結合自身情況，談談如何踐行社會主義核心價值觀。作為當代大學生，踐行社會主義核心價值觀要重在行動。我認為，首先要樹立科學精神，不斷加強業務學習，儲備將來報效祖國的能力。其次，要樹立服務的理念，把為人民服務作為壹種習慣，使之成為壹種生活態度，通過參與誌願服務等各種平臺，努力實現自己的價值。再次，要勇於承擔社會責任。英雄的集體行為，詮釋了年輕人對社會的責任，我們肩上有中華民族偉大復興的責任和義務。具體而言，應做到以下幾點:
第壹，堅持馬克思主義的指導思想。我們應該用馬克思主義中國化的最新理論成果來武裝自己。馬克思主義的指導思想是社會主義核心價值體系的靈魂。馬克思主義是立黨立國的根本指導思想。在我們未來的成長過程中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，是我們認識社會發展規律、把握未來方向的強大思想武器。只有運用馬克思主義的立場、觀點和方法，正確認識經濟社會發展的總趨勢和社會意識形態的主流與支流，才能在紛繁復雜的社會現象中看清本質，明確方向。
第二，樹立中國特色社會主義的團結理想，堅定中國特色社會主義的理想信念。中國特色社會主義理想是社會主義核心價值體系的主題。現階段，全社會的共同理想是建設有中國特色的社會主義。這* * *和理想壹樣，感染力和凝聚力都很強。要加強理想信念學習，深刻認識高舉中國特色社會主義偉大旗幟對當代中國進步發展的深遠意義，自覺認同中國特色社會主義的* * *理想，把這個* * *理想化為自己的價值追求、價值取向和價值目標，堅定不移地為之努力奮鬥。
第三，學習和弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。我們要從優秀傳統文化中汲取營養，激發愛國熱情，這樣壹方面可以虛心學習世界其他民族的長處，另壹方面可以樹立堅定的民族自尊心、自信心和自豪感，自覺維護國家利益和民族尊嚴。
第四，把以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀作為我們道德實踐的準則，引導我們明辨是非、榮辱、善惡、美醜。榮辱觀是價值觀的重要內容。社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎。只有認識榮明的羞恥，分清善惡美醜，壹個人才能形成正確的價值判斷，壹個社會才能形成良好的道德風尚。要自覺遵守“愛國守法、禮貌誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”的基本道德規範。
請參考
可參考以下內容:
2007年黨的十七大，首次將“建設社會主義核心價值體系”寫入報告。報告指出，社會主義核心價值體系是社會主義意識形態的本質體現。提出要把社會主義核心價值體系有效融入國民教育和精神文明建設全過程，轉化為人們的自覺追求，積極探索用社會主義核心價值體系引領社會思潮的有效途徑，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力。
2010年5月，市政協革命委員會召開“社會主義核心價值體系”動員大會。作為壹名年輕黨員，我覺得有必要進壹步加強學習，把會議精神落實到日常工作中去。為此，我結合自己多年從事中職教育的工作經驗，談談自己對學習的感受。
“火車跑得快，全靠車頭帶。”作為教師，要誌存高遠，熱愛本職工作，忠於職守，樂於奉獻；要自覺履行教書育人的神聖職責，用高尚的情操引導學習。
學生的全面發展；必須堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，全面實施素質教育。我們要牢固樹立育人的行為
德育為先，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平對待學生的理念；要嚴格要求學生因材施教，要有說服力，要形成相互鼓勵、相互學習的師生關系。
系促進學生的全面發展。
第壹，把學校德育與社會主義核心價值觀教育結合起來
把社會主義核心價值觀教育與德育教育結合起來，積極貫徹“德育為先、和諧發展、因材施教、善人文”的辦學理念，把“以德育人”作為學校工作的根本。
本文充分發揮大學生價值觀教育主渠道的功能和優勢，對大學生價值觀教育進行改革和創新。學校可以利用各種平臺，多角度、多層次地開展有效的、豐富多彩的德育教育。
提高教師德育能力和水平的活動；不斷推進隊伍建設，強化學校人文精神，深化學生人文素質培養，紮實落實各項教育改革。
二、開展課堂教學與社會主義核心價值觀教育。
