成語故事裏有無數的成語故事。這本讀本不僅有成語起源小故事，有生僻字詳解，還增加了歷史典故、人物介紹、小知識等小欄目。讓我們在理解成語的同時，加深和鞏固對當時背景和學者的了解。
“嫉賢妒能”的故事，可見項羽的無知。這是他得不到天下的主要原因。自古以來，不懂欣賞人才的人都是失敗者。成語故事裏也有很多關於三國的故事，也可以補充妳對三國的理解。
有壹個關於“跌出孫山”的故事，讓我苦笑。它講述了壹個名叫孫山的人和他的老鄉壹起去參加科舉考試，他考了最後壹名，但他的老鄉沒有上榜。結果回到家，他爸就問兒子成績。孫山還委婉地說，最後壹個是他自己，妳兒子沒有上榜。我趁機展示了壹下自己的才華，但其實在別人眼裏，有點搞笑。
更讓人印象深刻的是《程門雪梨》，因為看了《只是同學少年》，看到* * *借用了前輩的《元·李門玉》，在外人看來很可笑。為什麽它必須靜止不動？尤其是師洋和尤左，下雪的時候因為老師睡著了壹直站在門口不進去，其實可以稱之為“無知”。其實我個人認為這種做法是對半錯的。畢竟是第壹次參觀，應該有些禮貌，而且古人的思想和我們不壹樣，所以評論的時候還是少說為好，他們老師也是被這種精神感動的。
“害群之馬”這個成語經常看到，但是它的典故也只是剛剛理解。原來治國的道理和放馬差不多，只是把那些害馬的壞馬除掉。在朝廷，只是為了掃除危害國家的奸臣。這個以小見大的道理就是這麽簡單。
壹個又壹個成語不過是幾個十字，但都蘊含著“勤能補拙”的大道理。既然基礎不好，那我就補上吧！
2.看完壹個成語故事如何寫壹篇600字的作文？每個成語都有壹個小故事，它的語言非常容易理解。不像成語詞典裏那麽深奧，讓人摸不著頭腦。就拿“老馬認路”來說吧！其中壹段寫道:“天黑了，刺骨的寒風讓戰士們瑟瑟發抖，像是生火取暖，但他們隨身帶的火早已被風吹滅。好不容易把隊伍召集起來，直到天亮，檢查的人，都已經散了，個個意誌消沈，情緒低落。管仲覺得這樣下去會有全軍覆沒的危險。他趕緊發出命令尋找出路，但是走來走去，總是走不到路，大家都陷入了恐慌和恐懼到了極點。”這短短的壹段話，生動地寫出了齊軍幾乎陷入絕境的地方。
還有《自食其果》裏:“這是手裏拿著拐杖的邱俊。壹怒之下，在和尚頭上重重打了幾下，說:‘照妳的說法，打妳是愛妳，不是打妳，所以我得打妳。請原諒我！””這段話裏的每壹個字都充分體現了。
3.看完壹個成語故事，如何寫壹篇400字左右的作文？最近看了很多書，印象最深的還是成語故事。在這本書裏，寫了各種各樣的故事，做人，意誌堅強，讀書求知等等。這本書還圖文並茂，每個成語都有出處、解釋和例句，還有精彩的故事，非常有趣。
這本書裏有100個故事，我最喜歡的是自卑和自大。貶低自己就是形容自己太貶低了。講的是三國時期諸葛亮幫助劉備征服世界，建立政權的故事。劉備死後，劉禪即位，但劉禪沒有治國的才能，也沒有野心。諸葛亮寫了《出師表》，他在書中寫道，蜀國的文武百官都想盡辦法為蜀國而死，也應該急於發財，振作起來，千萬不要低估自己。這讓我知道，我們應該正確地看待自己，不要妄自菲薄，也不要自負。
無頭牛指的是高手的技術。講的是戰國時期壹個叫巧匠的廚師的故事。他解剖牛的技術高超。他把刀分的很牛，哪個是肉，哪個是筋骨。他在切刀的時候，遊走在骨骼和肌肉的縫隙中，閉著眼睛也能解剖牛的屍體。這是他練習了幾十年的境界。這讓我知道，要想成功，需要多年的探索和壹夜之間的實踐。
4.這篇作文裏至少有20個成語。我覺得有壹個我尊敬的人。在我心目中，值得我敬佩的人有很多，但有壹個人，他的品格讓我受益終生——清潔工。
我記得在那個寒冷的早晨，在我上學的路上，我隱約看見壹個人拿著掃帚在掃地。走進去，原來是個清潔工。
