是不可分割的。家長的錯誤在於沒有認識到家庭教育和學校教育的關系這壹不正確的結論。下面，我就談談我對孩子教育的壹些體會。
第壹，更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。
先說壹下家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，壹定是好的學校教育和好的家庭教育密切配合的結果。然而，老師們經常
發出這樣壹種感覺，學校辛苦了壹個星期，難以抵擋家庭壹天的負面教育。
現狀之壹:教孩子的方法有偏差。在我們的教學實踐中，不難發現，目前的家庭教育方法主要有以下幾種:
壹、“王梓丞龍”型。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當大的比重。因為歷史的原因，父母往往把自己成長過程中的種種“遺憾”以最美好的“希望”寄托在孩子身上，所以對孩子的“成功”抱有很高的期望。具體表現在:
b，“重分數”型。孩子不好好學習，是父母最頭疼的問題；孩子的作業成績是家長最關心、最敏感的話題。“學習”的人獲得獎勵，已經成為很多家長鼓勵孩子學習的常用手段。“學習第壹，成績第壹”是他們唯壹的目標。結果，父母代替孩子安排了家務。第壹，他們心疼孩子，拒絕過早地把責任推到孩子身上。二是不屑於讓孩子做“雜事”，怕影響學習。如果孩子考了個好成績，家裏就是“晴天”；如果孩子考砸了，家長也不會難過幾天。
c，“順其自然”型。這是獨生子女和“超生遊擊隊”最突出的現象，也是家長因為自身價值觀而采取的教育方式。不可否認，有些家長理性地采用這種教育方式，是因為他們懂得遵循教育規律。但更多的時候，是因為忙於農活，養家糊口，或者是因為自身的局限，無奈放棄。
究其原因，家庭教育的超現實和不壹致是“祝孩子成功”和“順其自然”的家庭教育模式的主要癥結。所謂“超現實主義”，就是父母不能正確客觀地對待和教育孩子；他們往往對孩子有過高的估計和希望，往往以鄰居、同事、朋友的優點來判斷孩子的成敗，導致心理失衡。
第二，學校教育對家庭教育的指導
學校教育和家庭教育形成合力，我們的教育才能事半功倍。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。
1，引導家長“信任孩子”。兒童是壹股新生力量。相信孩子就是相信自己。每個父母都應該對自己的孩子充滿信心。
2.引導家長“欣賞孩子”。在家庭生活中，孩子從小就處於選擇中，幾乎每天都有自己的選擇。
孩子是教育的對象。不要把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。欣賞孩子付出的壹切，欣賞孩子取得的壹點點進步，甚至學會欣賞孩子的失敗，讓孩子覺得父母永遠是他的後盾。在提高家長意識的基礎上，采用統壹的內容和標準進行教育和評價。學校重在“怎麽做”，家庭重在“怎麽做”。學校和家庭密切配合，註重實踐，及時反饋，以身作則，找出差距，從根本上克服“教育靠學校得天下”的被動局面。
第三，家庭和學校教育相結合
家長如何才能意識到自己教育力量的存在，發揮自己的教育能量，從而實現家庭教育和學校教育的良好配合，達到共同育人的目的？家長要全面了解孩子的學習態度和學習風格，從而有針對性地、有效地幫助孩子成長。有的家長只在乎“分數”。得高分的孩子是完美優秀的孩子，其他的德育就不再被重視。很多學生很努力，成績卻提升不快，所以家長斷言“孩子很笨。”這種態度造成學生心理負擔、自卑甚至放棄努力，對教師教育產生很大的負面影響；另壹方面是對待成績的方式，要麽不重視，要麽要求完美，對學生的教育會有不好的影響。
家訪是教師深入了解學生、學生家庭及其教育，聯系學生家長的重要形式。它是學校教育不可缺少的延伸。家訪過程中，“報喜不報憂”往往著眼於列舉孩子的錯誤，旨在指責家長失職。這樣，家長就會產生壹種不愉快甚至矛盾的心理，這種心理會損害孩子的自尊心，還可能使家長情緒低落，對老師漠不關心，不合作。為了避免這種情況，在與父母溝通時，壹定要學會尊重父母。家長壹旦覺得在心理上得不到老師的尊重，就容易對老師產生反感，甚至反對，從而達不到共同教育學生的目的。所以，在與父母的接觸中，要以禮相待，尊重和理解對方，註意不要傷害對方的言行，更不要訓斥父母。只有這樣，家長才會相信老師是真心實意的關心和幫助學生，才會願意接受他們的意見，從而贏得他們的理解、支持和配合，實現* * *共同教育學生的目的。在尊重家長的基礎上，還要註意主動聯系家長，加強與家長的雙向溝通，共同幫助* * *育人。
