時間過得太快，讓人猝不及防。經過這段時間的努力，我們也有所收獲。不如做個總結，對過去的教學工作進行分析和借鑒。但是怎樣才能避免自勵式的教學總結呢？以下是我為妳收集的教學工作總結(5篇總論)，供妳參考，希望對有需要的朋友有所幫助。
教學點工作總結1我校全體教師堅持學習教育教學理論，積極參加各種教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷改進和完善教學方法，為提高我校教學質量做出了壹定的貢獻。下面總結壹下我校今年的教研工作。
壹、抓好教學常規管理，積極開展多種形式的教研活動，加強常規管理，是實施教育計劃的根本保證。
本學期初，我們根據學校的規定，認真制定了教研工作計劃，組織開展了教研工作。在常規檢查中，根據老師的記錄和我們平時看到的。合理評分並詳細記錄做到公平公正公開，然後反饋說明哪些做得好哪些做得不好，做到心服口服。
1，堅持聽課評課制度。實行了領導推門聽課制度，每位老師聽課10余次，評課10余次。
2、堅持期中和期末考試檢查制度。為了提高教學進度和教學質量的監控，我校組織了嚴格的期中考試，組織教師統壹閱卷、分析試卷、撰寫書面材料，有效地促進了我校教師下半學期的教學工作。期末考試，在教師中心的統壹安排下，我們學校組織了更加嚴格的考試。
3.本學期積極組織教師參加各級教育科研部門組織的教研活動。4月，我校全體教職工參加了校外教研交流活動，到雙河玄冥小學學習先進的管理經驗和教學方法。活動結束後，他們結合自己的工作實際，寫了壹篇心得體會。此外，少先隊大隊輔導員赴縣城參加培訓學習活動。
二、抓好課堂教學，推進教育教學改革
素質教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高和觀念的轉變最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學的研究尤為重要。我們通過以下措施推進課堂教學改革:
1.整理教育思想，撰寫教育論文或教學月案例。本學期，我們鼓勵教師對自己的教學工作進行深入思考，寫下教學中的錯誤，學生學習中的亮點或困惑，新的教學思路等。以非正式的方式。篇幅可長可短，壹月交壹篇。
2.重視寫作教學的反思。撰寫教學反思是教師認識自我、總結教學經驗、提高教學能力的有效途徑。是實實在在的教研行為，可以提高教師自身的教學水平，豐富自身的教學經驗。每節課結束後，每位老師都認真反思教學過程和自己的教學行為，及時記下教學中的點點滴滴。
第三，深化農村中心學校“以考促學”管理模式。
把“以質量為中心的教研活動”深深地抓進教師的靈魂，壹個學校最終能否取得更大的發展，取決於教育教學質量的提高。我們學校基礎差，生源質量比較差。我們學校每個年級的平均分從25到60不等。雖然成績不高，但不言而喻，我們學校的老師有很多額外的工作，在上級領導的支持和學校老師的共同努力下，學校有了壹定的發展。對外宣傳的範圍和影響在不斷擴大，但這些僅限於“特色”。我們可以肯定的說，特色可以促進這個學校的發展，但是我們的發展不是長遠的，僅靠特色後勁不足。所以壹定要以“特色”為契機。從各方面提高素質使其“特色”更明顯或更“特色”。我們學校的質量還有很大的提升空間。我覺得只要老師們從思想上認識到質量對我們學校發展的重要性。可以改進，也可以打破“何瑤小學只註重鞏固，不註重質量”的風氣。我們學校壹定要“鞏固和質量”並重，兩手都要硬。
第四，建設壹支高素質的教師隊伍
加強學習，提高認識，轉變教育觀念。我們把集體學習和教師自學結合起來，充分利用學校訂閱的報刊和遠程教育資源，學習現代教育教學理論、先進的教育教學方法和教學模式；它為我們學校的老師提供了更多的學習機會。
五:存在的問題和新學期的努力方向
部分教師在教學過程中仍存在“教教材”的現象，課後反思不夠深入，存在應付檢查的態度，沒有及時撰寫總結經驗。新學期，學校將積極引導教師深刻反思，大力鼓勵教師寫反思文章。教研管理制度有待進壹步完善，使每壹位教師積極參與教研，切實提高專業素質。
總的來說，今年的教研工作在各方面都有所提高，特別是在“以質量為中心的教研活動”之後，教師提高質量的積極性提高了。我相信在全校老師的共同努力下。我校的教學和科研工作將繼續邁上新的臺階。
