問題2:公平的含義是什麽？公平是概念上的公正和不偏不倚。
公平合理:指公平平等地對待所有相關人員。
公平分配:合理
公平交易
經濟學中的公平:經濟成果在社會成員中公平分配的特征。
也就是說，公平是壹個相對的概念，主要看妳跟什麽比，不可能跟不同的參照對象比。換句話說，什麽是聰明？什麽是傻子？概念定義不同，對比後可能會得出不同的結果。就競爭而言，我個人的觀點是競爭是不可避免的，否則社會不會發展，人類會進步。
而競爭主要包括以下基本含義:
1.為勝利或失敗而鬥爭。
2.市場主體為追求自身利益而試圖超越其他市場主體的行為和過程。
3.企業競爭是人類社會最公開透明的過程。
競爭壹詞在生物學中大致有兩種用法:【1】同壹物種或不同物種的許多個體對生命的必要資源，如食物、空間等有著相同的要求，所以需求超過供給時產生的相互作用稱為競爭。這時，競爭有兩種用途。壹種是指這種互動過程，而不管其結果如何(CLE-門茨和謝爾福德，1939，阿利等人.., 1949);另壹種用法限於結果對有關個人有害的時間(K. Bakker，1961)，而在前壹種情況下，競爭的結果不壹定對雙方都有害，還有各種互利的競爭。
[2]無論需求是否超過供給，都不限於極端情況下對資源的* * *相同要求，只用於個體生存價值差異因相互作用而被放大的場合。認為競爭是自然選擇的主要因素，遺傳學家經常采用這種定義。競爭的機制大致可以分為幹涉和剝削。幹擾是指直接阻止競爭對手使用資源的行為，掠奪是指某些個體因為先使用資源而影響其他個體可獲得的資源量的行為。但這種區別只是概念上的。事實上，這兩種情況經常同時存在。競爭可分為種內競爭和種間競爭。以前也有人把獵物和捕食者的相互作用歸結為種間競爭，現在已經沒有人把它歸為種間競爭了。
非同行競爭有兩種:壹種是相關的非同行競爭，另壹種是不相關的非同行競爭。
關於競爭，《現代漢語詞典》的定義是“為了自己的利益而與他人競爭”。教材沒有給出具體的定義，只是描述了自然界和人類社會中競爭的各種表現形式。通過學生熟悉的競賽場景的再現，幫助學生理解競賽和競爭現象，讓學生感受到競爭的普遍性、社會對競爭的需求、公平競爭的重要性。
《競爭能力》在描述競爭存在的基礎上，以當今社會焦點之壹的大學生就業的故事為案例，講述個人競爭能力的培養與就業的關系。通過故事，學生知道競爭力不僅僅是學習書本知識的能力，更重要的是能夠積極參與社會實踐，學用結合。鼓勵學生學會主動參與競爭，培養自己的競爭能力，為將來步入社會打下堅實的基礎。
所以是兩個不同的領域，不能相提並論。
問題3:經濟學中衡量收入公平的兩個依據是社會價值判斷，是不同個體對客觀現實做出的主觀評價。在政治哲學和經濟倫理學中，不同的學派對“公平”有不同的理解，“公平”的討論主要是在收入分配的框架內進行的。問題的焦點在於什麽是收入分配中的“公平”？收入分配如何實現“公平”？壹般來說，現代西方經濟學的收入分配“公平觀”可分為三類:功利主義公平觀、古典自由主義公平觀和羅爾斯主義公平觀。
現代西方經濟學的收入分配“公平觀”可分為三類:功利主義公平觀、古典自由主義公平觀和羅爾斯主義公平觀。這三種觀點基於不同的哲學理念，從不同的視角分析和把握了“收入分配公平”的本質。功利主義註重結果的分配，其公平觀帶有濃厚的平均主義色彩；古典自由主義者從分配的出發點出發，認為收入分配公平的本質是法律面前的平等和機會公平；羅爾斯的分配公平思想既重視分配的起點，也重視分配的結果，但它首先強調結果的公平。
