第壹，培養社會主義法律思維方式
建設社會主義法治國家的進程能否順利推進，在壹定程度上取決於社會主義法律思想能否深入人心。中國法制宣傳教育的任務不僅包括宣傳和普及法律知識，還包括努力提高公民的法律思維水平。
(壹)法律思維方式的含義
所謂法律思維方式，是指依照法律的規定、原則和精神來思考、分析和解決法律問題的習慣和取向。壹般情況下，法律問題往往包含政治、經濟或道德問題，可以從道德、經濟、政治的角度來考慮和處理。但這些問題壹旦納入法律調整範圍，就要按照法律的規定、原則和精神來考慮和處理。在相當多的情況下，按照法律思維思考和處理問題與按照道德思維、經濟思維或政治思維思考和處理問題會得出相同或相似的結論，但在某些情況下，可能會得出不同的結論。
例如，償還債務是幾乎所有社會的共同道德原則。法律保護債權人的合法權利，但法律有訴訟時效。根據我國《民法通則》規定，債權人請求人民法院保護其債權的訴訟時效為兩年。也就是說，如果債權人在兩年內既沒有向法院提起對債務人的訴訟，也沒有要求債務人償還，債務人也沒有表示要償還債務，那麽該債權就不再受法律保護。法律雖然沒有強制債務人履行義務，但並不反對債務人自行履行，因為從道德上講，債務人有義務償還壹筆債務，無論需要多長時間。在這種情況下，法律思維和道德思維就產生了沖突。必須強調的是，法律問題的思考和處理應當以法律思維為優先，道德原則和道德評價不應取代法律規則和評價。
(二)法律思維方式的特征
講法律。法律思維思考和處理法律問題首先要以法律為準繩。壹個行為是合法還是非法，是壹般的非法行為還是犯罪行為，是否應該承擔法律責任，應該承擔什麽樣的法律責任等等。，應依法判決。如果脫離法律思考和處理問題，就談不上法律思維。
在社會生活中，人們有時會遇到法與理、法與情的沖突，遇到合理或不合理的情況。但是，即使人們覺得某些法律規定不合理、不合理，也不能無視、違反、擱置法律。壹部法律規定，只要沒有被修改或廢除，它就是有效的，人們有義務遵守或執行它。如果人民覺得某項法律規定不合理，可以向有關國家機關提出修改或者廢止的建議，由有關國家機關修改或者廢止該法律規定，但在國家修改或者廢止該法律規定之前，人民仍然必須遵守或者執行。
講證據。法律思維思考和處理法律問題要以證據為基礎。正確分析和處理法律案件，要把握兩個關鍵問題:壹是查明案件事實，二是正確適用法律。只有收集到足夠的證據，我們才能查明案件的事實。壹般來說，證據是能夠以法律規定的形式證明案件真實情況的事實。法律證據不同於壹般事實。首先，證據要合法，即證據的形式、收集、核實都要符合法律規定。其次，證據要客觀，即必須客觀真實，既不能捕風捉影，也不能主觀臆斷。再次，證據應當具有關聯性，即證據只有與案件事實有實質聯系才能證明案件事實。
說說程序。法律思維思考和處理法律問題要從法律程序出發。程序問題在法律領域占據非常重要的地位。簡單來說，程序就是法律規定的法律行為的方式和過程，法律通過規定明確的程序來約束人們的行為。程序告訴人們先做什麽，再做什麽，這些事情怎麽做才是合法的。與其他類型的思維相比，法律思維更關註行為的程序性問題。
談法理。法律思維:思考和處理法律問題，要運用法律原則和精神。法律思維的任務不僅是得到處理法律問題的結論，而且是為法律結論提供充分的法律論證和法律理由。任何理性思維都要用適當的理由來支撐得出的結論，法律思維對理由有更特殊的要求。首先，原因必須是公開的，而不是秘密的。第二，理由必須有法律依據。第三，理由必須在法律上有說服力。就此而言，法律思維的首要任務與其說是尋求壹個解決問題的結論，不如說是尋求壹個法律理由來得出基於此的結論——壹個認同並依賴法律的人所能接受的理由。
(三)培養法律思維方式的途徑
培養法律思維不是壹件容易的事，而是需要努力的。大學生通過學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實踐，可以在日常生活中逐步養成從法律的角度思考、分析和解決法律問題的習慣。
學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識是培養法律思維方式的前提。壹個對法律知識壹無所知的人是無法形成法律思維方式的。法律知識通常包括法律法規知識和法律原理知識，這兩者對於培養法律思維方式都非常重要。只有了解法律法規對某壹問題的具體規定和法律的原則、原理，才能更好地理解法律精神，發展法律思維，運用法律思維思考和處理各種法律問題。