教學點工作總結2我教學點始終把安全工作作為我的重中之重，緊密結合教學點德育工作，堅持預防為主，積極開展各項安全教育活動，落實各項防禦措施，使教學點安全工作全面、深入、有效開展。過去壹個學期的工作總結如下:
壹是組織健全，職責明確。
為進壹步做好安全教育工作，加強對安全教育的領導，我校教學部把安全工作擺上重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組。我們教學點的所有老師都有很強的安全意識。根據教學點安全工作的具體情況，將所有涉及師生安全的內容認真分解落實到人，使每項工作都有相應的專門人員，防止相互推諉。從而形成了教學點負責人直接抓，負責人具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職工齊抓共管的良好局面。
二是制度保障，落實到位。
1.門到門制度:保安24小時值班，外來參觀要登記，防止閑散人員進入校園。做好師生上課外出的登記工作，避免上課時有人走失或發生意外。確保校園安全，維護正常教學秩序。
2.教師值班制度:值班教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡查，及時將事故扼殺在萌芽狀態。在校和放學後的值班老師配合家長勸導小組，堅持每天協助校門口的保安值班。
3.班級點名制度:各班老師必須做好學生的點名工作。
4.簽訂責任書和告知家長制度:學校為班主任和任課老師明確各自的崗位職責。開學時，學校與家長明確了學生的安全責任意識，明確了家長應該做的工作和應該承擔的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到責任明確，責任到人。長假前和家長簽投訴信。
5.建立學校安全事故處置應急預案體系:根據學校實際情況，制定應急工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案和傳染病防控應急預案，確保人員職責明確、信息渠道暢通、程序科學、實施方便。
第三，加強教育，增強意識。
1.利用晨會、國旗下講話、紅領巾電臺、班會等方式對師生進行有針對性的安全教育。內容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、防食物中毒、預防各種傳染病、家庭生活、戶外安全活動等。，大力加強學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想。長假前，教學點負責人利用晨會對學生進行了專題安全教育。同時，在校本課程中適當增加法制教育課程，讓法制教育走進課堂，提高學生的自我保護能力、安全意識、法制意識。
2.學期初，教學點組織部分老師對周邊水域進行了排查，在壹些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生，這些措施有效防止了安全事故的發生。
3.召開春夏季預防溺水專題家長會。各班班主任會對家長進行近期學生溺水事件的安全提示，讓家長放學後註意家中學生的安全，並與學生和家長簽訂防溺水承諾書。
4.為貫徹落實全國“安全教育日”和“安全教育周”活動的通知精神，我校全體師生定期舉行疏散演練。增強了我校師生在防震減災中的應急意識，也提高了避險逃生的能力。
5.4月開展防溺水專項工作:加強防溺水安全教育，在水域旁設立安全警示標誌，落實防範措施；在期中家長會上宣傳預防溺水，做好安全防範。
6.各班應嚴格執行晨檢制度。班主任和部門負責老師要做好晨檢和登記。如發現有異常學生，應及時聯系家長，並帶至醫院治療。
7.做好安全管理和安全教育工作:認真落實安全工作責任制，按照安全檢查要求，加強安全管理，嚴格關閉校門；各事業部開展防溺水、交通安全、食品衛生、疫病防控等安全教育；並再次對水域進行巡邏，及時補上安全警示牌，進壹步落實安全防範措施。
第四，存在的問題
1，學校位於鄉間小路旁，人流量較多。此外，學校門口道路狹窄，家長接送學生時容易造成交通堵塞，尤其是上下學時，增加了值班人員的難度。
