我以前認為廉政是政府的事，是黨政領導幹部的事，是社會的事。好像跟學校沒關系，跟我自己也沒關系。通過學習，我認識到廉政是壹種文化，廉政建設不僅僅是黨委政府的事，而且與學校息息相關，與學校師生關系極大。校園廉政教育是加強黨風廉政建設、鞏固和擴大反腐倡廉成果的重要舉措。廉潔教育進校園有利於培養學生正確的價值觀和高尚的道德情操，使學生從小對腐敗有免疫力；有利於依法治教，防止腐敗；樹立良好的教育形象，促進教育健康和諧發展，也具有重要的現實意義。
2011年4月，學校組織全體教師觀看反腐倡廉宣傳片。在宣傳片裏，我看到壹些黨員幹部在個人欲望的驅使下，法制觀念逐漸淡漠，在權力、金錢、美色面前喪失原則，無視黨多年的培養教育，利用職務之便，做出與* * *生產黨員、人民公仆的原則和宗旨相違背的事情，最終身敗名裂。通過觀看這些腐敗分子的典型案例，我認為我們所有黨員都應該從中吸取教訓，引以為戒。具體體驗如下:
1.黨員要提高思想政治素質，增強拒腐防變能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀。要認真學，紮紮實實學，深刻認識黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要性，使自己有強烈的責任感和緊迫感，找到工作的突破口，學以致用，在自己的崗位上發揮黨員的先鋒模範作用，發揮帶頭和示範作用。
2.學校廉潔教育是國家廉政建設的組成部分。教師是誠信教育的關鍵，誠信是教師教書育人的基礎。
教師職業神聖而光榮，肩負著培養下壹代的艱巨任務。教師的人格對學生的學習、生活、行為、處事都有潛移默化的影響，會直接影響學生的身心發展。教師只有誠信教學，才有道德感召力，才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，讓學生在敬佩中，在思想和行為上默默產生自我激勵、自我修養、自我改造。相反，如果教師人格不健全，行為不檢點，做事粗暴，責任心不強，對學生沒有愛心，不誠實，就會對學生的發展產生很大的負面作用，使學生對人、對事、對社會不信任，甚至對未來失去信心。
3.為此，我將努力做到以下幾個方面:(1)堅守高尚情操，繼承和發揚奉獻精神。培養青少年成人，不計報酬，淡泊名利，樂於奉獻，不苛求，以教書為目的，以教書為榮，以教書報國，是最大的責任。(2)正確認識教師職業的苦與樂，樹立正確的人生觀和價值觀。樂貧支教，愛崗敬業。教師這個職業不會帶來什麽物質上的財富，但精神上是充實而快樂的。(3)杜絕利用職務之便謀取私利。以正確的態度認識和對待腐敗、分配不公、教師待遇低等社會問題，以堅定的立場維護教師自身廉潔奉公的形象。我們不應該因為心理不平衡而利用職務之便謀取私利。
總之，教師要真正的學習和提問，認真當老師，老老實實做事，全心全意的投入到自己喜歡的事業和工作中去。愛崗敬業，樂於奉獻。面對社會的各種誘惑，要用教師職業道德嚴格約束自己，廉潔從教，抵制不良風氣，堅守人民教師的師德。真正擔負起教書育人神聖職責，確保教育的公平性和有效性。這樣才能保證教書育人的有效性，學生才會“愛其師，信其道”，進而“樂其道”
第二章:教師的反腐倡廉警示教育經驗。
最近學校多次組織我們學習反腐倡廉的報告，對我的思想產生了很大的震撼。在建設時期，黨員中的壹些同誌，由於放松了思想修養，忘記了黨的宗旨，忘記了手中的權力是人民賦予的，漸漸地法制觀念淡漠了。在個人私欲的驅使下，他們在權力、金錢、美色、兒女面前喪失了原則，無視黨多年的培養教育，利用職務之便，做出了與* * *產黨員、人民公仆的原則和宗旨相違背的事情，帶了壹身的罪。王、、程、就是典型的例子。本來是人民的幹部，現在卻成了人民的罪人，教訓慘痛。我們必須從這些案例中吸取教訓，引以為戒。
