2021幼兒教師個人自查報告第壹部分
壹、師德師風:
1.在愛崗敬業方面，能夠熱愛教育和學校，教書育人，註重培養學生良好的思想品德，傳播有益於學生身心健康的思想。愛是教師職業的基礎，愛與奉獻是教師處理教育關系的準則，也是所有教師職業道德的基本前提。。
2.在關愛學生方面，我關心關愛學生，尊重學生的人格；耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但對學生壹視同仁，公平公正，尤其是對學生要求不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生關系的準則，也是所有教師職業道德的精髓。愛是教育的靈丹妙藥。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間愛的能量就會在交流互動中不斷裂變，釋放能量，產生教育奇跡。
3、教書育人，我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但對教育教學規律的探索不夠長遠，教育教學方法的靈活和改進不夠，教育教學科研的提高不夠。
4.在為人師表方面，我基本可以做到謙虛謹慎，尊重同誌，但互相學習，互相幫助並不理想；我能維護其他老師在學生中的威信，關心集體，積極維護學校的榮譽。
5在終身學習方面。我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平。
第二，存在以下問題:
1，對教育理論的學習不夠透徹，只停留在表面，本質上沒有深入學習，導致教學過程中出現很多混亂，根源在於我主觀上懶惰，缺乏進取精神，客觀上理論修養不夠。
2.我的專業水平有待提高。雖然願意學習，但總覺得自己年紀大了，學習不夠紮實，導致知識體系老化，無法與時俱進。
3，教研力度不夠，只註重平時的課堂教學，只是完成教學任務，只在我們學校聽課評課，沒有總結教學經驗，只是井底之蛙，沒有出去學習。原因是教學任務重，時間短，精力跟不上，積累相當少。
三。出現上述問題的主要原因是:
1，對現代教育理論、政策法規研究不夠深入，對依法治教原則有所放松。
2，愛情沒有很好的培養和建立，所以對愛情的刺激和永恒的保護不夠，存在敷衍的現象。
3.缺乏吃苦耐勞的精神和態度，所以教育教學科研水平提高不夠快。
4.自我要求標準降低，缺乏對當老師是教育對教師人格的特殊要求的認識。
四。針對以上問題的改進措施:
對照中小學教師的職業道德，如何樹立良好的師德和對優秀教師的要求，我擬定了以下四條整改措施:
1，思想清醒堅定；堅定不移的理想信念；理論更強。為此，我必須做到:加強對黨的教育理論的學習。約束自己，認真整改；繼續培養正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立先進純正的現代教育理念。
2、註意加強學校教育系統的宣傳工作，虛心聽取各方意見和建議，增加與不良教育作鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。
3、堅持科學態度和實事求是的精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我施壓，時刻保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，自尊、自省、自警、自勵，時刻處處嚴格約束自己。
4、我壹定要加強業務知識的學習，壹是向實踐學習，向同行學習，學習他們先進的方法和理念，二是要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，做到勤於說服。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
2021幼兒教師個人自查報告第二部分
站在老師的位置上，有苦有樂，有成績也有不足。現在我就我對師德師風的自查做壹個報告。
第壹，師德師風存在問題:
1.我能熱愛教育和幼兒園，註重培養孩子良好的思想品德，傳播有益於孩子身心健康的思想。愛是教師職業的基礎，愛與奉獻是教師處理教育關系的準則，也是所有教師職業道德的基本前提。但是有時候對工作不夠認真，偶爾敷衍了事。
2.在關愛孩子方面，我在乎關愛孩子，尊重孩子的人格；耐心教導，保護孩子的合法權益，促進孩子的全面發展。但對孩子的平等公正，尤其是對孩子的要求，還不夠嚴格。愛孩子是教師處理與孩子關系的準則，也是所有教師職業道德的精髓。愛是教育的靈丹妙藥。當教育之愛成為閃耀的春光，師生之間愛的能量就會在交流互動中不斷裂變，釋放能量，產生教育奇跡。如何激發愛情，讓愛情永存，我還需要努力。
3、教書育人，我註重樹立良好的學風，努力學習，不斷學習新知識；我註重嚴謹治學，提高專業水平；但對教育教學規律的探索不夠長遠，教育教學方法的靈活和改進不夠，教育教學科研的提高不夠。所以我必須不斷學習。團結合作是教師處理與同事關系的準則，也是優化學校教育環境的關鍵因素。這是由教師的職業特點決定的。
