教師任職期間工作總結1
時間過得很快，又到了年底。總覺得20__過去了，很忙，沒有太多時間停下來壹分鐘回望路上，安慰疲憊的心。所以，當我又要寫總結的時候，我沒有抱怨，反而有點感激:我終於有機會盤點這過去的壹年，雖然不是自願的，但還是有必要的。
站在20__的門口，回望過去的20__，感覺印記不是很清晰，但在壹些不清晰的印記中，也能理出壹條脈絡清晰的線索。就是這樣壹條線索，把逝去的日子串聯起來，讓零散的故事重新出現:
這壹年，我站在了學校教育教學的最前沿，陪伴壹批資質好、個性鮮明、問題多的學生度過了他們初中生活中許多珍貴的時刻。為了不辜負學校的信任，也為了不辜負課堂上知識的目光，我盡了最大的努力努力學習，為語文教學做出了自己應有的貢獻。
這壹年，為了不斷增強語文課堂的活力，也為了讓學生對我們的課堂、對我們的學校有持續的興趣和熱情，我冥思苦想，精益求精，上了壹堂我和學生都滿意、難忘的好課。
在這壹年裏，為了及時了解最新最好的教育教學思想、知識和經驗，我繼續保持了高昂的學習熱情，並註重內化，形成特色，結出碩果:我保持了勤練字、堅持寫作的習慣，並分別獲獎、發表文章；重視課堂教學研究，在集體備課中發揮應有的作用；參加無錫市級比賽，成績優異。
這壹年，為了當好33名學生的引路人，我在班級管理上花了很多時間和精力，思考創新管理模式，營造積極的輿論導向，倡導優良的學習氛圍，形成濃郁的文化氛圍。我盡力通過不懈的努力讓這支光榮的隊伍中的每壹個人都更接近自己的夢想，通過豐富多彩的活動豐富集體內涵。
這壹年，我在努力完成個人教育教學的同時，也盡力做好學校安排的其他職責:
積極做好各級各類教師論文的評審工作。宣傳、組織和移交；
主動了解學校的“六助”精神，積極參加壹些重要會議，同時完成布置的任務。
教師任職期間工作總結2
20__，湖南科技大學化學教育專業畢業，同年到江華二中從事初高中化學工作。在江華二中工作的七年裏，成長最快的是高三的最後三年，我壹直是年級的化學備課負責人。現將09~10以來的工作簡述如下:
壹個。努力學習，提高思想認識，樹立新觀念。
著眼於學習新課程，構建新課程，嘗試新的教學方法，不斷更新教學理念。通過學習新課標，我能逐漸理解“壹切為了人的發展”的教學理念。
兩個。教學
教學是學校壹切工作的中心，也是檢驗壹個教師工作成敗的關鍵。多年來，我壹直在向有經驗的老師請教教學方法和教學手段。在堅持學習和應用新課程理念的同時，積極探索教育教學規律，在提高班級整體成績方面取得了顯著成效。在這壹年裏，我教的班級(無論文科還是理科)的化學成績在所有月考、期中考試和期末考試中都是第壹名。作為備課組長團結組的壹名年輕教師，我們堅持集體備課，以舊帶新。在鐘主任的指導下，依靠集體的力量，我們在第壹期的期末質量檢查中縮小了與壹中的差距。上次質檢，我們的平均分和通過率都超過了壹中，高年級人數和壹中持平。這壹階段的目標是全面獲勝。
三個。班主任的工作。
作為壹名班主任，我從事班級工作的主要目的是用“尊重、信任、友愛、關心”的品格來要求自己，從而教書育人。今年班級成績和班風建設壹直走在年級前列，在學校和年級組織的籃球賽、辯論賽、運動會等大型集體活動中均獲得前三名的好成績。
四個。教學研究與教學改革
在教研改革方面，部分相關論文《高中化學復習的探索》發表在學習方法報告上，《高中新課程中的體會與反思》獲省二等獎，校級觀摩課《化學反應速率與極限》或獲二等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題“新課程與高壹化學銜接的研究與實踐”，今年指導李日華、廖獲得學校青年教師綜合組二等獎。今年被學校評為縣級優秀教師。成績屬於過去，我會把每壹天當作新的起點，繼續努力。
教師任職期間的工作總結3
結束了壹個學期。從教以來，我壹直是第壹年的數學教學，少量的教學經驗結合學期擔任數學教研組組長和學生管理的任務，所以我覺得這個學期很充實。但也覺得壹個學期收獲最大。
第壹，思想道德方面。
我總是，總是嚴格要求我的老師。同時積極參加學校的教研活動，通過參觀學習、講座等教學活動學習相關教學經驗。我最感興趣的是劉萬源老師教的課計算，好像給了我在計算方向上的努力，讓課程的計算不那麽枯燥。
第二，教育教學。
1，認真對待每壹份工作和任務。
先備課。在繼承以往備課優點的基礎上，根據學校的要求，對備課和自己的備課做壹些補充，使備課更加完善，使用價值更高。