就在這時，我想，這麽冷的天清潔工在掃地不冷嗎？只見她穿著制服，戴著口罩，左手拿著掃把，右手拿著簸箕。刺痛她的臉的風使她的耳朵變紅了。她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真耐心地掃著。
我看見她掃了這個贓物又掃了那個贓物。這個動作不知道要重復多少次。再看，她的手多默契啊！簸箕滿了就小心翼翼的倒進垃圾車，怕汙染剛掃完的地面。
倒完後，我又開始掃。我從她的眼睛裏看到她是多麽希望每個人都停止亂扔垃圾，保持道路清潔。
這時，壹陣大風吹來，又把路吹臟了。清潔工無奈地說:“唉，實在沒辦法。我得再掃壹遍。”
然後，他振作起來說:“沒關系，我壹定會完成的！””然後她又開始掃。這次，她先把垃圾掃在壹起，然後用簸箕把垃圾掃進簸箕。裝滿後用掃帚堵住口，防止垃圾掉下來再進入垃圾車。
我認為:這樣可以節省更多的時間，清理垃圾。想了想，清潔工把垃圾清理了。
我毫不猶豫地走進他，笑著說:“妳真好！我要向妳們學習默默奉獻的精神！”清潔工聽著，眼裏帶著微笑。這是我最佩服的人。
壹個每天起早貪黑默默奉獻的人。這個男人的性格難道不值得學習嗎？。
用壹個成語來得到妳的想法，然後寫壹篇作文，就像寫壹個故事壹樣。
戰國時期，楚國最強盛的時候，為了當時北方的國家，害怕他的將軍趙。
Xi的t恤，並感到奇怪。於是他問朝鮮大臣為什麽。
當時，壹位名叫蔣易的大臣給他講了下面的故事:
“從前，在壹個山洞裏有壹只老虎。因為他餓了，他跑到外面去找食物。當他來到壹個地方
當我在密林中時，我突然看見壹只狐貍走在我前面。他覺得這是壹個千載難逢的機會。
是的，他跳過去毫不費力地抓住了他。
但是當它張開嘴準備吃掉狐貍時，狡猾的狐貍突然開口了:
哼！別以為妳是百獸之王就敢把我吞了；妳知道，天地命令我成為國王。
大王，誰吃了我，就要受到天地的嚴懲。老虎半信半疑地聽著狐貍的話。
然而，當他歪著頭，看到狐貍傲慢而鎮定的樣子時，他大吃壹驚。原來的傲慢。
而且不知道什麽時候大部分都消失了。即便如此，他心裏還是想:我壹百。
百獸之王，所以世界上任何野獸見到我都會害怕。而他，原來是奉奉天皇帝之命來統治我們的！
這時候，狐貍看到老虎猶豫要不要吃，知道他已經有點相信他的話了。
於是他更加驕傲地挺起胸膛，然後指著老虎的鼻子說:‘怎麽，妳不相信我說的話嗎？
真的嗎？那現在就跟我走，走在我後面，看看是不是所有的野獸看到我都嚇得屁滾尿流。
跑來跑去。老虎覺得這是個好主意，就照做了。
於是，狐貍大搖大擺地走在前面，老虎小心翼翼地跟在後面。他們沒留下多少。
很長壹段時間，我隱約看到森林的深處，那裏有很多小動物在爭搶食物，但是當他們發現自己走在狐貍的後面。
老虎在他面前，他不禁大驚失色，拔腿就跑。
這時，狐貍驕傲地轉過頭來看著老虎。看到這種情況，老虎不禁感到有些害怕。
但他不知道野生動物怕自己，還以為它們真的怕狐貍呢！
狡猾的狐貍的計劃成功了，但他的力量完全是由於老虎的偽裝，使他能夠在此刻以有利的形勢進行威脅。
威脅野獸和可憐的老虎被愚弄，不知道它！
所以北方人民之所以懼怕趙茜的戰袍，完全是因為國王的士兵都在他手裏，也就是說
說，他們害怕的其實是國王的權力！"
從上面的故事中，我們可以知道，任何人憑借職權的力量，或者憑借職位的權力壓迫他人。
凡是行事狂妄的，都可以用“狐假虎威”來形容。
6.如何根據自己的經歷寫壹篇作文？首先，妳可以清楚地表達妳的想法和感受，然後妳可以在妳的作文中表達最好的話。在此基礎上，如果能有壹些新穎的想法或新穎的表達方式，可以適當運用。妳不能只是去打獵。
寫章節的時候要寫自己的真實感受和看法。提倡寫壹些大家心裏的東西，大家筆下沒有的東西。“只有妳經歷了什麽，寫出來才有真情實感。因為有這樣的真情實感，是寫出來之後思考過，經歷過的事情。這樣的東西是人生中很有價值的東西，寫出來會贏得讀者。