“人要有點精神”。有崇高的理想信念，就會為之努力。品德高尚，品德高尚，就會“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”革命初期，仁人誌士舍身取義，戰爭年代，他們用身體堵住槍眼，豎起炸藥包，在戰場上英勇奮戰。正是因為推翻了三座大山，拯救了勞動人民於水深火熱之中，建立了人民政權，有了必勝的信念。期間，那些艱苦奮鬥、無私奉獻的優秀兒女，那些在改革開放時代與時俱進、全心全意為人民謀利益的先進人物，最終實現了* * *資本主義的崇高理想信念。沒有崇高的理想信念，人必然會變得庸俗，直到信奉“人不為己，天誅地滅”的資產階級人生哲學。
人的崇高理想信念不是與生俱來的，而是來自於對社會歷史發展規律和自然界客觀發展規律的正確認識，而這些都要靠學習。十月革命的壹聲炮響給我們帶來了馬克思列寧主義。我們* * *產黨，以對社會歷史發展規律和自然發展規律的正確認識，學習和理解了馬克思主義，並以此為旗幟，召喚和聚集了千百萬中華兒女組成先鋒隊，為* * *資本主義的遠大而崇高的目標而奮鬥，贏得了人民政權。在改革開放的今天，我們的生活條件好了，很容易滋生個人享樂，放松政治學習和思想修養，為人民服務的宗旨和艱苦奮鬥的作風就會淡薄，進而忘記我們的崇高信仰和革命理想。特別是東歐劇變，世界* * *無產階級運動進入低谷，容易混淆* * *無產階級運動，甚至動搖* *無產階級理想。因此，加強馬克思主義理論和黨的理論、綱領、宗旨、路線、方針、政策的學習，在這個時候顯得尤為重要。通過學習，可以加深對馬克思主義基本理論的理解，掌握馬克思主義的基本觀點和方法，並運用這些觀點和方法改造我們的主客觀世界，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
人總是有點懶，非常需要別人的監督。特別是在市場經濟的今天，壹些不法分子總會用金錢和美色來拉攏、腐蝕我們的幹部。如果我們的幹部手中的權利不受監督，就會成為謀取私利或者小集團利益的工具。只有實行政務公開，把權力的運行置於陽光之下，置於群眾的監督之下，才能有效地預防腐敗。
自律是抵禦腐蝕和改變的關鍵。始終廉潔自律，兩袖清風，清正廉潔，這是每壹個幹部最基本的行為準則。黨壹直教育我們要廉潔自律，經常給大家敲響警鐘。黨員幹部的不廉潔不僅會扭曲和破壞黨在群眾中的形象，還會損害黨、國家和人民的利益。有些黨員幹部沒有知識，沒有能力，或者不廉潔自律，結果走上了犯罪道路。因此，我們必須樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意為人民服務的宗旨。要警鐘長鳴，時刻檢點自己的言行，做到自重、自省、自警、自勵。革除不當思想，時刻自律，時刻培養為官之德，時刻保持* * *制作者的操守。
提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，堅定不移地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統和作風。這樣才能拒腐防變，保持廉潔，保持* * *產生黨員的本質。
我是教育系統的老師。作為壹線教師，我更需要不斷學習，加強思想修養。開展保持黨的先進性教育活動對我來說是非常必要和及時的。通過教育活動，不斷提高思想覺悟，增強黨性。要自覺努力學習建設自己，樹立* * *理想，堅定信念。記住自己是* * *黨員，時刻做到自重、自省、自警、自勵，增強大家的自覺性，增強大家抵禦變化的能力。要艱苦奮鬥，勤儉節約，低標準跟上，不盲目攀比，不鋪張浪費，耐得住寂寞貧窮，“清正廉潔”，永遠發揚艱苦奮鬥的光榮傳統，抵制腐朽生活方式的不良影響。我們要努力踐行“_ _”重要思想，時刻牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，充分發揮黨員的先鋒模範作用，在平凡的崗位上展現新時期黨員的政治本色和精神風貌。強化黨的觀念，牢記“立黨為公”；堅持黨的宗旨，落實“執政為民”；我們要向這位優秀黨員學習，求真務實，加強教育基礎建設，紮實做好課程改革，教好書，育好人，做壹個心系國家、心系人民、心系學生的好老師、好黨員、好幹部。我們要與時俱進，解放思想，開拓創新，勤政高效，努力辦好人民滿意的教育事業，為壹流教育的建設做出我們應有的貢獻。