中等職業學校課堂教學要結合學生生理心理特點，充分發揮主課堂、主陣地、主渠道作用，從不同角度、不同方面系統滲透、滲透社會主義核心。
核心價值觀教育；讓社會主義核心價值觀教育進教材、進課堂；使社會主義核心價值觀生動具體地融入學生學習成長的全過程，為中職學生創造健康成長的空間。
和諧的環境能使學生牢固樹立社會主義核心價值觀。
第三，把就業指導教育與社會主義核心價值觀教育結合起來
第三學年，中職學生面臨實習和就業，需要與社會主義核心價值觀教育緊密結合。大學生充分利用社會現狀與往屆畢業生就業的調查
社會主義核心價值觀教育會起到事半功倍的效果。學校每年都會舉辦“中專生應該樹立什麽樣的就業觀”講座，讓學生正確認識自己的受教育程度，不斷提高自身的綜合素質和綜合能力，在就業過程中能夠適應崗位變化的要求。
在實踐過程中，我深刻認識到，社會主義核心價值觀不可能壹蹴而就，需要社會、學校和家庭的重視，幫助學生樹立正確、科學的價值觀；同時
學生需要積極加強自身修養，不斷提高自身素質，努力成為社會主義事業的建設者和接班人。我將以民革開展的社會主義核心價值體系學習活動為動力，努力做好。
工作，認真履行民主黨派的職能，為梅州教育事業的發展做出更大的貢獻！
作為當代大學生，踐行社會主義核心價值觀要重在行動。我認為，首先要樹立科學精神，不斷加強業務學習，儲備將來報效祖國的能力。其次，要樹立服務的理念，把為人民服務作為壹種習慣，使之成為壹種生活態度，通過參與誌願服務等各種平臺，努力實現自己的價值。再次，要勇於承擔社會責任。英雄的集體行為，詮釋了年輕人對社會的責任，我們肩上有中華民族偉大復興的責任和義務。
如何理解培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義？1.社會主義核心價值觀體現了中國特色社會主義的本質規定。社會主義核心價值觀是中華民族和中國人民在繼承優秀傳統文化、借鑒人類文明優秀成果特別是在革命、建設和改革中逐步形成和發展起來的價值觀和價值追求，體現了社會主義制度的本質屬性和價值取向。
中國特色社會主義是社會主義核心價值觀的實踐基礎，社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的價值目標，對堅持和發展中國特色社會主義具有重要的指導作用。黨的十八大提出的"三個倡導"是中國特色社會主義價值觀在國家、社會和公民層面的體現，體現了人民的價值追求。倡導富強、民主、文明、和諧，體現中國特色社會主義現代化的價值目標，激勵人們實現“兩個壹百年”奮鬥目標，實現中華民族偉大復興的中國夢。倡導自由、平等、正義和法治，體現了以人為本、執政為民、民主法治，是社會發展的價值取向。倡導愛國、敬業、誠信、友善，體現了中華傳統美德和社會主義道德的統壹，是每個公民都應自覺遵循的道德準則。“三個倡導”是現階段反映全國人民價值認同的“最大公約數”，是社會主義核心價值觀的基本內容。社會主義核心價值觀體現了我們黨的文化自覺和自信，適應時代進步和社會發展的需要，符合中國特色社會主義的發展要求，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相銜接，是堅持和發展中國特色社會主義不能偏離的根本價值追求。
第二，社會主義核心價值觀是增強民族凝聚力和向心力的紐帶。當今世界綜合國力競爭日趨激烈，全球化、數字化、信息化、網絡化不斷發展，提出了許多新的問題和挑戰。中國國內改革發展進入關鍵時期，各種社會矛盾和問題疊加集中。無論是全面建成小康社會、實現“兩個壹百年”奮鬥目標，還是面對多元化的社會思潮、多元化的價值判斷、多元化的利益訴求，都需要積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凝聚中國力量。中國是壹個擁有654.38+3億多人口，56個民族的大國。如何形成強大凝聚力，是關系中國特色社會主義發展前景和命運的重大問題。堅持和發展中國特色社會主義，需要充分發揮社會主義核心價值觀的評價導向、整合規範功能，增強民族凝聚力向心力，鞏固全黨全國人民團結奮鬥的思想基礎，激勵和引導廣大幹部群眾萬眾壹心，為社會主義現代化建設和中華民族偉大復興艱苦奮鬥、不懈奮鬥。