2.繼續做課後輔導。對於壹些差生，我利用上課和休息時間補上他們的課程，盡量保持他們的學習速度。
3.集中學生作業，及時批改。
這學期，我在組織學生完成作業的基礎上，增加了學生的日常口語練習活動。每天下午的自習課，我給學生出20道題。根據學生掌握的情況，學生可以大大提高自己的計算能力。平時喜歡多出錯，關註學生的問題，整理解釋，及時和學生壹起尋找解決問題的策略。
4.對於教研組和學校管理，因為只是壹個聯系，所以壹開始真的很迷茫，壹開始就想放棄。但後來我想，沒有聯系永遠不會發生。學校能給我這些任務，可能很吸引眼球，但也給了我鍛煉的機會。所以不知道怎麽問，壹步壹步走進每壹份工作。
第三，讀書是充實自己的好方法。
業余時間看了壹些教育雜誌，關於如何向蘇霍林斯基老師學習，如何向孔子老師學習，還有陶行知的著名教育和學校部分，做了壹些讀書筆記。
第四，努力的方向。
學生的表現總是觸動我的心，給我帶來無形的壓力。有時候覺得他們很努力，但是最後的結果並不理想。可能只是我態度端正，能力不夠。所以我還是需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進，讓成績不再成為我的羈絆。
教師任職期間的工作總結4
自，我榮幸地當選為區第八屆人民代表大會代表。我珍惜代表資格，時刻牢記代表使命。我感覺有無數雙溫暖、期待、信任的眼睛盯著我，無時無刻不在催促、提醒我，我是壹名光榮的老師，也是壹名要講真話、辦實事的NPC代表。兩年多來，在區教育局和區人大常委會的支持下，我行使權力，自覺履行義務，勇於承擔責任。不僅是工作，還有代表的責任，參政議政，教育代表的作用。我代表我的職責聲明:
學習，自我修養。
學習是強大的基礎。工作再忙，也不會忘記學習。是學習給了我工作的權利。在學習過程中，我有“立場”和“行動”的信念，心中有“誠”字，心中有“勤”字，心中有“實”字，將“思想”的學習貫穿於NPC人大代表履職的全過程，理論學習與知識、新知識相互借鑒。政治理論學習，思想政治素質，用“思想武裝頭腦”和解決問題的能力；學習法律知識，依法辦事，依法行政。知識學習，真才實學。教育，經濟工作，發展我們的工作要求，需要學會充電；另壹種在實踐中註重理論、調查和實踐學習。
盡自己的責任，代表自己的責任。
作為NPC代表，最重要的職責是行使權利。面對黨和和平的重托，我深深體會到做代表是需要職責的，做代表的願望是體現出來的。想，做。在教育管理方面，我協助鄉黨委制定並實施了《關於控制中小學生人才流失的九年義務教育規定》和《關於禁止任何組織和個人招收應受義務教育的適齡兒童少年的規定》。
暑假前，我向秦皇臺教委建議:廉潔從教，堅決用個人報酬補課。本文分析總結了教師有償補課的弊端:教師有償補課有損教師形象、師德和學生健康成長。在金錢的誘惑下，教師的職業規範可以被拋棄，如果壹心培養學生成為有用之才，就會逐漸失去職業素養和責任感。教師個人有償家教對學生、教師、家庭、社會都是有害的。旨在敦促所有教師廉潔從教的教育形象；使教育系統精益求精，築牢滿意教育的思想防線。
在日常工作中，我努力做到工作中不出差錯，不讓代表和老師名譽受損，不讓代表形象受損，為高質量的向人大提出建議和提案積累材料。
教師任職期間的工作總結5
寒來暑往，壹學年的辛苦已經結束。去年我是_ _班的班主任，也是_ _班的數學教學。回顧這壹學年，我遵守學校的規章制度，服從上級領導的安排，愛護學生，嚴格要求學生，因材施教。同時，不斷提高專業知識水平，鉆研教材，努力提高教學水平，多聽取意見，虛心請教，精益求精。在收獲的月份，無論結果還是教訓，每壹粒都是辛苦的。
第壹，思想素質
上任以來，我表現出良好的政治思想表現，熱愛祖國，遵紀守法，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐敗。我熱愛我的工作，認真貫徹教育方針和政策。
第二，教育教學
在長期的教育實踐中，我形成了壹種創新、堅持、愉悅的教學風格。課堂氣氛民主，學生興趣濃厚，教學質量好。我的教學語言親切、幽默、充滿智慧，用春風和雨露的細膩滋潤著每壹個學生的心靈。教學前，認真研讀教材，把握知識的內部結構和外部聯系，舉壹反三，由點及線，由線及面傳授方法，為學生構建系統的知識體系。
