提前做好充分準備。最好是備課和教案，在此基礎上準備講稿。
對自己所講的內容有壹個系統清晰的概念。分析教材，了解老師怎麽教，學生怎麽學，為什麽要這樣教。有了充分的準備，就足以展現妳演講和教學的實際水平。
2.專註於它
具體來說，我認為應該做到以下幾點:
簡潔地介紹自己，突出優點，忽略缺點。最多30秒。
(2)用壹個通俗生動的例子導入課堂，最好能讓所有學生和聽眾都參與其中，激發他們的興趣和熱情(例子壹定要恰當、恰當)。
③課堂教學要簡明扼要，突出重點，解決難點。整個過程讓學生充分參與其中，突出學生的主體作用，教師穿針引線做好設計和指揮。
(4)創新教學，在教學過程中要充分展示出哪些好的方法。
3.試談技巧
就是本專業比較有經驗的老師，教務處的人和參加的系主任，還有稍微有經驗的老師。妳講了十幾分鐘，再好的發揮，也已經給妳下了結論，跟妳講的內容和質量關系不大。妳是否具備老師的素質，包括口才、邏輯、風度，壹眼就能看出來，壹瞬間就能聽出來。至於留下好印象的問題，沒有這回事。壹定要豪爽大方，冷靜溫和，把講課的內容表達清楚。
(1)最好是理論與實踐相結合，也就是說，在理論中加入壹些例子。鑒於試用時間普遍較短，最好先搞清楚，再適當安排每壹步所花的時間。盡量突出重點。
(2)現在試講好像只有老師在場。如果有學生，當然要提問，否則會被認為是自己在說，沒有學生參與。即便如此，也要把老師當學生看待，這充分體現了互動的過程。
第三，妳必須表現得像個老師。其次，壹定要理論過關，不要在說話的過程中卡住。第三，著裝也很重要。
壹堂課的評價標準
1，教學目的(體現目標意識)
(1)教學目標全面、具體、明確，符合課程標準、教材和學生實際。
(2)重點、難點提出並處理得當，抓住重點，所教知識準確。
(3)實現教學目標的強烈意識貫穿教學過程。
2.教學過程(體現主體意識)
(1)教學思路清晰，課堂結構嚴謹，教學密度合理。
(2)面向全體，體現差異，因材施教，全面提高學生素質。
(3)傳授的知識量和訓練能力的程度適中，突出重點，抓住重點。
(4)創造機會讓學生積極參與和發展。
(5)反映知識形成的過程，結論是學生從啟發和發現中得出的。
3、教學方法(體現訓練意識)
(1)做到精準簡潔，註重思維訓練，實施“雙基”。
(2)教學方法靈活多樣，符合教材、學生和教師的實際。
(3)多次交流教學信息，及時反饋，有效批改。
(4)從實際出發，運用現代教學手段。
4.情感教育(體現情感意識)
(1)教學民主，師生平等，課堂氣氛和諧融洽，培養創新能力。
(2)註重學生的動機、興趣、習慣、信心等非智力因素的培養。
5、傳授基本技能(技能意識)
(1)普通話教學簡潔生動。
(2)教學態度親切、自然、端莊、大方。
(3)板書整潔、美觀、簡潔、清晰。
(4)能夠熟練運用現代教學手段。
(5)駕馭課堂的能力強。
6.教學效果(體現效率意識)
(1)達到了教學目標，教學效果良好。
(2)學生會學，學得生動，課堂氣氛活躍。
(3)信息量適中，學生負擔合理，短時間內效率高。
7.教學特色(體現特色意識)
(1)教學有自己的特色。
(2)教師形成教學風格。
如何做壹場成功的講座？
1，選擇壹個自己熟悉的話題，限時講清楚；
2、不要背對觀眾，註意節奏，很多新人說話太快；
3、不要太註重技巧，因為新人不懂講課技巧，領導也不會太在意這個；
4.準備充分，展現真實水平。
聽了幾年新老師的課，比較關註他們的心理素質和基礎知識水平！