第三，社會主義核心價值觀是推動全面深化改革的強大正能量。十八屆三中全會為未來的改革制定了路線圖，全會決定強調促進社會公平正義，讓改革發展的成果更加公平地惠及全體人民，社會主義核心價值觀的公平導向，以及以人為本、以* * *富的理念將更加突出。強調改革的出發點和落腳點是促進社會公平正義、增進人民福祉，回應了人民群眾的關切，回應了下壹步改革發展的困難和挑戰。讓全體人民享受改革成果的理念貫穿改革全過程，將為全面深化改革激發強大正能量。讓人民滿意，讓人民受益，應該是檢驗改革的根本尺度。必須明確，改革不僅需要效率，更需要公平。今天，我們深化改革，必須把維護社會公平正義作為新的著力點。尤其是當前，我們更應該關註社會公平、弱勢群體和繁榮。要逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平、分配公平為主要內容的社會保障體系，努力緩解地區之間和部分社會成員之間收入分配差距擴大的趨勢。要增強發展的包容性和改革的包容性，讓發展和改革的成果更多更公平地惠及全體人民。培育和踐行社會主義核心價值觀，將進壹步明確改革方向，凝聚改革力量。
四、社會主義核心價值觀是社會和諧的價值支撐。中國發展正站在新的歷史起點上，面臨復雜多變的國際形勢和十分艱巨的國內改革。面對國際上各種思想文化的相互激蕩和國內多元價值觀的並存，隨著全球化、網絡化、數字化、信息化、市場經濟、商業社會、消費社會和咨詢社會的發展，人們思想活動和價值判斷的獨立性、選擇性、差異性和多樣性進壹步增強。這就迫切要求我們尊重差異，包容多樣，堅持重在建設的原則，以溝通、引導、討論、說服的方式解決思想認識問題，團結不同階層、不同人群，以尊重差異擴大社會認同，在包容多樣中形成思想認識，從而匯聚成促進社會和諧的強大力量。社會主義核心價值觀先進性和開放性的統壹，有助於進壹步解放思想、開放包容、化解社會矛盾、激發社會活力、維護社會公平、維護社會穩定、促進社會和諧。
5.社會主義核心價值觀是國家文化軟實力的核心。文化是民族的血脈，是人民的精神家園。實踐證明，只有物質文明和精神文明都發展好了，國家的物質實力和精神實力都增強了，全國各族人民的物質生活和精神生活都提高了，中國特色社會主義才能順利前進。文化軟實力是指通過與經濟力、軍事力、科技力相對應的文化載體和方式表現出來的影響力和能力。軟實力的本質是文化魅力，其基本特征是靠自身的吸引力而非強制力發揮作用，是“同化力”和“影響功能”。價值觀是文化的核心，社會主義核心價值觀是文化軟實力的關鍵。沒有社會主義核心價值觀，文化建設就會失去靈魂、方向和導向。要牢牢把握社會主義核心價值觀這個關鍵，大力弘揚具有中國風格、中國氣派的優秀文化，不斷增強中華文化的民族性、包容性、現代性，增強中華文化的穿透力、吸引力、感染力，讓中華文化更加絢麗多彩，讓中華文化不斷發揚光大。
結合自身實際，談談如何踐行社會主義核心價值觀。大學生是社會主義現代化的建設者和接班人，應該學習和踐行社會主義核心價值體系。面對社會大變革，社會文化日益多元化，大學生價值觀多元化，我認為大學生可以從以下幾個方面踐行社會主義核心價值體系:
壹要認真學習、深刻領會社會主義核心價值體系的內涵和精神實質。古語有雲“論序，先識”。沒有對社會主義核心價值體系內涵的深入學習和理解，沒有紮實的理論基礎，如何在實踐中有效踐行和穩步推進社會主義核心價值體系？因此，首先要明確提出社會主義核心價值體系的基本內容，主要包括以下幾個方面:堅持馬克思主義的指導思想；堅持中國特色社會主義的理想* * *；堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；堅持社會主義榮辱觀。我們不僅要記住文字的表達，更重要的是要理解和體會其真正的內涵，從而內化為自覺的行動。
第二，要做好本職工作，好好學習，儲備將來報效祖國的能力。“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”對於學生來說，學習仍然是首要任務。大學生踐行社會主義核心價值體系，要“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”，樹立紮實的專業思想，熱愛科學，努力學習，勇於實踐，努力取得優異成績，順利完成學業。大學生除了學好專業知識和基本技能，完成學習任務外，還應該“以團結互助為榮，以損人利己為恥”，互相關心，互相幫助，平時盡量關心學習相對薄弱的同學。善意提醒學生壹些錯誤的言行，幫助他們共同進步。
第三，最後，我們應該將社會主義核心價值體系的實踐融入我們的日常生活。“紙上談兵我覺得很淺，知道了還得做。”只有在真槍實彈的實踐中，社會主義核心價值體系才能真正閃光其價值，只有在大浪淘沙的實踐中，社會主義核心價值體系才會不斷發展完善。作為大學生，在生活中踐行社會主義核心價值體系，要做到(1)勤儉節約，“以艱苦奮鬥為榮，以鋪張浪費為恥”，養成良好的生活習慣。從我做起，從身邊的小事做起。比如離開宿舍前，確保水電已關，愛惜食物，搞好宿舍清潔，不沈迷網絡遊戲。(2)樹立服務理念，讓為人民服務成為壹種習慣，成為壹種生活態度，通過參與誌願服務等各種平臺，努力實現自己的價值。學校為大學生提供很多做誌願者的機會。大學生要明確，誌願者活動不僅僅是為了應付誌願者卡上的小時，更重要的是要讓為人民服務的理念深入人心，切實體現在日常生活中。