善於發現問題，利用問題積極的壹面，多角度、多層次分析解釋典型問題，培養學生多角度、全方位的解題思路，體現了新課標對學生思維靈活性和多樣性的要求。在生動有趣的數學情境中，鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思，豐富了情感體驗，激發了興趣，樹立了信心，從而體現了數學的價值。
由於數學的特點，思維縝密，環環相扣。隨著課程的深入，學困生會越來越多。對於這些學生，我不強調，不放棄，不制造緊張氣氛，讓他們和大家有平等自由的學習空間。設計遊戲激發興趣，用直觀教具分解難點，師生、生生之間逐壹講解。最後，聯系家長，為他們樹立正確的育兒觀，引入科學的方法，用老師良好的人格影響學生和家長。
第三，班主任。
作為壹名數學老師，我不僅註重做好自己的本職工作，也要做好班主任工作。我用自己的實際行動和誠信去感染和影響他們，讓他們不僅能學到知識，更能學會做人。我對學校的所有活動和任務都盡心盡力。有計劃地利用班會進行安全教育和行為習慣養成教育；利用課後的墻文化幫助學生畫畫和寫信；在我的假期裏，我組織學生安排舞蹈。在這期間，我不僅是策劃人和組織者，也是參與者和服務員。不管是什麽樣的角色，我都會對這個滿意而不是其他。有付出才有回報，我們班取得了可喜的成績。“風霜雨雪皆有甘露，沈浮有營養。”我就是這麽想的，也是這麽做的。
20- 2008年是忙碌且要求很高的壹年，也是迎接挑戰的壹年。做好本職工作，嚴守職業道德，與同事合作，維護教師的良好形象，不辜負社會對這個團隊的期望，是我最大的心願。
教師任職期間的工作總結6
這學期，根據學校的安排，我在_ _年級擔任數學和學校圖書館管理員。現在我將這學期以來的工作總結如下:
第壹，思想道德方面:
熱愛教育事業，不忘人民教師的責任，熱愛學校，熱愛學生。作為壹名教師，我嚴格要求自己，通過政治思想、知識水平和教學能力的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業成長，為社會培養優秀人才，打下堅實的基礎。
二、教育教學:
這個學期，我是_年級的數學系學生。工作中嚴格要求自己，備課90節左右，刻苦學習，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。
1.尊重學生是把學生放在第壹位的關鍵。
在教學中，我深深地意識到我們應該關註學生和他們的發展。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的話語權，尊重學生的探究精神，尊重學生的思維成果。只有這樣，才能讓學生去思考，去探索。
2.規範寫作。
學生學習新課和知識的系統化、體系化，要靠壹定的作業來鞏固和提高。通過標準化作業讓學生思路清晰連貫。密切關註學生的寫作，養成良好的學習習慣。而標準化作業可以形成學生的習慣。培養學生良好的學習習慣。
3.多開展實踐活動，制定幫扶教育方案。
對於個別差生，可以給予細心的指導，經常當面批作業，找出知識的薄弱環節，及時做好陷阱。比如，我經常利用業余時間制定有針對性的幫教計劃，有目的、有計劃地做好後進生的轉化工作。開展壹對壹活動，好學生幫助差生。在課堂上，要通過多提問、多檢查、及時指導、及時反饋，盡力提高後進生的文化知識。使學生端正思想，互相學習，互相促進，形成妳追我趕的良好學習氛圍。平時壹方面培養尖子生，壹方面通過尖子生輔導後進生，用先進幫助落後，用好的和壞的促進壹個雙贏的效果。
三個。紀律:
我嚴格遵守學校的規章制度，不會遲到，早退，主動請假。壹學年總共放假四天。工作中，尊重領導，團結同事，能正確處理與領導同事的關系。平時勤奮努力，待人真誠，熱愛學生，人際關系和諧。我從不做無原則的爭執，壹直以壹個人民教師的要求規範自己的言行，不斷培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績:
經過壹個學期的努力，教學工作取得了壹定的成績，但也存在壹些問題，如學生犯錯時不耐煩，與部分學生交流的時間較少。
這些問題，我會在今後的工作中不斷改進，提高我的教育教學水平。我要感謝學校領導的關心和幫助，感謝老師們的支持。作為壹名青年教師，我會努力做好工作，謙虛謹慎，戒驕戒躁，爭取更大的收獲！
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