2.學校安全工作難度越來越大。學生在家庭中往往更受保護，缺乏生活經驗。作為社會弱勢群體，大部分學生自我保護意識和安全防範能力較低，大大增加了學校安全工作的難度。學校安全涉及面廣。今後，我們將進壹步加大安全工作的力度，與家庭、社會密切配合，做好學校周邊的治安工作，使學校安全工作進壹步正規化、制度化、社會化，開創學校安全工作的新局面。
教學點工作總結3學校安全工作壹直是我校最為關註和重視的工作之壹。我校在上級安全部門的領導下，認真貫徹落實各項安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育增強學生的安全意識和自我保護能力；通過狠抓* * *管理，營造全校教職工關心支持學校安全工作的局面。從而有效保障了師生的安全和財產，維護了學校正常的教育教學秩序。
壹是加強組織領導，落實安全責任制。
我校以提高安全意識為主線，建立健全學校安全領導小組，加強各級管理。為充分發揮學校安全領導小組的作用，我校堅持校長親自抓安全工作，分管領導，實行“壹崗雙責”和專兼職人員負責制，與班主任簽訂安全責任書，層層落實，責任到人。定期全面開展校園安全大排查，對查出的安全問題堅持“誰主管、誰負責”的原則；誰檢查，誰負責；誰受理，誰負責”的原則，限期整改。
第二，完善安全體系，加強安全管理。
為了規範學校安全管理，我校建立了壹套學校安全管理制度，如24小時門衛值班制度、節假日行政教師值班制度、安全工作值班制度、安全工作檢查制度、食品衛生管理制度等。通過建立規章制度，規範師生行為，增強安全意識。同時，學校還修訂完善了中心小學安全管理和安全教育制度、小學生日常作息制度。校園各區域安排學生輪流值班，定期檢查，做好值班記錄。發現問題及時處理，確保學生安全。通過精細化管理，學校安全管理網絡覆蓋校園每壹個區域、每壹個角落、每壹個時段，安全工作制度化、規範化、常態化。
針對學校突發事件，我校制定了《中心小學重特大事故應急預案》，制定了火災、交通安全事故、食物中毒事件、治安突發事件、體育事故、自然災害等突發事件應急預案，明確了應急救援隊伍和具體的應急處理方法，通過每學期壹次的應急演練，提高全體師生的應急響應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。
第三，強化責任意識，加強預防管理。
我校實行封閉式管理，按照《中心小學值班人員管理規定》加強對門衛和值班教師的管理。確保學校有學生有老師，巡視和規範學生活動。確保學生在上學時間安全離校。嚴格控制學生在校時間，做好師生離校審批制度，學生到校後無特殊情況不得外出，確需外出必須家長接送，班主任同意方可離開。校外訪客必須在確認“校外訪客聯絡表”並確定學校的主人後，方可進入。由於上述措施落實到位，嚴格控制社會閑散人員進入校園，確保學校正常的教育秩序。
第四，加強安全教育，樹立安全意識。
抓安全教育是學校安全工作的基礎。我校根據學校教育實際，建立了安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的法制宣傳教育，不斷提高全體師生的法律意識、防範意識和安全意識。
利用周會，學校領導對安全工作進行專題講解，宣傳安全知識，也對壹些意外安全事件進行分析，帶動全校師生對安全知識的重視和防範。每周的集體晨會都把安全放在首頁，教育的內容是:不在高速公路上追逐、打鬧、奔跑；禁止在高速公路上踢球、跳繩、滑冰或表演；學生壹至三年不準騎自行車；大家都知道火警電話119，急救電話120；學生騎自行車規定:嚴禁12周歲以下學生騎自行車或其他機動車，嚴禁騎自行車；不吃過期食品，不喝地攤飲料，不買“三無”食品，嚴禁學生從校外地攤購買無質量保證的食品等物品；註意個人衛生，飯前便後洗手。以此帶動全校師生講安全的良好氛圍。廣泛利用校園宣傳櫥窗、教室黑板報、手抄報等方式大力宣傳創建“平安校園”的重要性各項活動的開展，既培養了學生的團隊合作精神，也進壹步提高了師生的安全意識。全校形成了人人講安全、事事講安全、安全無小事的良好局面，始終保持對安全工作的高度敏感性。
五、定期研究安全工作，落實長效機制。
學校建立健全安全檢查制度，落實長效管理機制。每學期開學時和每周壹定期召開安全工作會議。會上討論了當前學校安全工作應註意的問題，研究了做好安全工作的方法，對全體教師提出了嚴格的安全工作要求，讓大家充分理解“學習和知識固然重要，但孩子的生命比什麽都重要”的思想。