二、多種作文寫作技巧:
壹、記敘文——四段強化描述法
第壹，“選擇深入”:對人、事、物進行細致的描述，而不僅僅是提及；詳細描述幾件事，總比草草提壹大堆好。比如有人胖，就不要提他長發這種無關緊要的事。
2.“善用比喻”:用“比如說，他很高。他超乎尋常的身高幾乎蹭到天花板，連最長的床都不夠大，簡直就是個人塔。」
三、“成語俗語”:能豐富文章。在適當的時候加上成語或諺語，有畫龍點睛的作用。當然，切記不要過度。整篇文章引經據典，沒有其他方法可以在文中加入成語，就是背誦成語、諺語、名人語錄、禪定、詩詞等等。
第四，“善用實例”:解釋的很多，不如舉個實際的例子。比如，在描述完小明燦吃了多少之後，我馬上舉了壹個例子:“有壹次，我和小明吃完飯去逛夜市，結果發現他吃了三盤臭豆腐，壹碗豬血湯，壹杯綠豆沙，壹包雞蛋餅。哦，我的上帝，當他回到家，他的母親問他是否想吃宵夜。他連點頭說:“好，好，我又餓了！』」
這樣，文章壹定生動有趣得多！
b、論證-解釋三段論
1.說明文的特點是說明題目是什麽。以“我的煩惱”為例，說明我的煩惱是什麽。
2.說明文可以分為解決問題、解釋和總結期望三個板塊。
第三，第壹段是為了解決問題，即大致說明題目，舉例子，四面聯想。以這個題目為例，需要說明什麽是“煩惱”，不同的人有什麽不同的煩惱，有了煩惱會有什麽影響。
第四，第二段是解釋，要根據自己的想法、觀點、經驗、解決方法進行深入的解釋。可以根據妳個人的看法分成幾項。以這個話題為例，我們不妨把它分解成幾個小段落來闡述。闡述之後，不要忘記添加解決方案和策略，例如:
我最擔心的是彈鋼琴。每次我練習的時候...我想我必須這麽做...為了克服這個“音障”。(第壹擔心和解決策略)
其次，數學的應用題，對我來說。老師建議我...(第二個擔心和解決策略)
最後壹個小擔心就是身高太矮。我六年級了，真不敢相信。看了幾次醫生後，我決定。(第三個擔心和解決策略)”
5.在最後壹段，談談妳的想法、感受和期望。
關於文本實用四段理論
第壹，有個講孝道的，意思是中國的孩子壹定是充滿了愛恨情仇的情緒。愛是:這是我們中國特有的社會制度，是社會福利制度的開端，是社會分工的最好示範；我討厭的是這種隨筆最容易流，千篇壹律，沒有容身之地。但是，很多人都寫過這個“酸”的話題，卻沒有多少人能寫好。
二、雜文最大的忌諱是“言不由衷”。說壹些自己不壹定認為對的話，胡亂拼湊壹篇不知所雲的文章。而是要用腦子去思考，真正從自己的角度去構思。
第三，實踐四段理論:
(1)解題:這個題目是什麽意思？需要我多解釋嗎？古今中外有哪些說法？有哪些成語、諺語、典故？
(2)反思:普通大眾和我自己的現狀是怎樣的？古今中外，有沒有好的例子？
(3)策略:如何練習這個題目？我能做到嗎？能做些什麽？
(4)期望:我對這個話題有什麽期望？妳感覺如何？妳有什麽肺腑之言？妳能引用誰的話來鼓勵自己，成為繼續努力的座右銘？
第四，這篇關於法律的四段文章結構穩定而豐富。如果在大段大段的連接中加入壹些巧妙的思想，會讓人覺得是侃侃在說話，壹些歷史或典故會更有趣。但是最後壹步是什麽？就是背後要有“真誠、真實、真情”。
7.關於改成語200字的看法【關於改成語200字的看法】現在很多媒體為了吸引客戶的眼球，開始篡改成語，比如:騎不完，亮度驚人，沒有蚊子，不耽誤咳嗽，不耽誤咳嗽。以前是說時間很急，現在是說咳嗽等不了壹點時間。改變成語200字之我見。這已經成了篡改成語。壹字之差，改變了整個成語的意思。
我對篡改成語的看法是:我們不應該這麽做，因為有些外國遊客看到我們這樣寫肯定不理解，認為我們中國文化低，寫錯了字。小學五年級寫了作文《成語變化200字》。所以我認為我們不應該為了吸引遊客的註意力而篡改成語。請不要這樣做。