問題4:經濟學中收入分配的兩個均等原則是什麽？壹個是平等生存權，壹個是平等貢獻，平等報酬。
問題5:經濟學中的效率與平等經濟學中稱之為公平與效率，而不是平等。個人認為，公平和平等是有壹定區別的。在經濟學中，效率分為資源配置效率和生產組織效率，主要指從某種投入中獲得最終產品(數量和質量)的能力；公平是指產品的分配要以壹定的方式進行，符合人類的倫理道德標準。由於規模經濟和激勵制度的存在，資源集中在少數人手裏，更多的產品才能產生效率。相反，追求公平會使資源持有者的產品流向無產階級，降低資源持有者的生產積極性，進而降低效率。所以，公平和效率永遠是對立的。至於如何定義公平，社會主義不同於資本主義。社會主義認為社會化的生產方式可以把資源集中在強大的* * *手中，進行集中統壹的計劃管理，產生更多的效率。因為個人在生產資料中的地位相同，就應該得到等量的勞動產品；資本主義認為自由競爭產生效率，個人利己主義和對自我實現的追求會使社會充滿活力。因為強調個人對生產資料的占有，所以產品的分配要按照個人對最終產品的邊際產量來進行。目前沒有絕對的資本主義和社會主義，而是* * *和市場* * *的混合經濟。個人認為，所謂公平，就是每個人都可以通過個人能力和努力獲得平等的就業機會，通過法律制度和市場機制而不是人情關系來決定資源的分配。
問題6:妳認為經濟學這門學科應該更多地研究公平問題嗎？為什麽？所以告訴妳，普通的數學方法只能解決優化問題，不能解決非優化問題。壹般來說，考慮到公平因素，無法實現最優分配。妳所謂的公平，就像前面有網友說的，根本說不清是什麽，沒有定義就無法研究。經濟學研究的是效率和可能性，公平是社會學或者政治學的問題。國內經濟學科不成熟，把社會學、投資學、會計學、金融學、政治學都拉到經濟學裏面。其實不跟錢扯上關系就叫經濟學。經濟學是壹門需要嚴格的數學方法和邏輯推理的學科。所謂評價，就是根據實際測試的結果來判斷。正如任何物理理論都有局限性壹樣，任何經濟理論也有局限性。評價基本是基於理論在實際測試中暴露出的問題，目的不是評價理論的公正性。
問題7:請根據經濟學的真理回答——什麽樣的價格是公平合理的，為什麽？用高壹的只是回答。市場價格是公平合理的價格。在這個價格上，賣家想賣的數量和買家想買的數量是壹致的。如果價格高於這個價格，想賣的人就會比想買的人多，市場就會不平衡。同樣，低於這個價格，就會有人想多買，市場就會供不應求。
問題8:經濟學中的“分配”是什麽意思？分配不僅是壹種行為，也是價值的流動。
比如壹個工廠生產壹雙鞋，這些鞋的價值可以分為這幾部分:工人的工資、廠商的利潤、生產的材料成本(如布料、廠房租金、機器折舊等。).那麽這雙鞋的價值會在賣出去之後實現，它的價值會分配給工人、制造商、其他人(布商、地主等。).這個過程叫做初次分配。
所以人們常說的“初次分配重在效率”，就是在生產過程中，誰對這雙鞋的投入多(人力、資本等。)會獲得更多獎勵。但是，這會導致越富的人越富，越有能力的人越富，導致壹部分人越來越窮，永遠無法翻身。為了杜絕這種現象，提出了“再分配與公平”。
什麽是再分配？再分配也是價值的流動。按照上面的例子，工人要交個人所得稅，制造商要交營業稅。這些稅收集中在國家財政中。國家會通過社會保障、公共建設、轉移支付來餓死社會底層的人。這就是再分配，顯然“再分配”是國家的行為。初次分配是市場的行為。
分配壹定不能理解為簡單的行為，而要理解為價值的流動，都是有用的東西，不能從概念上理解。
我不知道是否清楚