在學校安全管理方面，由於領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，我校的安全工作真正得到了落實。今年，學校未發生重大安全事故，犯罪率控制在“零”。當然，我們也深深知道，安全工作是壹項關系到社會穩定和家庭幸福的重要工作。今後，我們將繼續堅持“安全責任重於泰山”的方針，嚴格落實各項安全制度，註重每天、每周、每月對師生的安全教育，努力把我校的安全穩定工作做得更好、更有成效。
教學點工作總結4我校在中心校的領導、關心和支持下，以育人為本、發揚開拓精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的壹個學期，我們主要做了以下工作。
壹是以德育為先導，推進規範化，做好德育工作。
1.作為培養人才的基地，開展德育教育至關重要。因此，學校把德育放在學校工作的重要位置。我們結合自身實際，制定了相關規劃和工作措施。加強師德師風建設，也要求全體教師嚴格法紀，尊崗愛業，絕不搞有償家教。在師德師風的學習過程中，所有的老師都寫了心得體會。每個班主任和學科老師都能以身作則，成為學生的好榜樣。
2.繼續在師生中廣泛深入地開展愛國、守法、誠信、禮貌教育。我們經常利用國旗下的演講和班級上課，加強學生的個人修養、人生價值觀和心理健康教育。
第二，抓好師資隊伍建設。
1.這學期我們學校的師資隊伍變化很大，在職教師6人，代課教師1人。六節課，太累了，太累了。雖然我們老師的專業能力不是很強，但是他們的服務意識、以身作則、嚴謹、團結協作、凝聚力都很好，在工作中能積極完成各項任務。
2.制定好教學工作計劃，開展教研活動，提高教師駕馭教學的能力，提高課堂效率。根據我們學校的實際，我們組織所有老師在學校開壹堂公開課或示範課。先組織有經驗的老師上示範課，再組織今年上任的新老師(葉)上公開課，課後互相評課討論。對於不太理想的班級，妳應該在接受建議後復課。* * *學習先進的教育教學理念，並針對課堂上出現的問題提出建議，共同努力。雖然大家都付出了很大的努力，但是也暴露出了很多問題。
3.做好日常工作。我們結合工作計劃，抓好各個環節的落實，明確老師的職責，指導辦公室每月檢查壹次老師的業務，讓每個老師按時完成工作。
4.做好班級工作。各班主任和學科老師基本形成自我管理、協調發展、誠信互助的和諧局面。教師可以帶著對學生、家長、學校、社會的責任感和事業心，狠抓學生的思想教育，做好後進生的轉化和輔導工作。
第三，創建壹個安全、和諧、健康的校園
1.結合我校實際，排查校園內外隱患，加強校園周邊整治。把安全責任意識分解到班主任和學科老師的工作中，讓每個老師都樹立起安全責任意識。每月初，學校安全領導小組對學校進行安全檢查。班主任每周要對學生進行有針對性的安全教育，學校定期出版墻報和班級黑板報，加大宣傳力度。交通運輸、食品衛生、用電、防火、雨雪天氣安全等方面的教育和指導。，對學生進行自救和自護的基本知識教育。進行安全緊急情況、地震和消防時的緊急疏散演習。進壹步加強安全教育。同時，對於假期，我們通過“給家長的壹封信”的形式，讓家長配合學校做好學生安全工作。
2.加強師生的法紀教育。學校壹直把法治和法治理念落實到平時的工作中。可以堅持在學期開始和結束時進行法紀教育，用簡單的案例深入教育師生。平時也是利用校會，班會，國旗下的講話來教育學生。
3.校園環境衛生是學校的第壹窗口。為了搞好學校環境衛生，美化校園環境，培養學生熱愛學校、熱愛班級的集體榮譽感，提高學生維護健康的能力，抵制各種不健康的行為和習慣。我們學校由少先隊牽頭，成立了衛生檢查小組，每天對每個班級、衛生承包區進行檢查打分。使用移動紅旗獎勵每周健康模範班。通過努力，我們學校的環境衛生有了很大的改善。
第四，狠抓習慣，營造和諧美好的校園
繼續把培養學生行為習慣作為學生教育管理的突破口，采取多種措施著力培養學生習慣。利用班會定期學習《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，鼓勵學生養成良好的行為習慣。利用少先隊開展競賽，以身作則。每周總結班級量化積分，每月表彰壹批文明班級和進步快的學生，在全體學生中樹立榜樣。
