垃圾分類活動方案

垃圾分類活動計劃(7篇精選文章)

為了保證活動的科學有序，往往需要事先制定活動計劃，這是綜合考慮活動的相關因素後做出的書面計劃。如何制定活動計劃？以下是我整理的垃圾分類活動方案(7篇精選文章)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

垃圾分類活動方案1壹、活動目的

在我們的日常生活中，人們越來越重視垃圾分類。通過此次活動，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，從而引導學生在今後的生活中形成能夠分類投放各類垃圾的良好習慣。讓我們壹起努力保護我們周圍的環境，為每個人貢獻壹個幹凈美麗的環境。

二、活動時間

20xx年x月x日下午xx

三、活動的對象

xx校區X年級全體學生

四、活動場地

Xx校區x樓報告廳

動詞（verb的縮寫）活動流程

1，組織學生觀看《xx市垃圾分類宣傳片》。

2、吟誦童謠“垃圾分類我提倡”

3.學生代表發言。

4.現場提問，進行模擬操作。

5.各班“環保衛士”宣誓。

不及物動詞活動安排

1.報告廳布置及視頻錄制:xx負責。

2.學生座位安排:xx安排。

3.四個垃圾桶和壹些垃圾:xx負責。

4.電視人員茶:xx。

5.活動主持人:xx。

6、拍照，微官網:xx。

7.信息報告:xx。

8.學生代表發言，環保衛士集合:xx負責。

七。補充說明

1，xx電視臺組織拍攝，邀請xx校區X年級班主任加強學生紀律教育，有組織地參與活動。

2.X月X日下午，X年級xx班停課壹次。如果下雨，請老師安排在報告廳上課。xx老師的xx班停課壹次，學生留在自己的班級。請註意涉及的學生。

3.假期裏，同學們已經完成了關於“垃圾分類”的各種社會實踐作業。壹二年級畫海報，三四年級設計標語，五六年級發行小報。學校的德育處會組織對學生的作品進行評審。

4.各中隊本學期組織了垃圾分類禮儀中隊活動，並出版了黑板報。

垃圾分類活動方案二壹、活動主題

垃圾分類是我們的責任。

二、成立學校“垃圾分類，妳我有責任”主題活動領導小組。

團隊領導:xx

副組長:xx

各部門負責人(成員):xx，xx

教育和教學:

宣傳、氛圍和少先隊活動:

校園環境和後勤供應:

各小組分工明確，責任到人，垃圾分類各項工作落實。全校師生積極配合，保證了工作的順利進行。

三。活動的目的

通過宣傳垃圾分類的意義，促進學生對垃圾分類這壹實際問題的關註；宣傳垃圾分類的具體做法，引導學生正確分類垃圾，保護環境；最後，通過標註垃圾桶，提醒學生註意垃圾分類回收的問題。

四、活動時間

20xx年x月x日

動詞（verb的縮寫）活動目標

1.知道垃圾分類的意義和標準，知道可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。讓學生了解生活中的垃圾是什麽，垃圾分類的意義和標準，可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些。

2.在以後的生活中，我們可以將各種垃圾分類擺放，樹立環保意識。

3.課堂上，通過提出問題、設置競賽等方式，引導學生討論、設計方案、自我表達，培養探究問題的能力，進壹步培養科學思維的品質。培養學生分析問題、解決問題和創新問題的能力。

不及物動詞活動形式

本次活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學，通過討論、探索、設計方案，讓學生了解垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾包括哪些，引導學生註重環保、節約資源。

七。具體要求

1，學校宣傳通過紅領巾電臺、國旗下講話、課間總結等形式進行校園氛圍宣傳。

2.每學期對班級“垃圾分類”進行規劃和總結。

3.利用每期的黑板報宣傳並開辟相關的“垃圾分類”版塊。

4.做好班會“垃圾分類”宣傳資料的收集工作。

5.衛生科要根據三年級下冊的課程要求制定教案、小結和教案，對科目計劃和小結要有過程記錄和專項工作安排。。

6.美術部形象生動地展示了垃圾分類的形象。

7.保持健康的校園環境。

八。具體措施

1.各班老師都非常重視“垃圾分類”的教育教學，將“垃圾分類”納入學生平時的學習。

2.學科教學相互滲透，註重課堂教育。健康課和美術課交相關教案。

3.積極參加活動，收集活動信息並在每學期結束時上交。

4.所有材料都按時上傳到ftp，照片都是復制粘貼word文檔的形式，並配有簡短的文字說明。

這項活動通過提高學生的關註和實踐垃圾分類來促進學生的環保意識，並積極參與其中以保護地球。

垃圾分類3活動方案壹、活動背景:

校園在建，基礎設施不完善，我們的環境越來越差，垃圾隨處可見，汙水隨意往窗外倒，垃圾隨意往窗外扔，影響了我們的公共衛生，環保所也不再環保。垃圾分類回收不僅關系到我們個人的素質，也關系到學院的良好發展。

二、活動名稱:

Xxx垃圾分類環保活動

三、活動主題:

“垃圾分類，環境保護，* * *建設美麗校園”

四、活動的目的:

1，讓學生更加重視垃圾分類的意義。

2.通過宣傳活動，讓學生知道垃圾分類真的和環保有關，讓他們自覺保護環境，讓環保所真正保護環境。

3.讓同學們認識到，垃圾分類是世界的潮流，是壹股不可阻擋的洪流，它會讓我們每個人改變，讓我們的環境改變，讓我們的祖國更加美麗，讓我們的民族在世界上更加重要。

動詞（verb的縮寫）活動口號:

保護環境，從我們做起；美麗學院，從垃圾分類開始。

不及物動詞組織者:

xxxx

七。活動時間:

20xx年x月x日

八。地點:

校內

九。參與者:

在校學生

X.活動形式:

演講、宣傳冊、海報、遊戲、知識卡等。

XI。活動流程:

(1)，活動宣傳:校內主要宣傳點設在食堂和宿舍樓的交匯處，有專門人員講解垃圾分類的好處和不分類的危害，發放書簽式的紀念傳單(在上面可以申請院長在垃圾分類的倡議書上簽名)，並在各宿舍樓下張貼倡議書傳單，在人多的地方張貼相關橫幅和海報，或者開展簽名活動。

(2)主題活動:

a、在學校的每個垃圾桶上貼上標簽(關於可分類和不可分類物品的名稱)，提醒學生對垃圾進行分類。

B.在校園內發放環保垃圾袋或布袋(袋子上註明xxx學院名稱和垃圾袋分類標簽)。

C.在宣傳部門玩壹個關於垃圾分類的小遊戲(主持人待定)，遊戲的獲勝者會得到不同顏色的環保垃圾袋(如綠色代表回收，黃色代表不回收)和其他物質獎勵(物品待定)。並在知識卡上做壹個小測驗，獎勵項目同上。

d、在學校廣播站及相關平臺進行報道。

(3)活動結束

1.安排宣傳報道人員，由醫院新聞中心負責。做好本次活動後期的宣傳報道工作，並在學校新聞網上發布。

2.協會應對活動進行總結，並保存相關資料(活動的照片和報道等)。).

3.成立機動隊，以防活動當天發生意外。

4.回收被亂丟的相關促銷品。

5.最後壹次活動的成員將回收校園內的垃圾，每個人的行動都將是我們熱愛的大學環境的壹大進步。(視情況而定)

垃圾分類活動方案4壹、明確活動目的:

1.明確垃圾分類的重要性。

老師說:我們每個人每天都扔很多垃圾。妳知道這些垃圾去哪裏了嗎？它們通常被送到垃圾場，然後被送到垃圾填埋場。填埋費用高，處理1噸垃圾的費用約為200~300元人民幣。以北京為例，垃圾日產量為1.2萬噸。每天算算要花多少錢，這麽大量的垃圾需要把多少土地變成垃圾填埋場，填埋後會變成有毒物質從土地上泄漏出來，侵害人的健康。於是西方國家采用另壹種垃圾處理方式，焚燒，不會占用大量土地，但不僅投資驚人，而且焚燒後的體驗會增加二次汙染的風險。針對這個問題，我們只是對垃圾處理束手無策嗎？其實有壹個辦法，就是垃圾分類。垃圾分類就是把垃圾通過分類投放到源頭，通過分類、清理、回收，使其重新成為壹種資源。

2.知道活動的目的。

展示大屏:通過此次活動，積極利用環境資源優勢，從實際出發，從小事做起，把握環境，轉變觀念，引導行為，使學生的環保意識得到提高，持續關註環保，形成充滿綠色氛圍和活力的校園文化，即綠色校園、綠色課程、綠色理念、綠色行為。

二、活動流程設計

1，互聯生活

(1)根據妳對垃圾問題的理解，用直線連接以下兩個相關項。

玻璃瓶扔在地上，有毒物質會汙染土壤。

廢電池被堆成肥料。

鋁罐被回收和熔化來制造新產品。

廢報紙幾十年不爛，汙染環境。

剩菜可以回收制成再生紙。

枯葉的原料是從礦物質中提煉出來的，無限制開采會用光。

回收泡沫塑料比用原料制造新產品節省原料。

露天堆放的電線會寄生細菌，產生異味，汙染環境。

農藥罐裏的殘液有毒，不能倒入水中。

(2)垃圾被稱為“錯位的原料”。生活中所有的垃圾都有再利用的價值，但回收的關鍵是分類。妳能把下面的垃圾分成三類嗎？

易拉罐、廢報紙、建築垃圾、錫罐、盒子、果皮和貝殼。

2.想想現狀

(1)妳所在的城市和小區是如何處理垃圾的？

(2)妳有沒有進行過垃圾分類？試壹試，記錄下過程。

我的感受:

(3)妳認為進行垃圾分類有可能嗎？主要難點是什麽？

3.采取行動

(1)設計垃圾分類可行性調查問卷。

(2)您對垃圾分類的理解(請填寫橫線)

4.付諸實踐

妳是如何進行調查的？找熟人幫忙還是直接去不同單位發問卷求助？

(2)妳是如何進行統計並反映統計結果的？

(3)撰寫調查報告，並將報告提交給相關方。

(4)在社區宣傳垃圾分類。

垃圾分類活動方案5壹、活動目的:

節約資源和保護環境

二、活動要求:

(壹)高度重視，加強領導

區教育局成立了教育系統垃圾分類活動領導小組，由主任孫喜利任組長，副主任莊雲、於泰紅任副組長，中小學幼兒園壹把手(園長)、教育局各部門負責人為領導小組成員。各中小學、幼兒園要根據學校實際情況，認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務和責任，完善工作機制，加強領導，確保垃圾分類工作順利開展。規範校園垃圾分類回收，通過“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類工作的開展。

(二)明確含義，加強宣傳

學校行政領導、班主任和衛生教師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳動員工作，利用升旗儀式、班會等形式向學生廣泛宣傳全面推進生活垃圾分類處理的目標和意義。通過電子屏、公告欄、廣播、宣傳生活垃圾知識，在學校主要出入口設置宣傳標牌和標語，讓全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性和必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。

(三)結合實際，全面清理。

學校應結合本校實際，開展各年齡段垃圾分類常識教育，增設垃圾分類勞動實踐課程，提升學生垃圾分類意識和參與率。實現校園垃圾源頭最大化減量，規範分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底消除校園衛生死角，校園垃圾逐日分類。

(四)豐富活動，培養思想。

根據學生特點，開展生活垃圾分類日記、手抄報制作、知識競賽等活動，在學校營造生活垃圾分類、節約資源、保護環境的濃厚氛圍。組織學生參加誌願服務活動，在社區和公共場所開展垃圾分類宣傳，參加生活垃圾分類實踐等多種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識融入班級與團隊課、道德與生活、道德與社會、綜合實踐與科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，也是新形勢下循環經濟理念教育的有效途徑。教育學生樹立低碳環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學生重復使用學習用品減少浪費。把在學校開展生活垃圾活動作為創建綠色學校的內容之壹。

(5)垃圾分類要求

1，可回收垃圾，不可回收垃圾和有害垃圾(如各種電池等。)分開存放。

2、各種液體食品軟包裝盒(如牛奶盒、飲料盒等。、學名“利樂包”)分開存放。

各中小學要高度重視，廣泛宣傳發動，從小做起，從我做起，從身邊做起，分類存放垃圾，建設美好校園。

垃圾分類活動方案6壹、指導思想

我們學校36個班900多名師生，每個人每天都會產生壹些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、餐廚垃圾等，其中廢紙最多。如果把這些垃圾混在壹起運走，壹方面是資源浪費，比如廢紙、塑料，這些都是可以回收利用的；另壹方面，垃圾中可能混入少量有害物質(如廢電池)，會造成環境汙染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，不僅影響校園環境，還會形成不良習慣，不利於學生環保意識的培養。

針對以上情況，學校在發展循環經濟、建設節約型社會的指導下，培養學生保護環境、從我做起的意識，讓垃圾分類成為壹種習慣。同時，開展環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭和社區，為我區推行垃圾分類打下良好基礎。

二、活動口號

循環利用資源，清潔校園，保護環境，和諧發展。

第三，事件的宣傳

1.少先隊大隊在校長辦公室和教導處的領導下，向全校師生發出倡議書，號召大家參與。每個人都在提案上簽名，並將其轉化為自己的直接行動，為保護環境盡自己的壹份力量(附後)。

2.發放垃圾來源和學生處理方式問卷調查(附後)，讓師生反思自己的行為。

四、具體分類收集工作的安排和要求

(1)人員配備

1，加強領導，由校長辦公室牽頭，各部門配合，大隊輔導員xx負責日常垃圾分類和監督計量。

2.班主任和環保衛士負責每個班級，辦公室主任負責每個辦公室。他們監督落實垃圾分類的要求，每周做壹次總結，每天清理垃圾。

(2)工具:有3個垃圾收集處，可回收和不可回收。班裏有2個垃圾桶，可回收和不可回收。學校禮堂配有回收廢舊電池的專用箱。實驗室配有實驗廢液回收罐。

(3)垃圾收集的類型