1，首先是著裝問題。壹般來說，有領導來聽課(比如系主任或者妳專業的教研室主任等。).衣服不要穿得太隨便，也不要太花哨，很多老領導都不喜歡。盡量做到整潔、溫柔。妳是女生，可以化點淡妝，但是不要濃妝，呵呵~ ~
2.備課壹定要充分。所謂充足，有三層意思:(1)內容壹定要多。多準備點也沒關系。妳可以用審判來控制自己的時間，壹定不能少！(2)內容必須是妳最熟悉的。壹般來說，領導要看妳的口才，當然還有妳有多少“料”。壹般允許妳隨意安排講課內容。這個時候壹定要找到自己最熟悉最感興趣的內容，這樣就不容易緊張也不容易忘記，就可以即興發揮了！(3)內容上盡量安排壹些新穎前沿的知識，接觸壹些社會現狀。這樣會讓領導和老師覺得妳很“有料”，能掌握最新進展，能理論聯系實際！
3.試用前壹定要多練習幾次。即使妳有足夠的信心，妳也應該練習壹次。如果妳總是緊張，那就多說壹遍。妳可以找壹個沒人的地方。當然，最好是在妳的朋友面前練習，因為他們可能會給妳壹些意見和建議！
4.如果妳黑板上的字寫得好，可以嘗試“爬黑板”教學(除非規定必須使用多媒體)。首先，在黑板上寫漂亮的字會給那些領導留下好印象。第二，在寫作的過程中，妳可以思考:我接下來要說什麽？換句話說，給自己壹個消除緊張的緩沖時間。當然，不要因為緊張而寫得太快。寫得慢也沒關系。關鍵是寫得好，有條不紊。
5.不要說得太快。這是第壹個說話人的缺點。我記得當我試圖演講時，人們要求30分鐘。我很緊張，說話太快了。我在不到20分鐘的時間裏準備了完整的內容！好在我的即興發揮水平還可以，因為說的是我最熟悉的領域，所以勉強應付。所以，我建議妳試著練習壹下。如果真的想說話的時候語速突然加快(有時候面對下面壹雙陌生的眼睛會控制不住)，就停下來深呼吸壹下，效果還是不錯的，呵呵~ ~
6.講座結束後，也許下面的領導和老師會問妳壹些問題。這時候“自己最熟悉最感興趣的東西”的優越性就體現出來了。對於自己知道的，不要急著回答(為了證明自己明白)，等人家完全問完了，再自己回答。當然，妳可以停下來想壹想。如果實在不行，就不要瞎說了(本來就不壞，再瞎說就是更壞的罪)，直接說:這個問題我真的不太清楚...回答問題的時候壹定要保持微笑，這樣可以省去很多麻煩，呵呵~ ~
壹、準備好:兩份教案，電子版和手寫版，特別是“老家夥”很重視。格式和內容都很明確，衣服也很合理。不要穿花花綠綠的衣服，簡單點，牛仔褲就好。時間準備好了，提前到達！不確定的話，事先多談幾次，找人給點意見。
二、心情好:講座快樂而充滿激情，展現妳的活力和精神狀態，充滿大智慧。要自信。不要像個孩子壹樣跳來跳去，
三、良好的溝通:與學生、上課的人、為妳服務的人，甚至妳接觸到的壹切，包括庭審的場地，都要好好溝通。別忘了細節最能說明問題。
1.放慢語速:緊張的時候絕對語速太快，讓人難以理解。時刻提醒自己說話要清晰，慢壹點，寧可不說完。
2.眼神:自信。眼睛要盯著上課的人，把他們想象成本科生或其他學生(視目標受眾而定)。
3.熟悉度:熟悉度可以緩解緊張感，使稿件發布成為可能，杜絕ppt演示。
4.專註:把妳的思想集中在妳想說的內容上，全身心地投入。
5.互動:適當地與聽眾互動，提出問題等。，並在庭審中自問自答。
6.組織:總是先說今天的內容，再分開說。註意各部分之間的邏輯和銜接。
6.慢壹點，還是慢壹點？
第壹，註意儀表，整潔，幹凈，端莊。
第二，要準備兩套教案，壹套打印/手寫，壹套電子稿(壹般是PPT)。
第三，不管用哪壹套教案，都要配合板書，註意整潔，有條理。
第四，適當穿插英語，介紹壹些這方面的新知識