動詞 （verb的縮寫）工作中的不足和努力方向
雖然通過平時的努力，我們收獲了很多，但是還存在很多不足，比如教師專業能力有待提高，管理還不到位。在今後的工作中，還是要在教育理念、教學方法、工作能力、管理水平、師德師風等方面加強自我認識和自我提高。同時，加強學習。新學期，學校將帶領全體教師繼續努力，在管理上實現新突破，在質量上力求進步。
教學點工作總結5 1。重視學習，創新思路，增強觀念。
理念是先導，學習是保障。為進壹步轉變教師的教育觀念，促進全體教師的教育理念再上新臺階，本學期，我們高度重視和加強教師的理論和專業學習，采取集體和自學相結合的方式，倡導寫後反思，讓先進的教育理念在每壹位教師心中牢牢生根，從而更有針對性地指導自己的實踐，更好地服務於教育教學。
1.加強課程標準的研究。新課標是我們教師近期乃至未來教學的依據。本學期充分利用周末、周六的業務學習時間，組織語文、數學、英語、體育、美術等學科教師，以教研組為單位，分析各年級的教學目標和需求。
強調難點教學方法等方面，特別是對壹年級新課程教師，我們采取了系統的授課方式(如觀看全國課程標準解讀視頻資料等。).通過各種方式和途徑的學習，廣大教師對課程標準的要求有了新的認識，大家壹致認為課程標準的要求符合時代的步伐和需要。
這對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。11月，指導處組織全體教師進行了課程標準筆試，合格率1，000%，優秀率70%以上，達到了預期效果。
2.註重教育教學理論的學習，大眾教育終身學習是新課程理念倡導的教學理念。這學期初，所有老師都在梯田教室集中學習充電。周校長作了“爭做新課程改革的推動者”的理論講座，從新課程的編排體系、新教材的編寫思路、結構、內容和要求、解決問題的新方法、新課程背景下學生的學習方法等方面進行了闡述。
老師的教學方法等方面進行了分析和培訓，受益匪淺。此外，我們還分批次、分層次組織教師觀看有關新課程的理論視頻資料，要求每位青年教師自學壹本教育理論書籍。其他教師每個月必須閱讀幾篇與本學科相關的指導性論文和教學案例，寫壹篇好的教學反思，填寫壹份自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。
通過學習、交流、總結、反思等壹系列活動，更新教師的觀念，提高教師的知識，提升教師的理論，真正做到學以致用，學有所成。
第二，重視討論，改革方法，推進課程改革。
在討論中發展，在反思中成長。這是我們學校對教師，尤其是中青年教師提出的目標。本學期非常重視各種形式的討論活動，在每次集體備課前組織本學科骨幹教師暢談自己的教學理念；每次教研活動前，組織青年教師講課，骨幹教師點評，讓每位教師都得到鍛煉的機會。
1.精心組織教師集體備課。集體備課的方法主要有兩種。壹種是利用周壹的集體業務學習時間，由教導處安排青年教師談教學思路，做講座。骨幹教師會提出修改意見和新的創意設計。返校後，各班老師會根據各班學生的實際情況進行備課和上課。(形式類似沙龍討論，老師們發言踴躍，效果明顯。)另壹種是教研組會提出集體備課的任務。
同年級的老師先以學校或輔導片為單位討論，然後指定老師寫教案，再大組交流。為了給每個老師壹個鍛煉的機會，壹般都是輪流進行。集體備課的教案必須體現教師的指導活動、學生的自主學習活動和本節課的設計意圖。對於壹個人寫的教案，其他老師必須在備註欄詳細寫出修改意見和自己的上課思路。本學期各科集體備課200余次，其中新課程集體備課占40%以上。通過集體備課活動，教師開闊了視野，增加了相互交流的機會，教師也願意去做。
2.積極開展學科教研活動。本學期，為了穩步推進我校新課改的步伐，各學科舉辦了20余場教研活動(包括金秋開學日和周末、周六的業務學習)。為進壹步提高課堂教學質量，每次教研活動前，指導辦組織校領導、骨幹教師和教研組長到村孝輔導學校和中心校教研組進行授課，當面提出建議。實驗教師利用周六下午的業務培訓時間為全體教師開課，指導辦公室組織百名好班主任和校級好班主任評課。65438+10月6月下旬，我們專門邀請了市教研室的相關教研人員到學校指導。
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