4.在為人師表方面，基本上可以做到謙虛謹慎，尊重同事，但互相學習，互相幫助並不理想；我能維護其他老師在孩子中的威信，關心集體，積極維護學校的榮譽，但對於如何更好地創建文明校風，我還缺乏智力上的配合。我應該通過集體的力量和集體的智慧和合作來創造* * *的。
我對以上問題的改進措施:
1，堅持理想，堅信教書育人，為人師表。
我必須做到:加強黨的教育理論的學習。約束自己，認真整改，樹立先進純正的現代教育理念。
2.改善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。
註意加強學校教育系統的宣傳工作，虛心聽取各方意見建議，增加與不良教育作鬥爭的勇氣，樹立良好的教師自我形象。
3.轉變工作作風，積極工作。
堅持科學態度和求實精神，認真搞好教育，樹立強烈的時間、效率和質量觀念。嚴格要求，自我施壓，時刻保持與時俱進，開拓創新的精神狀態，自尊、自省、自警、自勵，時刻處處嚴格約束自己，正確對待個人得失。
4、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。
我必須加強專業知識的學習。首先，我應該向教師學習，學習他們先進的方法和理念。第二，我要勤於向書本學習，學習自己的專業知識，學習教育教學的理論，勤奮，有說服力。三是從挫折和教訓中吸取教訓，不斷完善和提高，從而提升自己，豐富人生。
2021幼兒教師個人自查報告第三部分
在學校組織的師德師風教育月活動中，我通過學習提高了對師德師風的認識，更重要的是在理論上有了具體的內容和明確的目標。對比幼兒園和中小學教師的職業道德，以及對優秀教師的要求，我認識到教師職業道德是指教師在職業生活中規範和處理與他人、社會、集體和職業工作的關系時所應遵守的基本行為準則或行為規範，以及在此基礎上的觀念意識和行為品質。聯系自己日常的教育教學工作，認真反思，對自己的思想、工作、學習進行了深入分析，提出了自己今後努力的方向。自查整改情況如下:
(1)自檢:
1.思想上:能夠貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，無違背黨和國家政策的言行；謙虛，尊重領導，與同誌團結，與同事互學互助；聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合，堅持以科學的態度和求實的精神做好教育工作，時刻嚴格約束自己，正確對待個人得失，勤勤懇懇，全心全意為教育和人民服務。
2.熱愛教育和學校。我熱愛我的事業，我壹直為我的學校感到驕傲。我愛我的孩子，堅持“壹切為了孩子，壹切為了孩子”，以積極的情感態度關註每壹個孩子和孩子的每壹個細節。關心孩子，耐心孩子，細心孩子，促進孩子全面發展，讓孩子快樂成長。能夠認真學習業務，在工作中不斷學習新知識。
3.教育教學:我認真研究教學大綱，努力備課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效率；在教學中，要盡量從孩子的學習興趣和積極性入手，用各種遊戲貫穿整個課堂，努力發揮教師的主導作用和孩子在課堂上的主體作用，多方面多角度地啟發孩子，努力形成和諧的課堂氛圍。但是工作經驗不夠豐富，工作膽子不夠大，有瞻前顧後的想法，生怕事情做得不到位。
4.在為人師表方面:孔子曾說:“其身正，行而不令。他的身體不是直立的，雖然他不服從。”作為壹名幼師，我在日常的教育教學中更註重自己的壹言壹行，為孩子樹立榜樣。用高尚的人格感染孩子，用寬廣的胸懷包容孩子，讓孩子“親其師，信其道。”但是有時候控制不好情緒，也會帶到工作中來。
5.業務學習:能夠自覺主動地學習業務，靈活運用合理的方法和措施。但學教理論知識不夠深入，專業知識不夠完善。教育技術技能還是需要不斷學習和提高的。
(2)努力方向:
1.嚴於律己，克服惰性，認真學習新大綱，轉變教育觀念，用新思路引領工作。
2.多學習教育理論，掌握兒童身心發展規律。根據孩子的學習規律，正確引導和教育孩子，用科學的教育理論武裝自己，自覺糾正不良的教育行為。
3.多請教有經驗的老師，豐富自己的教學經驗。積極參與同事間的教學反思和探索，找到新的教學方向。
4.積極面對工作，調整心態。我們應該解放思想，放下工作中的包袱。本著只要立足點堅定，基點堅定的原則，大膽細致地開展自己的工作。
綜上所述，在這次師德師風自查自糾活動中，我充分剖析了自己，發現了自己的問題，堅定了今後的努力。我相信:我在以後的工作中壹定能逐漸成為壹名讓學校放心，讓家長滿意，讓孩子喜歡的幼兒教師！
2021幼兒教師個人自查報告第四部分
伴隨著孩子們陽光般的笑臉，壹個緊張而充實的學期即將過去，小班的孩子也將成為中班的孩子。看到他們壹點壹滴的成長，作為老師的我感到很欣慰。我更愛我的事業和我的孩子。這學期，我認真做好了所有的工作，對壹切都認真負責。回顧這壹學期的工作，結合《幼兒園教師專業標準》的學習，我做了以下自我檢討:
1.作為壹名幼兒教師，熱愛幼兒教育事業，有職業理想，關心孩子，尊重孩子的人格，有愛心，有責任心，有耐心，細心，有自尊，做孩子的榜樣，做孩子健康成長的啟蒙者和引導者。
2.在生活和學習中，尊重兒童權益，可以使兒童成為主體，充分調動和發揮兒童的主動性，遵循兒童身心發展的特點和教學活動的規律，提供適宜的教育，保證兒童快樂健康的成長。
3.在幼兒教育教學中，我精心準備每壹節課，自己制作教學地圖和教具，激發孩子的興趣，讓他們感到快樂，營造良好的課堂氛圍。關註所有孩子，關註個別孩子的教育，保持班級相對穩定。
4、在教育教學活動中，為幼兒創造良好的條件並提供充足的材料。在壹天的活動中，要註意教給孩子簡單的生活知識和經驗，培養孩子獨立解決問題的能力。
5、在教育教學生活中，教育孩子關心集體，關心同伴，對他人有禮貌。對孩子進行道德教育，讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子，並與家長保持密切聯系，聽取家長意見，因材施教，與家長共同糾正孩子的不良習慣。例:孩子穿衣服和脫衣服的時候，在上學期，由於年齡小，手的協調性不強。所以我整個學期都在幫孩子們壹個壹個的穿上脫下。以至於穿著脫衣褲在活動和遊戲中浪費了很多時間。於是在這個學期，我開始訓練孩子穿脫衣褲。利用壹個戶外活動時間，教孩子如何穿衣服，脫褲子。告訴家長訓練孩子放學後在家穿脫衣褲。壹開始我鼓勵有能力的孩子自己嘗試穿不脫衣服的褲子。當他們成功並得到老師的表揚時，孩子們高興極了，他們到處為同齡人表演。我會借此機會鼓勵其他孩子像他們壹樣穿衣脫衣。同時，讓已經學會穿脫衣褲的孩子幫助沒有學會的孩子。通過壹對壹的方法，現在很多孩子已經學會穿不脫衣服的褲子了。
6.在安全工作中，我給孩子講了壹些安全知識，比如不吞異物，不玩火、不玩水、不玩電，不跳樓，不亂登高，不吃陌生人的食物，不與陌生人同行，遇到危險要大聲呼救。嚴格遵守晨檢制度，防止兒童將不安全物品帶入園區。加強對當天活動各個環節的管理，加強對孩子日常生活的管理，做到心中有數，謹防意外。做好周登記，認真填寫壹天情況表。
7.做好家校溝通，主動善意與家長溝通。我充分利用早晚接待時間與家長溝通，讓家長了解孩子在園情況。向家長宣傳幼兒園的教育和科學，配合幼兒園做好教育工作。定期舉行家長會，展示孩子在幼兒園的學習情況，這是家長了解幼兒園實施的教學活動的重要性以及需要家長參與和配合孩子的事情。
8、努力的方向。感覺自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流的時候，壹定要提高語言的示範性、直觀性、趣味性，讓孩子壹聽就懂，慢慢說。在今後的工作中，我要關心每壹個孩子，讓他們健康快樂地成長。在業務上要更加努力提高自己的專業水平，與有經驗的老師探討學前教育，從各種途徑獲取專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學習邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力成為壹名讓領導、家長、孩子放心的優秀幼兒教師！為幼教事業做貢獻。
2021幼兒教師個人自查報告第五章
教育是百年大計的基礎。教師肩負著為國家培養後備人才的神聖職責。他們的教學水平、師德師風，在日常教學生活中對學生有著潛移默化的影響。但目前部分教師不註重自身修養，主要表現在以下幾個方面:(1)上課隨意接打手機。
(2)對學生犯的錯誤不是耐心教育，而是體罰和變相體罰。
(3)有些老師在課後甚至下午沒課的時候公然賭博，經常通宵達旦，嚴重影響第二天的教學。(4)平日裏，他們中午和晚上都在喝酒，醉醺醺地站在講臺上。
(5)隨意對學生破口大罵、挖苦。
(6)、課堂上不認真教學生，課後舉辦補習班向學生收取學費。這些問題的出現，不僅損害了教師在學生、家長和社會中的形象，也使得教風日益低落。學校教育的主要任務是為國家培養高層次、高素質、有道德、有文化、誠實、尊重他人的人才。在現代化改革和發展中，加強教師隊伍建設。提高教師的素質很重要。師德和學風的好壞，往往影響和決定著校風和學風。作為老師，不僅要書好，還要培養好人，要做各方面的老師。教師只有具備高尚的情操，才能以德治國，才能育人，才能引導學生全面發展。
本人從事教育教學工作20多年，從師德師風方面對自己的成績和不足做了壹次自我反省。
收獲
(1)愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能為教育事業努力，盡職盡責，教書育人。從教多年來，我也是這樣做的。教育不僅是向學生傳授知識，更重要的是教會他們如何做人。
(2)做老師。作為壹名教師，我深深意識到自己的言行會對學生產生很大的影響，所以我總是註意自己的言行，要求學生先做自己想做的事情。