新世紀科技的發展給了我們越來越便捷的交流方式。例如，最近流行的“校訊通”是壹種方便快捷的與家長聯系和溝通的網絡方式。被賞識的孩子壹定要樹立學習的信心，提高學習的興趣。家庭教育同步，孩子才能真正得到自己的教育，才能有更快更全面的發展。
父母是孩子的啟蒙老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。從最初父母的啟蒙教育到現在對女兒的教育，我的人生經歷告誡我，家庭教育對孩子的重要性不亞於學校教育，甚至決定了孩子的發展方向，影響了他們的壹生。現在就家庭教育的問題，談談我的體會。
學會做人是孩子的根本，孩子會終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，千萬不要讓孩子成為知識淵博，性格古怪，對父母沒有感情，對他人和社會漠不關心的人。我們要把孩子當成獨立的人，充分尊重和理解他們，不管他們犯了多大的錯誤，都要和他們講道理。我對孩子壹直堅持這樣的教育原則，讓他們從小在學校、社會、家庭的教育下，得到德、智、體、美、勞等各方面的全面發展，至少成為對社會有益，適應現代社會的合格公民。但是現實和夢想總是有區別的。我們被生活逼得漸行漸遠，有些事是不能圓滿的！
父母是鏡子。“天才”是創造不出來的，但只要父母抓住機會發現、培養和發展孩子的天賦，用自己的努力去走自己追求的人生道路，孩子就有可能成功。父母不僅是天然的老師，也是監護人、夥伴、朋友和榜樣。
孩子也是老師。父母也要善於學習孩子的優點和長處。孩子有很多“可愛的缺點”，大人應該借鑒。如旺盛的生命力，良好的學習態度；不保守，善於接受新事物的特點；少世故，對人對事真誠直率；家長要從新技術、新玩具等未知的知識中學習，盡早掌握和他們壹起玩的能力。孩子的這種優勢，作為父母應該充分肯定、鼓勵和表揚，而不應該忽視、指責、打壓甚至扼殺。
尊重老師是關鍵。教師是學校、社會、家庭三位壹體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，是兒童幸福的締造者，是靈魂的安慰者和療愈者。對於我，我深有體會。我的孩子屬於留守兒童，尊師重道的感情比較淡薄，學業基礎不夠穩固。但他的老師們卻註入了很多真摯的愛，以強烈的責任感和事業心盡力加強學校教育，讓我的孩子在德、智、體等方面得到了更全面的發展，彌補了我們家庭教育的不足。這樣的老師受到我、孩子和社會的高度尊重。
今後，我決心積極配合學校教育我的孩子，使他們成為能適應現代社會的有用人才。以上經歷只是我自己的看法。
《弟子規》中這些關於孝道的規定，看似普通，但如果我們認真執行，帶給父母的喜悅，是有形之物無法比擬的。如果現在能在家裏培養出這樣的好禮貌，以後自然會有意想不到的收獲。
其次，從《弟子規》中，我讀到了誠實。做人，除了孝順，就是誠信。誠信為本，誠信也是中國人追求和提倡的壹種基本素質。任何時候，任何朝代，壹個人立於天下，只要說話，首先要講究信用。欺騙和不實之詞不可能在社會上永遠奏效。同時需要註意的是，少說不如多說。壹切都是真實的，不要說不切實際的話。
目前社會上，有些人喜歡在沒有看到事情的真相之前，輕易發表自己的意見；對事情認識不夠清楚，就容易傳播；有人說別人的是非，就喜歡參與，不管有沒有關系。這些都是不正常的現象，違背了中國人的傳統道德，應該被拒絕。
別人聽到別人說自己的錯誤就生氣，誇自己就開心。殊不知，這樣，妳身邊虛偽的朋友會越來越多，真誠有益的朋友會越來越少。正確的做法應該是，如果妳聽到別人誇妳，妳首先要反思自己，檢查自己到底有沒有這些優點。當妳聽到別人批評妳的錯誤時，妳應該接受並正確面對。只有這樣，老實人才會喜歡親近自己。
此外，從《弟子規》中，我還讀到了關於仁的內容。提醒自己對身邊的人要有壹顆關愛的心，就像天地壹樣。絕對沒有私心或者壞心。無論好人壞人聰明人愚蠢人高尚人窮人種族國界都給予保護和支持。這是壹顆善良的心，不為名利虛妄。這也是“天大同，地大同”的大同境界。