培育和踐行社會主義核心價值觀的重大意義是文化軟實力的靈魂，是文化軟實力建設的重點。這是決定文化性質和方向的最深層因素。從根本上說，壹個國家的文化軟實力取決於其核心價值觀的生命力、凝聚力和感召力。培育和弘揚核心價值觀，有效整合社會意識，是社會系統正常運轉和社會秩序有效維護的重要途徑，也是國家治理體系和治理能力的重要方面。歷史和現實都表明，建設具有強大感召力的核心價值觀，事關社會和諧穩定和國家長治久安。
結合實例！闡釋踐行社會主義核心價值觀的重大意義。培育和踐行社會主義核心價值觀是:
(1)堅持和發展中國特色社會主義的內在要求。
(2)增強國家軟實力的根本要求
(3)新形勢下引領社會思潮、凝聚社會知識的必然要求。
(4)社會主義核心價值體系建設的最新發展。
積極參加學校組織的各種活動，培養自身能力，踐行社會主義核心價值觀。
結合自身實際談如何培育和踐行社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。
首先，我們應該努力學習，努力工作，尋求真正的知識。知識是建立核心價值觀的重要基礎。古希臘哲學家說知識是美德。我國古人說:“不學無廣，無誌不成。”大學的青春，壹生只有壹次，要好好珍惜。學習重要的是勤奮、學習和毅力。魯迅先生曾說:“哪裏有天才，我就把別人的咖啡時間都花在工作上。”大學階段，“正好同學少年正值壯年”，有老師的引導，有同學的討論，有浩如煙海的書籍引導，可以專心學習，學習。這時候不努力，等什麽時候？要勤於學習，對知識敏感，註意內化所學，形成自己的見解。不僅要專事闡述，還要關心國家，關心人民，關心世界，學會承擔社會責任。
第二，加強道德修養，重視修德的道德實踐。“德，此也。”蔡元培先生曾說:“無德者，雖身智發達，足以助其作惡。”道德對於個人和社會都具有根本性的意義，而首先要做的就是尊重道德，修身養性。這就是為什麽我們的用人標準是德才兼備，把德放在第壹位，因為德是第壹位的，是方向。壹個人只有明德守公德嚴私德，才能有所用。修德不僅要胸懷大誌，而且要腳踏實地。立誌報效祖國，報效人民，這是壹種偉大的美德。只有提高道德，才能成就大事。同時也要從做好小事、管好小節做起，“看到好事就動，有了就改”，穩步修復公德、私德，學會做事，學會勤奮，學會感恩，學會幫助別人，學會謙卑，學會寬容，學會反思，學會自律。
三是明辨是非，善於明辨是非，善於決斷。“學而不思則罔，思而不學則殆。”是非分明，方向明確，方式正確，人的努力才能有成果。面對世界深刻復雜的變化，面對信息時代各種思潮的相互激蕩，面對復雜多變的社會現象，面對魚龍混雜，面對學業、情感、職業選擇的考量，壹時的迷茫、猶豫、失落是正常的人生體驗。關鍵是要學會思考，善於分析，做出正確的選擇，做到穩重自持，冷靜自信，堅定上進心。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，掌握了這把萬能鑰匙，再去看待社會萬象、人生歷程，壹切是非、對錯、主次，壹切真假、善惡、美醜，自然就明明白白，自然就做出正確的判斷和選擇。俗話說，“吹盡狂沙，方成金。”
第四，要老老實實，腳踏實地，做壹個踏實的人。道不能坐，德不能言。只有在實踐中發力，知行合壹，核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。《禮記》說:“博學，審問，慎思，明辨，忠實而行。”有人說:“聖人是願意工作的庸人，庸人是拒絕工作的聖人。”年輕人有很大的機會。關鍵是踏踏實實，夯實基礎，久久為功。最忌諱的就是浮躁，學壹套丟壹套，做壹套棄壹套，無論是學習還是創業。“天下難，必易；天下大事，必在細處。”成功的背後永遠是努力。年輕人要把艱苦的環境當成磨煉自己的機會，把小事當成大事，壹步壹步往前走。壹滴水可以磨損壹塊石頭。只要妳堅持不懈，不屈不撓，成功壹定會在前方等著妳。
核心價值觀的培育絕非壹日之功。要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，形成我們自覺追求的信仰理念。不順心的時候，看山看水。當妳遇到挫折時，妳會懷疑，會動搖。看山看水。無論什麽時候，我們都應該堅守在中華大地上形成和發展的社會主義核心價值觀，在時代的大潮中建功立業，成就我們寶貴的人生。