(3)治學嚴謹。多年來，我認真鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教學方法，不斷提高教學水平。
(四)、關愛學生。我對班上的每個學生都壹視同仁。當學生取得進步時，我表揚他們。學生犯錯，我及時指出，批評教育。對於學生，我總是盡量做到感性、理性，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。逢年過節，經常把離家遠的學生帶回家，和他們壹起過節，讓學生感受老師。
(5)尊重父母。老師要想教育好學生，只有和家長聯手，才能了解每個學生的特點，因材施教。因為經常接觸家長，* * *教育學生，而且我班學生穩定，沒有違紀行為，幾乎沒有輟學的。
(6)教學誠信。我擔任班主任的班級屬於就業班。每當我就業，就有很多家長來找我，請我吃飯。我總是找各種理由拒絕。因為我覺得作為老師，應該平等對待家長和學生，教書育人是我們的職責。
通過這段時間對師德師風的學習，我深刻體會到了“愛崗敬業，奉獻精神”的內在含義，也認識到了工作中的不足。
缺點
(壹)理論研究不夠深入，只是表面的，本質上沒有進壹步的深入研究。因為每年都要教新課程，所以對教材的深挖力度不夠。
教學和研究不足。多年來只備課，聽課，聽課，批改作業，只專註於課堂教學，偶爾寫壹些教研論文，教研力度不足。
三是很少使用多媒體教學，跟不上時代，受到現實條件和個人因素的限制。
校正法
(1)努力學習，積極參加教研活動，把時間花在學習業務上，提高自己的教學水平。
(2)改進教學方法，虛心向同事學習。
(三)、熱愛本職工作，團結協作，有事業心。
只有我們每壹位教師加強自身修養，把豐富的知識傳授給學生，用良好的品德教育學生，我們的教育作風才能得到改進，我們教育出來的學生才能成為國家的棟梁。
師德師風自查總結
我知道，作為人類靈魂的工程師，我必須具備高尚的道德品質和對學生的母愛。為了培養自己高尚的師德，塑造良好的形象，我現在對自己的教育教學進行反思，找出缺點和不足，以後改正。
壹、主要問題:
1，放學後自學不夠，學習水平不高。
當今世界變化很快，發展很快。適應這種變化，我們必須加強學習，註重自身素質的不斷提高，與時俱進。回顧我們走過的路，雖然各方面都有壹些進步，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養、科學思維、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面，與其他教師相比還有較大差距。歸根結底是學習的自覺性和主動性不足。在工作中，忽視了知識和能力的培養和重建，沒能長期堅持學習，總是給自己找借口，導致工作停滯不前。
2.做事缺乏遠見。
班級管理中，有時在事情發生前不能及時教育學生，做到防患於未然，但在事情發生後可以處理。經常讓自己處於被動地位，有時會手忙腳亂，事倍功半。
3.和老師溝通不夠。
在對學生的管理上，與老師的溝通太少，有時只是憑自己的直覺行事，缺乏隨意的靈活性，無法完全獲得大家的理解。
4.工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。
日常工作按部就班的時間多，主動創新的時間少；對管理工作的零碎思考多，統籌少。
其次，分析產生這些問題的原因:
1，我放松了學習和對自己的要求；
2.是思想上平等、懶惰、依賴的情緒；
3.我沒有系統地計劃和組織我的工作。
4.有時候對學生的要求過於嚴格，近乎苛刻，結果適得其反。這個時候，他們會感到懈怠。
5，自己性格比較簡單直爽，對別人考慮不夠，待人接物缺乏圓通和靈活性。
6.平時思考不夠，工作方法單壹。
這次自查讓我找到了自己的問題和不足，為下壹步整改和如何做好工作找到了著力點。
三、下壹步整改措施:
通過深入查找和分析，針對自身存在的問題和不足，我將在今後的學習、工作和生活中嚴格要求自己，切實做到以下幾點:
1.加強自身建設，提高素質。
壹是在政治理論素養上下功夫，加強政策理論水平的提高。
二是在業務上，加強專業知識、法律法規方面的學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，理論聯系實際，實現全面發展。
2.強化責任，提高效率。
多關註自己的工作，多動腦筋，把領導交辦的事情和自己的職責規劃好，讓他們有條不紊，有時間，有步驟的完成。今天的工作絕不會拖到明天，我會樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀。同時，我會化壓力為動力，積極推動自身能力的不斷提升。
3.開拓創新提高教育教學水平。
在工作中用心觀察和思考，想學生和家長所想，急學生和家長所急，全心全意做好教育教學工作。
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