掌握法律方法。法律方法是人們從法律的角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。培養法律思維方式必須掌握法律方法。需要指出的是，法律工作者運用的法律方法相當復雜，包括法律解釋、法律推理、填補法律漏洞、認定事實等。每種基本方法都包括壹系列具體方法。大學生有必要了解和掌握壹些基本的法律方法。
參與法律實踐。法律思維方式是在法律實踐中訓練、培養和運用的壹種思維方式。沒有具體的法律生活和法律實踐，就不可能形成法律思維方式。只有參加各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析和解決法律問題，才能養成自覺的法律思維習慣。隨著社會主義法治國家建設的不斷推進，法律對社會生活的調整範圍將越來越廣泛，人們必然會面臨越來越多的法律事務。這不僅對法律思維方式的培養提出了迫切的要求，也為法律思維方式的培養提供了良好的條件。
二、樹立和維護社會主義法律的權威
社會主義法律在國家和社會生活中具有權威和尊嚴，這是建設社會主義法治國家的前提。包括大學生在內的每個公民都有義務和責任樹立和維護社會主義法律的權威。
(壹)維護法律權威的意義
法律權威是指法律在國家和社會管理過程中的地位和作用，是指法律的不可侵犯性。法律權威的樹立主要依靠法律的外在強制和內在說服。法律的外在強制力是法律權威的外在條件，主要表現為國家對違法行為的制裁。雖然法律權威不能完全建立在外部強制力的基礎上，但必要的外部強制力是建立法律權威不可或缺的條件。法律的內在說服力是法律權威的內在基礎。如果僅僅依靠外部強制力，法律是不可能形成真正的權威的。法律的內在說服力來源於法律本身的內在合理性，如法律的合理性、維護正義、促進效率、法律的簡易性，以及法律實施過程的合理性，如執法的公正性和司法的公正性。正是因為法律本身及其實施的內在合理性，法律才受到尊重、信任和推崇。
在當代中國，樹立法律權威對於建設社會主義法治國家、實現國家長治久安具有重要意義。法律權威是國家穩定的堅實基礎。當壹個國家的最高權力機構是個人領袖時，政治的穩定和國家的興衰將取決於個人領袖。隨著領導人的更替，國家的政局很可能會發生很大的波動，政策和法律也會頻繁變化。當國家的最高權威是法律時，由於法律是超越任何個體的普遍規則，具有穩定性和連續性，雖然領導人會不斷流動和變動，但政治統治和社會秩序仍會保持相當的穩定性和連續性。
(二)自覺維護社會主義法律的權威
社會主義法律權威的樹立有賴於國家和公民個人的共同努力。從國家的角度來看，我們應該采取各種有效措施，消除損害社會主義法律權威的因素。比如，要進壹步提高立法質量，保證法律的科學性和合理性；改善法律的執行情況，確保法律得到嚴格執行，違法者受到起訴；深入開展法制宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人角度來說，要通過各種方式努力維護社會主義法律的權威。對於大學生來說，至少要做到以下三個方面:
努力樹立法律信仰。壹個人只有真正從心底認可、信任、相信法律，才會自覺維護法律的權威。大學生要認真學習法律知識，深刻理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立對我國社會主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。大學生在自己學習和掌握法律知識的同時，也要向他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法治理念，幫助人們徹底根除“權力大於法律”、“人治不如法治”等封建殘余，宣傳我國社會主義法律的優越性，使人們了解、熟悉和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。
敢於同違法犯罪行為作鬥爭。違法犯罪行為不僅是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。大學生不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢於和善於同違法犯罪行為作鬥爭，自覺維護法律權威。打擊違法犯罪行為的方式多種多樣，包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發生，事後制止、檢舉、揭發違法犯罪行為。