第三章:教師的反腐倡廉警示教育經驗。
懲治和有效預防腐敗是黨必須抓好的壹項重大政治任務，關系人民反對和黨的生死存亡。_同誌在十七屆中央紀委五次全會上的重要講話中強調，深入推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭，必須以反腐敗制度建設為重點。這壹重要論述對全面加強反腐倡廉建設具有重要指導意義。要深刻領會講話精神，認真抓好反腐倡廉制度建設，不斷完善反腐倡廉制度，切實提高制度執行力，充分保證制度實效。
壹是不斷完善反腐倡廉制度
制度更具有根本性、全局性、穩定性和長期性。反腐倡廉制度建設是懲治和預防腐敗體系建設的重要組成部分，是加強反腐倡廉建設的壹項緊迫任務。_同誌強調，要以建立和完善懲治和預防腐敗體系的各項制度為重點，加強統籌規劃，抓住重點突破，逐步建成內容科學、程序嚴密、配套完善、有效運用的反腐敗體系。建立完善的反腐倡廉制度，確保以科學的態度和方法指導制度的制定，提高制度的有效性，是反腐倡廉制度建設的基礎性工作。
建立完善的反腐敗體系。“系統反腐”是當今反腐的大趨勢。“系統反腐”體現在制度建設上，即堅持從腐敗的經濟、政治、文化、社會原因出發，從宏觀角度進行整體設計；堅持統籌兼顧的原則，使系統各方面密切配合，發揮綜合作用。具體來說，要重點抓好以下幾個方面的制度建設:
壹是進壹步加強反腐倡廉教育體系建設。增強全體公民和國家工作人員的法制觀念和制度意識，是加強反腐倡廉制度建設的基礎。通過制度建設，加強和改進反腐倡廉的宣傳教育，提高國家工作人員廉潔從政的素質和公民依法監督的意識，使預防腐敗更加有效。
第二，進壹步強化監督體系。形成健全完善的監督體系是加強反腐敗制度化的關鍵。完善的監督制度可以保證權力的授予和運行受到必要的監督和制約。要進壹步細化和完善監督制度的有關規定，改革和完善黨內監督制度，健全權力運行監督機制，拓寬監督渠道，增強監督力量，加大監督制度創新力度，使各項監督制度發揮更大作用。
第三，進壹步加強預防體系建設。懲防結合，註重預防是反腐倡廉的治本之策，有效預防腐敗是我們黨執政能力的重要標誌和體現。建立和完善預防腐敗的信息系統，建立和完善防止利益沖突的制度，形成有效預防腐敗的長效機制。
第四，進壹步加強懲罰制度的建設。懲治腐敗是反腐倡廉的重要手段，也是預防腐敗的重要條件。建立健全腐敗案件及時曝光、發現和查處機制，建立腐敗案件調查分析制度和腐敗多發地區專項治理制度，完善黨風廉政建設責任制和配套制度。
用科學的態度和方法指導制度制定。制度的有效性很大程度上取決於制度制定的科學性和準確性。在制定反腐倡廉制度的過程中，必須堅持科學的態度和方法。
第壹，從實際出發，註重解決實際問題。形勢在發展，實踐在深化，人民群眾對反腐倡廉提出了新的要求和期待，要求我們及時研究新情況、解決新問題、總結新經驗。制定制度要防止形式主義和官僚主義，杜絕以制度落實制度、以文件落實文件的做法，堅持從實際出發，跟上形勢發展，使制定的制度切實解決實際問題。
二是善於抓住主要矛盾，著力解決關鍵問題。隨著社會的發展，需要制度來規範的事情越來越多。如何利用有限的系統建設資源，直接關系到系統的有效性。這就要求在制度制定過程中，要善於運用馬克思主義哲學，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，突出重點，在相關領域建立制度，解決主要矛盾和關鍵問題。
第三，制度必須具有可操作性，有利於執行。規章制度的建立必須符合“在法國和GAI很容易做事”的要求。有些制度行不通，很重要的壹個原因就是原則多，可操作性少，難以執行。因此，制度的具體規定要詳細，具有可操作性。第四，堅持群眾標準，註重社會效果。黨和國家的制度歸根結底是為了維護和實現最廣大人民的根本利益，也需要最廣大人民的支持和維護。這就要求在制定制度時，要堅持群眾的標準，傾聽群眾的意見，反映群眾的意願，提高制度的社會認同度。