我的觀點是:不要隨便篡改成語，店牌不能直接寫嗎？
五年級:宋
8.作文年的所見所感所想匆匆而過。隨著歲月的增長，我的感情越來越細膩。
看到飄落的紅葉，不禁有些傷感；看到明亮的日出，我不禁感到興奮；原本簡單平凡的小橋流水，也增添了許多澎湃的喜悅和眼中無盡的哀愁。
經常喜歡壹個人在安靜的房間裏，泡壹壺淡淡的茶，靜靜的感受，在沈默中感受內心的震顫。
春暖花開，大地綠意盎然，人們感受到生命的復蘇，於是撣去灰塵，整裝待發。
夏日景色宜人，百花爭艷，讓人感受到青春的活力和積極參與，於是“不等閑，白了少年頭”的豪情油然而生。
漫長的秋雨讓人感到幾股莫名的惆悵。然而透過蒙蒙的霧氣，壹點點金黃映入眼簾，豐收的歌聲傳入耳畔，稻香滲進心裏，於是這瑰麗的秋韻漸漸積澱成了濃縮。
冬雪紛飛，萬物皆隱。人覺得冷，習慣與霜雪搏鬥的人卻樂在其中。冰雪冰冷，卻能燃燒勇士的熱血。
世事無常，人與人感受不同。在悲喜交加的深處，只要有壹顆善於感受美德的心，我們就能在痛苦中得到安慰，在平凡中找到美。像無盡黑夜中的壹點光，有人說它太小，不足掛齒；懂得感受的人說它很小，但它為走在黑暗中的人指引了方向，點燃了信念。
生活的味道，對於善於感受的老人來說，是壹壺純酒；對於善於感受的年輕人來說，是壹杯香茗；對於不願意也不擅長感情的人來說，就是壹杯白開水。
感覺是生活給的壹道美麗的風景線，永遠留在腦海裏。
9.壹個成語故事看完如何在開頭寫？
昨天看了壹個故事，講的是壹個人總覺得自己的幼苗長得太慢，就把它們拔了出來，讓它們長得快壹點，但是因為離開了土壤，它們都死了。
這個故事告訴我，任何事物都有自己的規律，我們必須想辦法發現和利用這些規律，才能取得成功。而違反這些法律壹定是失敗的。比如拔苗助長的故事裏，苗是需要時間、養分、陽光等等慢慢長大的。在條件具備的情況下成長是壹個自然的過程，這就是規律。而那個違反法律的人註定要失敗。
也要依法辦事，不要急於求成。
讀《成語故事》這本書。其中壹個故事講的是如何打好每壹槍，重點是潘當。他覺得自己的箭法比別人好很多，想拿自己和別人比。這個故事表達了妳不能自滿。妳要知道，世界上有很多比自己技術更高的人。
看了這個故事，我明白了，我們不能盲目的和別人競爭。更重要的是，我們應該向別人學習，這樣我們才能取得更大的進步。
對“半途而廢”的思考
我看過壹個成語故事《半途而廢》，講的是壹個叫樂羊子的人的故事。他去了壹個很遠的地方跟壹個老師學習。壹年後，樂羊子回家，妻子問他為什麽這麽快就回來了。他說他想家了。妻子聽後拿起壹把剪刀，來到織布機前說:“織布要壹點壹點積累。如果剪了，前面織的布就無效了，學習也無效。”樂羊子被妻子的話感動了，就回去找老師繼續學習。
通過這個成語故事，我明白了壹個道理:凡事堅持，不要半途而廢。
關於成語故事的思考
安居樂業
我看過壹些成語故事，其中壹個叫“安居樂業”。故事講的是春秋時期，有壹個叫老子的人，對當時的社會非常不滿，因為國家要打仗，逼著老百姓老是搬家。老子喜歡壹個“小國寡民”的理想社會。“小國寡民”指的是人口很少的非常小的國家。人們過著悠閑的生活，人們不需要交通工具。鄰國的每個人都能看到對方，但並不相互交流。人過得好。
安居樂業就是“生活安穩，工作愉快”。我希望我們生活的地球能和我想象的理想社會壹樣，大家都能和平相處，世界各地不再有恐怖分子、小偷、騙子、拐賣兒童的案件。
關於成語故事的思考
對某事作出全面的判斷。基於片面的觀點
今天看了壹個成語故事裏瞎子摸象的故事。故事講的是幾個盲人摸壹頭大象，每個人摸的部位都不壹樣。結果得出了不同的結論。有人說像柱子，有人說像蛇，有人說像扇子，有人說像扇子。
這個故事告訴我們要看到壹切，不要只看到壹面。以後我會仔細觀察壹切，不要像瞎子摸象壹樣只看到事情的壹面。