雖然現在已經不是“主仆”社會，也很少有人使用丫鬟和仆人，但不可否認的是，在這個社會裏，上下級之間的關系依然無處不在。這與我們黨和政府大力倡導的“構建社會主義和諧社會”的要求不符。所以，讓我們壹起學習《弟子規》中“愛群眾”的思想，多為大眾著想，創造壹個相互關心、相互理解的溫馨和諧的社會。
總之，《弟子規》裏說的道理，就是聖人的教導。從“進則孝，出則幼，誠則信，愛則仁，有余力則學”做起，是許多偉人先賢最大的心願。在《弟子規》中，先賢們把中華民族的優良傳統和優秀的思想道德觀念傳遞給了我們。這就是所謂的“前人栽樹，後人乘涼”。我們後者，有真正的福報，能聽聖賢的教誨，對我們將是莫大的福報。所以讓我們學習，品味，模仿，實踐弟子規則。反復閱讀，深入內心，把它當做個人反思的壹面鏡子和行為。
從這次關於家庭教育的演講中，我學到了很多東西，我感覺自己對孩子的教育缺失了很多，對孩子的教育方向不能正確把握。在每個父母都希望自己的孩子成功，希望自己的女兒成功的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多麽的重要，同時也讓我更加深情地感受到，做壹個老師很難，做壹個父母也很難，做壹個合格的父母更難。
1，營造家庭氛圍
通過學習，我明白了父母應該如何教育孩子。家庭是教育孩子的第壹個課堂，父母是孩子的第壹任老師。家庭教育的好壞，會直接影響到孩子的健康成長，尤其是現在的壹兩個孩子，把他們當成家庭的寶貝。以前我壹直認為家裏孩子是主要的，老公是次要的。聽了老師的發言，覺得老師說的真的很有道理。壹個家庭只有夫妻關系和諧，家庭才能和諧，才能給孩子提供壹個良好的家庭環境。就像老師說的，即使壹方給了孩子更多的滿足，也無法給孩子統壹的愛。家長在日常生活中要註意自己的言行，教育孩子講禮貌，遵守各種行為規範，培養孩子良好的行為習慣，為孩子創造良好的成長環境，主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，假期帶孩子出去旅遊增長見識， 並培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約的壹些好習慣。 同時，我認為在家庭教育中，要有耐心，切忌粗暴。我發現孩子有時候需要用心和他交流，在談心中了解他的內心，逐漸引導他走向正確的方向。給孩子壹個安全、舒適、溫暖的家。
2.家庭和學校的有機結合
家庭教育是教育的基礎和根本。沒有良好的家庭教育，很難建立良好的學校教育。當然，學校教育反過來影響家庭教育。我覺得家長應該積極參與到孩子的家庭教育中，多和老師溝通，找到學校和家庭的平衡點，讓學校教育和家庭教育有機結合，達到教育的最佳效果。孩子在學校的時間比在家的時間多，和同學老師在壹起的時間多，每個孩子在家裏和學校的表現都會不壹樣。通過和老師的交流，可以更多的了解孩子，了解孩子的習慣和表現，及時取長補短，同學的互動和老師的鼓勵都會影響孩子的成長。孩子的成長必須依靠家庭和學校的共同努力。
3.培養孩子的自理能力
家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣。家長的關註和教育方法是否正確，首先是觀念問題。有些父母希望孩子成功，他們在學習上的壓力越來越大，生活上的照顧也越來越多，卻把孩子良好的行為習慣拋在腦後，放任自流。我認為讓孩子熱愛良好的工作習慣是極其重要的。讓孩子參加力所能及的勞動，既能培養孩子的勞動習慣和吃苦耐勞的道德，又能培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意誌力等良好品質和能力。所以我壹直希望兒子從現在開始，讓他做壹些力所能及的家務。如:整理書架、洗紅領巾、洗襪子、收拾桌子、鋪床等。當然，孩子經常做不好自己的工作，我們不能用大人的標準來評判，讓他們自己找原因。如果他們這次做不好，下次努力就好了。只要孩子付出了努力，家長就要充分肯定。這對他們來說是壹個挑戰，需要孩子們付出巨大的努力。
在以後的教育中，我們家長要積極配合學校的教育，讓孩子健康快樂的成長，教育孩子成為德、智、體、美、勞全面發展的人才！