第二，有效提升制度執行力。
嚴格執行制度。制度是人設計的，必須由人來執行和遵守；如果制度得不到執行和遵守，再好的制度也是無用的。近年來，中央和地方制定的反腐敗制度大多得到很好落實，腐敗現象得到進壹步遏制，人民滿意度有所提高。但在壹些地方，反腐敗制度執行不夠嚴格，制度作用沒有充分發揮，腐敗現象仍時有發生。因此，在反腐倡廉制度建設中，必須加強制度執行力。加強對制度執行的領導，確保各項反腐敗制度得到有效落實；通過制度宣傳教育，增強全體黨員幹部的制度意識，打牢遵紀守法的思想基礎，把制度轉化為黨員幹部的行為準則和自覺行動；加強對制度執行情況的監督檢查，有效查處違反制度的行為，著力在領導幹部特別是高中級領導幹部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度沒有例外的意識，教育引導領導幹部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度。
堅決維護制度。黨員幹部既要堅決執行制度，又要自覺同違反和破壞制度的行為作鬥爭，維護制度的嚴肅性和權威性。對違反制度的做法及時提醒、批評並幫助糾正；嚴重違反本制度的，應向上級領導和執法部門報告。領導機關和執法部門要擔負起管理和執法責任，積極回應群眾舉報，切實加強對制度執行情況的監督檢查。建立健全制度執行的監督機制，每個制度都要指定責任部門監督執行，使制度執行的監督責任落到實處。
發揮領導幹部的作用。在制度的執行和維護中，發揮領導幹部尤其是領導幹部的作用至關重要。要求黨員幹部做到的，領導幹部首先要做到；要求下級做的事，上級先做；要求別人做的，自己必須先做。領導幹部既要帶頭遵守制度，又要堅持原則，敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同壹切違反制度的行為作鬥爭。領導幹部也要自覺接受組織和群眾的監督，切實做到在普通幹部面前，標準更高，要求更嚴。只有壹級帶壹級，壹級抓壹級，以身作則，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護制度的良好氛圍。
嚴格執行制度。制度是人設計的，必須由人來執行和遵守；如果制度得不到執行和遵守，再好的制度也是無用的。近年來，中央和地方制定的反腐敗制度大多得到很好落實，腐敗現象得到進壹步遏制，人民滿意度有所提高。但在壹些地方，反腐敗制度執行不夠嚴格，制度作用沒有充分發揮，腐敗現象仍時有發生。因此，在反腐倡廉制度建設中，必須加強制度執行力。加強對制度執行的領導，確保各項反腐敗制度得到有效落實；通過制度宣傳教育，增強全體黨員幹部的制度意識，打牢遵紀守法的思想基礎，把制度轉化為黨員幹部的行為準則和自覺行動；加強對制度執行情況的監督檢查，有效查處違反制度的行為，著力在領導幹部特別是高中級領導幹部中樹立法律面前人人平等、制度面前沒有特權、制度沒有例外的意識，教育引導領導幹部帶頭學習制度、嚴格執行制度、自覺維護制度。
堅決維護制度。黨員幹部既要堅決執行制度，又要自覺同違反和破壞制度的行為作鬥爭，維護制度的嚴肅性和權威性。對違反制度的做法及時提醒、批評並幫助糾正；嚴重違反本制度的，應向上級領導和執法部門報告。領導機關和執法部門要擔負起管理和執法責任，積極回應群眾舉報，切實加強對制度執行情況的監督檢查。建立健全制度執行的監督機制，每個制度都要指定責任部門監督執行，使制度執行的監督責任落到實處。
發揮領導幹部的作用。在制度的執行和維護中，發揮領導幹部尤其是領導幹部的作用至關重要。要求黨員幹部做到的，領導幹部首先要做到；要求下級做的事，上級先做；要求別人做的，自己必須先做。領導幹部既要帶頭遵守制度，又要堅持原則，敢抓敢管，維護制度的嚴肅性和權威性，堅決同壹切違反制度的行為作鬥爭。領導幹部也要自覺接受組織和群眾的監督，切實做到在普通幹部面前，標準更高，要求更嚴。只有壹級帶壹級，壹級抓壹級，以身作則，抓出成效，才能形成自覺遵守和維護制度的良好氛圍。
；